Luty 2/2003

 

FELIETON REDAKCYJNY Pytania o akredytację – Andrzej Świć INFORMACJE Kronika Z prac KRASP   Inicjatywa prezydenta – Franciszek Ziejka Zapowiedzi konferencji naukowych PRZEGLĄD AKADEMICKI Rozmowa Forum Pracy wystarczy dla wszystkich    – rozmowa z prof. J. Błażejowskim, przew. RGSzW Agora Finansowanie nauki – Kto, komu, za co?   – Michał Kleiber Zmiany w polskim systemie finansowania badań Prezydenci, kanclerze, rektorzy   – Tadeusz Wojciechowski O podziale kompetencji we władzach uczelni Życie akademickie i naukowe Refleksje na koniec kadencji – Andrzej Pelczar Podsumowanie VII kadencji Rady Głównej Szkolnictwa Wyższego Premia za jakość   – Piotr Kieraciński System oceny parametrycznej placówek naukowych Skandalu ciąg dalszy    – Mikołaj Korzec O nieprawidłowościach na wydziale jednej z uczelni Nauczycielskie dylematy   – Henryk Grabowski Pedeutologia i przedmiot jej badań Sposób na emeryturę – Kazimierz Wańkowicz O programie emerytalnym pracowników państwowych szkół wyższych Z archiwum nieuczciwości naukowej (12) Rady dla dziekana – Marek Wroński Działania władz wydziału wobec plagiatorów Czytelnia czasopism BADANIA NAUKOWE Z pasożytami za pan brat – Mariusz Karwowski Działalność Instytutu Parazytologii PAN w Warszawie Niepoznana przeszłość – Monika Szabłowska Badania dr Heleny Owsiany nad losami polskich zesłańców na Dalekiej Północy Duch patrona i nowe horyzonty  – Magdalena Bajer O Instytucie Immunologii i Terapii Doświadczalnej im. L. Hirszfelda PAN w warszawie W STRONĘ HISTORII Pomniki uczonych polskich (82)   Pomnik Kopernika w Kaliszu Kartki z dziejów nauki w Polsce (40) Barbarzyńcy    - Piotr Hübner Nauka polska w okresie dyktatury proletariatu Rody uczone (72) Sobańscy, Koszutscy...    - Magdalena Bajer Gwiazdy i meteory Historyk z zamiłowania   – Justyna Zinkiewicz Wacław Tokarz, historyk OKOLICE NAUKI Stypendia Marii Curie dla Polaków   – Anna Wiśniewska Nowy program stypendialny w ramach 6. PR UE Profesorowie widziani inaczej    – Marian Nowy O Archiwum Nauki PAN i PAU Poczta elektroniczna Sprawa zasad   – Paweł Misiak Moralność a kształcenie nauczycieli Recenzje   Kultura średniowiecznej Europy Ostatni jeniec wielkiej wojny Uwagi o spustoszonym stuleciu Camus Filozofie w Rzeczpospolitej FELIETONY Szkiełko w oku Schodzenie w dół   – Piotr Müldner-Nieckowski Na marginesach nauki System   – Leszek Szaruga

Pracy wystarczy dla wszystkich Rada, jako reprezentacja środowiska, współuczestniczy w kreowaniu polityki edukacyjnej państwa. Uczestniczą w tym również inne instytucje związane ze środowiskiem akademickim – PKA, KRASP oraz konferencje rektorów poszczególnych typów uczelni. Rada Główna, z mocy prawa, opiniuje też szereg aktów prawnych, regulacji i innych dokumentów dotyczących szkolnictwa wyższego. To naprawdę odpowiedzialna rola – nasza opinia powoduje czasem zmianę jakiegoś istotnego zapisu proponowanych ustaw, rozporządzeń czy wpływa na postanowienia ministerstwa. Rozmowa z prof. Jerzym Błażejowskim, przewodniczącym Rady Głównej Szkolnictwa Wyższego   Finansowanie nauki  – kto, komu i za co? Wszystkie decyzje rządu o rozbudowie wybranych, strategicznych obszarów gospodarki muszą mieć wsparcie w działalności B+R – musi po prostu istnieć możliwość naukowego wspierania jasno określonych, wieloletnich priorytetów rozwoju kraju. Mówiąc jeszcze inaczej, trudno bez zastrzeżeń akceptować system, w którym środki publiczne rozdysponowywane są w zgodzie z interesem i opinią jednego środowiska, nawet tak znaczącego intelektualnie jak środowisko uczonych, przy braku szerokich możliwości uwzględniania interesu całego społeczeństwa, konstytucyjnie wyrażanego przez jego reprezentantów, czyli parlament i powołany przez niego rząd. Prof. Michał Kleiber, minister nauki, proponuje zmiany w systemie finansowania nauki w Polsce     Refleksje na koniec kadencji Członkowie Rady nie reprezentują poszczególnych uczelni, czy nawet grup uczelni, ale są reprezentantami całego środowiska. (...) Uważam to za niezwykle ważny aspekt systemu, w którym działa i ma działać szkolnictwo wyższe w Polsce. Pozwala to na stwierdzenie, że działania Rady Głównej i konferencji rektorów, w tym przede wszystkim Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich, są wzajemnie komplementarne. Naturalnym bowiem jest to, że (...) punkty widzenia konferencji rektorów (...) mogą być nieco inne niż punkt widzenia Rady Głównej. Należy takie sytuacje traktować jako inspiracje do dyskusji. Ogromnie ważne jest tutaj współdziałanie i uzupełnianie się opinii. Ustępujący przewodniczący Rady Głównej Szkolnictwa Wyższego, prof. Andrzej Pelczar, podsumowuje minioną kadencję Rady    Premia za jakość Ocena parametryczna nie tylko dała placówkom badawczym dostęp do środków na działalność statutową. Pozwoliła im spojrzeć krytycznie, z punktu widzenia osiąganych wyników, na swoją pracę. – Z moich kontaktów z dyrektorami placówek naukowych wynika – mówi naczelnik Szubski – że samorefleksja potrzebna im była choćby po to, by zmodyfikować wewnętrzne kryteria oceny pracowników. Z pewnością ocena parametryczna ma duży wpływ na jakość polskich czasopism naukowych. Znacząca część wprowadziła już zasadę recenzowania artykułów przed przyjęciem ich do druku. Coraz więcej uczonych zagranicznych zasiada w ich radach naukowych i programowych. Chętnie przyjmują teksty w językach kongresowych, a przynajmniej wymagają streszczeń w tych językach. Losy i stan obecny systemu parametrycznej oceny placówek naukowych opisuje Piotr Kieraciński

 

Komentarze