Aktualności
Nagrody
03 Lipca
Fot. Michał PIłat
Opublikowano: 2025-07-03

Prof. Lech Witkowski z Nagrodą Naukową im. Łobockiego

Prof. Lech Witkowski, ceniony filozof, epistemolog, pedagog, historyki idei i kulturoznawca, otrzymał Nagrodę Naukową im. Mieczysława Łobockiego. Została przyznana za monografię „Whitehead. Naddania i (w)zrosty dla humanistyki i edukacji”.

Nagroda ustanowiona przez Instytut Pedagogiki UMCS ma na celu promowanie najwyższych standardów naukowych w dyscyplinie pedagogika, ze szczególnym uwzględnieniem jakości metodologicznej prowadzonych badań. Gala wręczenia nagrody odbyła się 30 czerwca w Lublinie.

Decyzją Kapituły tegorocznym laureatem został prof. Lech Witkowski. Doceniono jego monografię „Whitehead. Naddania i (w)zrosty dla humanistyki i edukacji” wydaną przez Wydawnictwo Adam Marszałek.

Prof. Lech Witkowski, związany z Uniwersytetem Pomorskim w Słupsku i Kujawsko-Pomorską Szkołą Wyższą w Bydgoszczy, zaliczany jest do najważniejszych polskich uczonych w dziedzinie filozofii edukacji i pedagogiki. Jego publikacje naukowe łączą refleksję nad dorobkiem klasyków humanistyki z oryginalnym podejściem do współczesnych wyzwań pedagogicznych, prezentują bogaty dorobek intelektualny, inspirują zarówno teoretyków, jak i praktyków.

Nagrodzona monografia – jak czytamy w uzasadnieniu Kapituły – prezentuje radykalnie nowy dyskurs pedagogiczny, zespalający dynamicznie jednostkę, kulturę i społeczeństwo oraz doświadczenie edukacji. Stanowi oryginalny wkład nie tylko w recepcję dotychczasowego dyskursu pedagogicznego, ale również proponuje nowatorskie podejście metodologiczne w analizie doświadczeń edukacyjnych. Autor eksponuje w niej perspektywę myślenia o edukacji głęboko osadzoną w humanistyce z zaznaczeniem potencjalnych możliwości analizy doświadczenia edukacyjnego. Metodologiczna oryginalność wyraża się we wskazaniu innowacyjnego sposobu myślenia pedagogicznego oraz wyłonieniu kategorii na nowo problematyzujących tradycyjne ujęcia pedagogiczne, np. symboliczne naddania podmiotowości przez obiekty transaktualne; wzrastanie potencjału symbolicznego; triada Whiteheada jako ujęcie procesu edukacji. Za przełomowe rozwiązanie metodologiczne należy przy tym uznać propozycję wymiarów zawartych w triadzie Whiteheada pozwalających generować znaczenia zjawisk edukacyjnych (ferment doświadczenia; precyzja wyrazu, twórczy charakter uogólnienia).

Laureat otrzymał statuetkę oraz nagrodę finansową w wysokości 5 tys. zł.

MK, źródło: UMCS

Dyskusja (0 komentarzy)