Model kształcenia

Posiedzenia Prezydium i plenarne Rady Głównej, w dniach 20 i 21 października, zbiegły się z inauguracjami roku akademickiego, powrotem do zajęć dydaktycznych oraz licznymi spotkaniami i jubileuszami środowiska akademickiego, w których uczestniczyliśmy. Rada podjęła ważną uchwałę dotyczącą modelu kształcenia na poziomie wyższym. Jest ona efektem kilkumiesięcznej dyskusji, jaka toczyła się z udziałem całego środowiska akademickiego. Została ona przekazana ministrowi edukacji wraz z pismem wnioskującym o wykorzystanie jej w opracowywaniu niezbędnych rozporządzeń. Zwróciliśmy się ponadto, aby część uchwały traktująca o zasadach i trybie tworzenia standardów nauczania została podana do wiadomości w „Dzienniku Urzędowym MENIS” i stanowiła wykładnię formułowania nowych standardów nauczania. Podjęta uchwała wskazuje kierunki modernizacji naszego szkolnictwa wyższego i proponuje zmiany zasad tworzenia standardów nauczania, w celu dostosowania edukacji do potrzeb społecznych i gospodarczych. Nowe standardy winny wkomponowywać się w Proces Boloński i być na tyle elastyczne, aby po zmianach ustawy dały się dostosować do nowych regulacji.

Rada negatywnie zaopiniowała poselski projekt ustawy o Narodowym Funduszu Stypendialnym, który wpłynął z Kancelarii Sejmu RP. Projekt ten zawiera propozycje odstąpienia od aktualnych form pomocy materialnej dla studentów ze strony państwa i zakłada gromadzenie środków - m.in. 1 proc. odpisu od podatku dochodowego dla osób fizycznych - na wydzielonym koncie. W opinii Rady, kwota podana w uzasadnieniu projektu ustawy jest znacząco przeszacowana w stosunku do faktycznych możliwości zgromadzenia środków. Rada odniosła się przychylnie do zmian nazw (dodania nazwisk patronów) Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Wałbrzychu i Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Sanoku. Zaopiniowanych zostało 15 wniosków uczelni o uzyskanie uprawnień do nadawania stopni naukowych, projekt rozporządzenia w sprawie stypendiów MENiS za osiągnięcia w nauce i wybitne osiągnięcia sportowe oraz kolejne standardy nauczania.

Rada zgłosiła 28 kandydatów do Państwowej Komisji Akredytacyjnej II kadencji. Prof. Jerzy Osiowski został powołany na przewodniczącego Centralnej Komisji Wyborczej Rady Głównej.

5 i 6 października obchodzony był w Politechnice Gdańskiej jubileusz 100-lecia uczelni technicznej w Gdańsku oraz 60-lecia Politechniki Gdańskiej. Na centralnej uroczystości, w której uczestniczyłem wraz z wiceprzewodniczącym Janem Madeyem, obecni byli: prezydent RP, marszałek Senatu, ministrowie edukacji narodowej oraz nauki i informatyzacji, a także liczni goście: duchowni, politycy, przedstawiciele sfer społecznych i gospodarczych. PG nadała godność doktora honoris causa profesorom Leonowi Kieresowi i Lechowi Kobylińskiemu. Dla Gdańska i Trójmiasta był to pierwszy tak doniosły jubileusz utworzenia szkoły wyższej - nawiązujący do przeszłości i powojennych zmian. Ważne było posiedzenie Prezydium KRASP (5 października) oraz spotkanie z ministrem edukacji (6 października).

Na zaproszenie prof. Andrzeja Bałandy, rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu, na uroczystej inauguracji roku akademickiego (8 października) wygłosiłem wykład Ewolucja modelu szkolnictwa wyższego w Polsce.

11 października uczestniczyłem w konferencji zorganizowanej przez Pomorską Akademię Pedagogiczną w Słupsku, która odbyła się w Ustce, pod hasłem „Edukacja a zrównoważony rozwój w jednoczącej się Europie”. W wystąpieniu na temat edukacji ekologicznej na poziomie podstawowym, gimnazjalnym, ponadgimnazjalnym i wyższym, przedstawiłem miejsca oraz zakres i formy kształcenia ekologicznego w naszym kraju.

Jubileusz 55-lecia Politechniki w Białymstoku, w którym mieliśmy zaszczyt uczestniczyć z wiceprzewodniczącym Wojciechem Mitkowskim, połączony był z posiedzeniem KRPUT (14-15 października) oraz wyjazdem do Grodna (16 października) na spotkanie z przedstawicielami uczelni tego regionu Białorusi. Rektor Michał Bołtryk prezentował dorobek uczelni, było otwarcie nowego budynku Politechniki i jak zwykle owocne posiedzenie Konferencji Rektorów, na którym przedstawiłem sprawy edukacji akademickiej na kierunkach technicznych w Polsce - stan aktualny i perspektywy.

Podczas zorganizowanej 18 października w Politechnice Wrocławskiej konferencji „Edukacja i nauka w Narodowym Planie Rozwoju na lata 2007-13” wygłosiłem referat „Przeobrażenia modelu kształcenia akademickiego”, w którym zasygnalizowałem najistotniejsze kierunki zmian, jakich może oczekiwać szkolnictwo wyższe. Wypowiedź wicepremiera Hausnera i nawiązujący do niej głos w dyskusji prof. Woźnickiego wydają się wskazywać na czekające nas zmiany w finansowaniu uczelni i zarządzaniu nimi. Mija okres niespotykanego wcześniej wzrostu liczby studentów, a uczelnie staną przed nowymi wyzwaniami, o czym mówił prof. Tadeusz Luty, rektor Politechniki.

W październiku odbyło się kilka posiedzeń Podkomisji, wyłonionej z Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży Sejmu RP, na których analizowane były kolejne artykuły projektu ustawy „Prawo o szkolnictwie wyższym”. Przeanalizowano dalsze rozdziały projektu prezydenckiego, uznanego za bazowy. Odłożone do odrębnej dyskusji kwestie modelu kariery akademickiej, przynależności poszczególnych sektorów szkolnictwa wyższego do resortów oraz sprawy stypendialne mają być podjęte w listopadzie.