Notatki Przewodniczącego RGSzW

konieczność utworzenia formalnego systemu 
oceny jakości kształcenia i akredytacji jest wprost paląca.

Andrzej Pelczar

W  dniach 13 i 14 grudnia 2000 r. odbyły się posiedzenia Prezydium (XV w tej kadencji) oraz plenarne Rady Głównej Szkolnictwa Wyższego (X w obecnej kadencji). Prezydium przygotowało, jak zwykle, materiały, które stały się następnego dnia podstawą do uchwał Rady. Omówię więc oba posiedzenia, jak zazwyczaj, łącznie. Osoby, które z ramienia Rady uczestniczyły w posiedzeniach różnych gremiów lub brały udział w spotkaniach poświęconych sprawom nauki i edukacji, złożyły sprawozdania. W posiedzeniach Sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży uczestniczyli dr Maria Baster-Grząślewicz (30 listopada) oraz prof. Andrzej Jamiołkowski (6 i 14 grudnia).

BUDŻET

Najważniejszą była sprawa budżetu omawiana na posiedzeniach, podczas których prof. Jamiołkowski – jako gość – zabierał głos, przedstawiając 6 grudnia stanowisko Rady Głównej z 23 listopada, a 14 grudnia uchwałę Rady (z tego samego dnia), zawierającą apel, skierowany do Sejmu i Senatu RP, o dokonanie zmian w budżecie umożliwiających stopniową realizację – w latach 2003-04 – wielokrotnie postulowanego celu, jakim musi być, jeśli chcemy sprostać wyzwaniom cywilizacyjnym, przeznaczanie na edukację wyższą kwot stanowiących 1,5-2 proc. PKB. Rada stwierdziła w tej uchwale, że powinno się wobec tego przeznaczyć na szkolnictwo wyższe w roku 2001 kwotę odpowiadającą 1,2 proc. PKB, w tym przynajmniej 1 proc. ze środków publicznych. Przypomnieć należy, że w propozycji budżetu na rok 2001 przewiduje się spadek udziału nakładów na szkolnictwo wyższe w PKB z 0,89 proc. do 0,82 proc.

USTAWA

O spotkaniu elektorów do Rady Głównej z kurii doktorów, odbytym 7 grudnia, mówiła na posiedzeniu Prezydium dr Maria Baster-Grząślewicz, a na posiedzeniu plenarnym dr inż. Kazimierz Wańkowicz. Stwierdzono m.in., że elektorzy z kurii doktorów popierają projekt ustawy o szkolnictwie wyższym przedstawiony przez KSN NSZZ „Solidarność”. Była o nim mowa również w relacji prof. Bolesława Gintera, który uczestniczył jako gość w walnym zebraniu delegatów KSN NSZZ „Solidarność” w Szczyrku (8-10 grudnia). W projekcie tym przewiduje się także zmianę ustawy o tytule naukowym i stopniach naukowych (z likwidacją habilitacji i tytułu naukowego profesora). Propozycja ta spotkała się z kolejną i łatwą do przewidzenia repliką kilku członków Rady, ale dyskusji na temat ustawy nie rozwijano, gdyż Rada już się wypowiedziała w tej sprawie, a formalną opinię Rada wypowie w trakcie procedury legislacyjnej. Dodam w tym miejscu, że Rada została poinformowana o ostatecznym już zamiarze przedstawienia przez MEN projektu ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym w wersji zmienionej w stosunku do poprzednio dyskutowanego, w części dotyczącej Rady Głównej i Akademickiej Komisji Akredytacyjnej. Mój osobisty komentarz sprowadza się do stwierdzenia, że widzę tu wyraźną możliwość zrealizowania zdecydowanej większości propozycji Rady formułowanych w trakcie poprzedniej dyskusji. O szczegółach będzie można mówić już niebawem. Na tle tych uwag o projekcie ustawy wrócę do relacji z udziału przedstawicieli Rady w posiedzeniach różnych gremiów. Prof. Andrzej Dubas uczestniczył w międzynarodowej konferencji na temat akredytacji w Budapeszcie. Podstawowym wnioskiem z tej i podobnych konferencji jest stwierdzenie, że konieczność utworzenia formalnego systemu oceny jakości kształcenia i akredytacji jest wprost paląca.

NAGRODY, PROCEDURY, PROGRAMY, WNIOSKI

Prof. Andrzej Gomuliński opowiedział o ceremonii wręczenia nagród Fundacji na rzecz Nauki Polskiej, wspominając o tym, że także w czasie tej ceremonii była mowa o sprawie podatków nałożonych na Fundację. W nawiązaniu do tego informuję o uchwale Rady z 14 grudnia, stwierdzającej potrzebę zastosowania się do apeli o zaniechanie poboru tych podatków (Prezydium Rady wystosowało taki apel 23 listopada).

Zrelacjonowałem swój udział w spotkaniu Polskiego Forum Akademicko-Gospodarczego (Nowy Sącz, 24-26 listopada), podczas którego odbyła się ciekawa dyskusja po nader interesującym wystąpieniu ministra Jana Kułakowskiego na temat różnych aspektów procedury przyjęcia Polski do Unii Europejskiej, z uwzględnieniem m.in. spraw dotyczących szkolnictwa wyższego. Wziąłem udział w posiedzeniu Rady Konsultacyjnej do spraw Reformy Edukacji (29 listopada) – omawiano programy liceów. W nawiązaniu do tej tematyki oraz w związku z uwagami Polskiego Towarzystwa Matematycznego w sprawie trybu egzaminów maturalnych, rozmawiałem z Wojciechem Książkiem, wiceministrem edukacji narodowej i Grażyną Gałka-Ziółkowską, dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Podczas tej rozmowy ustalono tryb roboczych kontaktów, w sprawach dotyczących programów licealnych i egzaminów maturalnych oraz studiów podyplomowych dla nauczycieli, między MEN i Radą Główną.

Rada podjęła uchwały opiniujące wnioski o utworzenie nowych szkół wyższych, o rozszerzenie uprawnień szkół już działających i w innych sprawach podobnego typu. W 10 przypadkach opinie były pozytywne, w 20 negatywne, w jednej opinia była pozytywna co do części wniosku, negatywna co do jego reszty. Rada zaopiniowała pozytywnie 3 wnioski o przyznanie uprawnień do nadawania stopni naukowych. Jeden z tych wniosków wywołał długą dyskusję. Przyjęto uchwały ustalające minima programowe dla kierunków edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej i edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych.

Piszę te słowa jeszcze przed świętami Bożego Narodzenia, składam więc Czytelnikom najlepsze świąteczne życzenia obfitości wszelkich dóbr i prawdziwie pomyślnego Nowego Roku 2001.

Tytuł i śródtytuły pochodzą od redakcji.

Komentarze