
W po³owie pa¼dziernika w uniwersytecie w Innsbrucku odby³o siê spotkanie przewodnicz±cych konferencji rektorów krajów Europy ¦rodkowej. To tradycyjne spotkanie jest wa¿nym forum dyskusyjnym, umo¿liwiaj±cym jego uczestnikom lepsze poznanie problemów wystêpuj±cych u s±siadów – podczas pierwszej sesji obrad przewodnicz±cy ka¿dej delegacji omawia bowiem najwa¿niejsze problemy wystêpuj±ce w szkolnictwie wy¿szym danego kraju oraz – na tym tle – rolê i do¶wiadczenia konferencji rektorów. Okazuje siê, ¿e s± sprawy uznane za „pal±ce” przez niemal wszystkich uczestników. Tak± spraw± jest m.in. finansowanie szkolnictwa wy¿szego w warunkach gwa³townego wzrostu liczby studentów, a w tym kontek¶cie – do¶wiadczenia zwi±zane z wprowadzaniem odp³atno¶ci za studia. Wymiana do¶wiadczeñ stanowi inspiracjê do poszukiwania nowych rozwi±zañ we w³asnym kraju, a tak¿e do wypracowania wspólnego stanowiska w sprawach, w których ³±cz± nas wspólne interesy. Ta wspólnota interesów – oprócz blisko¶ci geograficznej – wynika tak¿e st±d, ¿e uczestnicy spotkania, z wyj±tkiem Austrii, reprezentuj± kraje bêd±ce nowymi cz³onkami Unii Europejskiej b±d¼ ubiegaj±ce siê o cz³onkostwo, o mniej wiêcej porównywalnych warto¶ciach PKB na mieszkañca. Stwarza to korzystne warunki do budowania ró¿nego rodzaju powi±zañ (sieci) uczelni i podejmowania wspólnych przedsiêwziêæ w sferze kszta³cenia i badañ naukowych: wymiany studentów i pracowników, prowadzenia wspólnych programów studiów oraz wspólnych dzia³añ w zakresie programów ramowych UE.
W spotkaniu w Innsbrucku uczestniczy³ prof. Georg Winckler, prezydent European University Association (EUA). By³a zatem okazja do dyskusji bardziej ogólnych zagadnieñ dotycz±cych szkolnictwa wy¿szego w Europie. Przedmiotem obrad by³y m.in. nowe propozycje dotycz±ce European Institute of Technology (EIT) oraz temat, który od kilku miesiêcy jest stale obecny podczas spotkañ przedstawicieli ¶rodowiska akademickiego w Europie, a który mo¿na by zdefiniowaæ w formie pytania: Czym jest uniwersytet? Co odró¿nia tê instytucjê od innych szkó³ wy¿szych?
Zabieraj±c g³os w dyskusji na temat EIT, stara³em siê podkre¶liæ istotne znaczenie tej inicjatywy dla krajów Europy ¦rodkowej. Kraje te potrzebuj± bowiem instytucji, która stworzy utalentowanym studentom i m³odym naukowcom szansê realizowania ich ambicji bez potrzeby opuszczania kraju. Uzgodnili¶my, ¿e kraje naszego regionu bêd± podejmowaæ wspólne dzia³ania na rzecz popierania takich rozwi±zañ w projekcie EIT, które bêd± s³u¿y³y realizacji tej idei.
Uczestnicy z ochot± przyjêli z³o¿on± przeze mnie propozycjê, aby nastêpne spotkanie odby³o siê wiosn± 2008 r. we Wroc³awiu. Bêdziemy wiêc mieli jeszcze jedn± okazjê promowania naszego szkolnictwa wy¿szego.
Niemal bezpo¶rednio po spotkaniu w Innsbrucku, w Brnie odby³a siê jesienna konferencja EUA. Tematem obrad by³a tym razem rola szkó³ wy¿szych we wspieraniu rozwoju regionalnego. Miejsce konferencji wybrano nieprzypadkowo – sze¶æ uczelni zlokalizowanych w Brnie wywiera istotny, pozytywny wp³yw na rozwój regionu Po³udniowych Moraw, o czym mówi³ prof. Petr Fiala, rektor Uniwersytetu im. Masaryka.
Konferencja obejmowa³a sesje plenarne oraz dyskusje w grupach roboczych, poprzedzone wyst±pieniami wprowadzaj±cymi. Mia³em przyjemno¶æ prowadziæ dyskusjê w jednej z takich grup, a tak¿e przedstawiæ wyst±pienie wprowadzaj±ce do dyskusji w innej grupie. Tematem mojego wyst±pienia by³y ró¿norodne wspólne inicjatywy w³adz samorz±dowych oraz ¶rodowiska akademickiego Wroc³awia, wspierane przez nasz± regionaln± konferencjê rektorów na rzecz rozwoju miasta i regionu.
Przebieg obrad pokaza³, ¿e w wielu przypadkach misja i strategia rozwoju uczelni powinny byæ oparte na uwarunkowaniach regionalnych. Co wiêcej, przedstawione na konferencji „studia przypadków” wskazuj±, ¿e w³a¶ciwe i odpowiednio silne powi±zania uczelni usytuowanych w danym regionie pozwalaj± im „mówiæ jednym g³osem”, co w po³±czeniu z wytworzeniem odpowiedniej masy krytycznej umo¿liwia wp³ywanie na podejmowane przez lokalnych polityków decyzje dotycz±ce sfery edukacji, nauki i kultury. Wydaje siê, ¿e w naszym kraju wspó³praca na szczeblu regionalnym, w trójk±cie: uczelnie – w³adze lokalne – podmioty gospodarcze, nie jest tak dobrze rozwiniêta, jak w innych krajach. A szkoda, bo wspó³praca taka jest korzystna, przede wszystkim dla spo³eczeñstwa. Istotn±, pozytywn± rolê w intensyfikacji tej wspó³pracy mog³yby odegraæ dzia³aj±ce w Polsce regionalne konferencje rektorów.
Na zakoñczenie wa¿na sprawa o wymiarze krajowym. 7 listopada w Uniwersytecie Warszawskim odby³o siê spotkanie przedstawicieli ¶rodowiska akademickiego z prezesem Rady Ministrów Jaros³awem Kaczyñskim. Premier wys³ucha³ naszych argumentów i uzyskali¶my obietnicê, ¿e do³o¿y on wszelkich starañ, aby w bud¿ecie pañstwa na 2007 rok znalaz³o siê dodatkowych 350 mln z³ na szkolnictwo wy¿sze. Przypomnijmy, ¿e s± one niezbêdnym warunkiem wdro¿enia prorozwojowego algorytmu finansowania uczelni, opracowanego w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wy¿szego. Kilka dni po tym spotkaniu otrzymali¶my od ministra Micha³a Seweryñskiego do konsultacji projekt rozporz±dzenia zawieraj±cego taki w³a¶nie algorytm. Wygl±da wiêc na to, ¿e jest szansa zapocz±tkowania korzystnych zmian w naszym szkolnictwie wy¿szym.