Globalizacja przyniosa nieoczekiwane zmiany w uczelniach wyszych. Cho trudno w to uwierzy – przepyw wiedzy istnia przecie zawsze i od zawsze stanowi istot nauki – obecny poziom mobilnoci studentw i wykadowcw, liczba wsplnych projektw oraz rozmiar ponadnarodowej wsppracy pomidzy uczelniami s zjawiskiem bezprecedensowym.
Od ponad dekady dynamicznie rozwija si globalny rynek edukacji wyszej – dzi ok. 2 mln osb w skali wiatowej zamierza studiowa poza swoim krajem. Jednake do niedawna mobilno studentw ograniczaa si do krtkoterminowych, 1–2−semestralnych wyjazdw. Obecnie zauwaa si wyrane tendencje do podejmowania studiw za granic w penym wymiarze.
Cho nadal kraje najczciej wybierane przez zagranicznych studentw to USA i Wielka Brytania, coraz bardziej konkurencyjna w tej dziedzinie staje si Europa. Dzieje si tak dziki zmianom zachodzcym w szkolnictwie wyszym na obszarze UE, bdcym konsekwencj Procesu Boloskiego. Ponadto, mobilno studentw jest wspierana przez szereg programw i inicjatyw unijnych, a zwaszcza program ERASMUS. Przed uczelniami stano zatem wyzwanie walki o studentw nie tylko z krajowymi instytucjami, ale rwnie z zagranicznymi. Zarwno Proces Boloski, jak i procesy globalizacyjne, wywouj znaczce zmiany w szkolnictwie wyszym. Nie da si ukry, i to wanie jzyk angielski, jako wspczesna lingua franca jest potnym narzdziem forsujcym globalizacj w wiecie nauki i edukacji wyszej.
Tuula Lehtonen do reperkusji wywoanych w wiecie akademickim przez rosnc rol angielskiego zalicza nie tylko konieczno publikowania w tym jzyku (publish in English or perish), ale rwnie wprowadzenie go na uczelnie europejskie jako jzyka wykadowego. Mona si zgodzi, e istnieje wiele zalet tego procesu. Jedn z nich jest moliwo korzystania z obszernych zasobw edukacyjnych – w adnym innym jzyku nie publikuje si tyle materiaw, zarwno w wersji elektronicznej, jak i tradycyjnej, wiele podrcznikw akademickich wykorzystywanych na zajciach z licznych dyscyplin to literatura w jzyku angielskim. Poprzez uycie angielskiego jako jzyka wykadowego zajcia zyskuj midzynarodow perspektyw, a wsplna paszczyzna jzykowa uatwia wymian idei. Jak zauwaa J. Ritzer, medium jzyka angielskiego wymusza powane zmiany w programach nauczania – oznacza przesunicie zainteresowa z wymiaru narodowego na midzynarodowy. Oznacza to, i pewne dyscypliny naturalnie si do tych zmian dostosuj, np. stosunki midzynarodowe czy medycyna, inne, cile oparte na narodowym systemie – takie jak prawo – mog jednak zosta urozmaicone o anglojzyczne moduy, zwizane z zagadnieniami prawa midzynarodowego, wsplnotowego itp.
W wikszoci dyscyplin naukowych publikuje si po angielsku. Nauka w tym jzyku jest zatem naturalnym i potrzebnym krokiem sucym przygotowaniu studentw do kariery akademickiej. Poza tym, stosowanie angielskiego pozwala na zatrudnienie wykadowcw z zagranicy, a take na przycignicie studentw zagranicznych. Ritzer zauwaa, i medium jzyka angielskiego pozwala wszystkim potencjalnym studentom zagranicznym na porwnywalny start. Wreszcie studenci krajowi, poprzez udzia w tych kursach, zdobywaj przygotowanie do dalszych studiw za granic.
Biega znajomo jzyka angielskiego jest bardzo istotnym atutem w oczach pracodawcw. W dobie globalizacji to swoisty wymg cywilizacyjny – uytkownicy angielskiego stanowi obecnie jedn czwart wiatowej populacji.
Eksperci zgadzaj si, e wpyw angielskiego na sektor edukacji wyszej znacznie osabia forsowan przez UE ide wielojzycznoci. Z drugiej strony jednak, wiedza przetwarzana na poziomie edukacji wyszej jest bardzo zaawansowana i wymaga pynnej znajomoci jzyka, std praktycznie trudno przewidzie nauk w innym jzyku ni powszechnie znana lingua franca.(...)