)
Obserwujc dyskusj nad kondycj rodowiska akademickiego i naukowego oraz koniecznymi zmianami, widz w ostatnich kilkunastu - a zwaszcza kilku - miesicach znaczn jej radykalizacj. Dyskusja toczy si waciwie bez przerwy od pitnastu lat, zawsze paday w niej postulaty najrniejsze i zdarzay si gosy ostre, ale pogldy wypowiadane w ostatnich miesicach id o wiele dalej i s mocniej artykuowane. Niewtpliwie ma to zwizek z ogln radykalizacj nastrojw po sprawie Rywina i chci „szarpnicia cugli”.
Take teksty, ktre przychodz do redakcji, s w ostatnim okresie znacznie bardziej radykalne. Podobnie komentarze na naszym internetowym Forum Dyskusyjnym. Postulaty: dokonania gbokiej zmiany systemu, zniesienia habilitacji i tytuu profesora belwederskiego, wprowadzenia otwartych konkursw na stanowiska, dania szansy modym i zdolnym, powszechnej publikacji dorobku - to tylko przykady. Sycha ch pjcia dalej ni pitnacie lat temu. Zasadnicze zmiany zreszt si dokonuj - np. w systemie zarzdzania nauk - lub s przygotowywane - te w szkolnictwie wyszym - ale mocno i gono sycha oczekiwanie na zmiany gbokie.
Bdziemy musieli te poradzi sobie w rodowisku z problemem teczek i skutkami pojawienia si listy Wildsteina. Jedno z pierwszych zda, jakie wypowiedziaa w telewizyjnym programie prof. Jadwiga Staniszkis w dniu, kiedy dowiedziaa si, e jej nazwisko znajduje si na tej licie, brzmiao: „To najgorsze chwile w moim yciu. Jak ja stan przed swoimi studentami i spojrz im w twarz?” Prof. Staniszkis miaa to szczcie, e jeszcze w tym samym programie dostaa wiadectwo moralnoci od historyka, ktry widzia jej teczk. Ale przecie nie wszyscy takie wiadectwo dostan. Bdzie te wielu skrzywdzonych. W Uniwersytecie Mikoaja Kopernika powoana przez rektora komisja do zbadania podobnych przypadkw zaapelowaa o niekandydowanie do wadz dziekaskich i rektorskich osb, ktre nie mogyby uczciwie napisa w owiadczeniu „nie wsppracowaem”. I to jest pewne minimum. Reszt dopisze ycie.