Page Not Found - Forum Akademickie

Błąd 404 - Strona o podanym adresie nie istnieje



 

Kronika

Ministerstwo Nauki i Informatyzacji

Rezygnacja dr. Fr±ckowiaka

Fot. S. Ciechan 24 stycznia dr Jan Krzysztof Fr±ckowiak przesta³ pe³niæ funkcjê podsekretarza stanu w MNiI. 15 stycznia z³o¿y³ pro¶bê o dymisjê na rêce prof. Micha³a Kleibera, ministra nauki. Zosta³a ona przyjêta przez prof. Marka Belkê, premiera RP. Dr Fr±ckowiak nale¿a³ do najd³u¿ej urzêduj±cych wiceministrów III RP. Funkcjê wiceministra w KBN i MNiI pe³ni³ nieprzerwanie od marca 1991, w pewnym okresie tak¿e jako sekretarz stanu. Przez ca³y czas istnienia Komitetu Badañ Naukowych by³ jego sekretarzem. Uchodzi³ za osobê, która wie wszystko na temat pracy tej instytucji. Po³o¿y³ ogromne zas³ugi dla przystosowania naszego systemu nauki do systemu obowi±zuj±cego w UE oraz dla w³±czenia siê Polski w Europejsk± Przestrzeñ Badawcz±. Dziennikarzom potrafi³ jasno przybli¿yæ zawi³o¶ci funkcjonowania systemu nauki w Polsce. Jego nazwisko wielokrotnie go¶ci³o na ³amach „Forum Akademickiego”, jako autora tekstów, rozmówcy, autora cytowanych wypowiedzi. Wysoko cenili¶my nasze kontakty z min. Fr±ckowiakiem.

Po odej¶ciu z MNiI dr J.K. Fr±ckowiak nadal bêdzie pracowa³ na rzecz nauki. Na zaproszenie prof. Andrzeja Legockiego, prezesa PAN, zajmie siê organizacj± placówki Polskiej Akademii Nauk w Brukseli.

Prof. Langer wiceministrem nauki

 24 stycznia podsekretarzem stanu w Ministerstwie Nauki i Informatyzacji zosta³ prof. Jerzy Marian Langer z Instytutu Fizyki Polskiej Akademii Nauk. Zast±pi³ na tym stanowisku dr. J.K. Fr±ckowiaka. Zajmuje siê fizyk± cia³a sta³ego. Do jego najwa¿niejszych osi±gniêæ nale¿±: odkrycie zjawiska bistabilno¶ci defektów w kryszta³ach, odkrycie nowego rodzaju rekombinacji niepromienistej i pokazanie jego zwi±zku z fizyk± elektroluminescencji w z³±czach pó³przewodnikowych oraz zaproponowanie nowego sposobu przewidywania skoku potencja³u w heteroz³±czach pó³przewodnikowych. Uczony wykona³ pierwsz± diodê ¶wiec±c± w ultrafiolecie. Jest wspó³odkrywc± nowego mechanizmu zapisu holograficznego. Prof. Langer jest autorem ponad 200 publikacji i 3 patentów. By³ promotorem 13 doktoratów. Piêciu jego uczniów pe³ni funkcje profesorów. Jest cz³onkiem wielu towarzystw naukowych, m.in. Amerykañskiego Towarzystwa Fizycznego i Towarzystwa Naukowego Warszawskiego. Przez 5 lat doradza³ prezesowi PAN. Ma du¿e do¶wiadczenie we wspó³pracy z instytucjami europejskimi. Reprezentowa³ PAN w Europejskiej Fundacji Nauki. Od 2002 z nominacji ministra nauki jest cz³onkiem Rady Gubernatorów Zjednoczonych Instytutów Badawczych UE.

(pik)


1 procent dla FNP

31 grudnia ub.r. Fundacja na rzecz Nauki Polskiej otrzyma³a status organizacji po¿ytku publicznego (KRS nr 109744). Oznacza on dla instytucji m.in. obowi±zek publicznego prezentowania sprawozdañ ze swej dzia³alno¶ci (co jest, jak wiadomo, od pocz±tku sta³± praktyk± FNP), a jednocze¶nie reguluje sprawê korzystania z przywilejów fiskalnych dotycz±cych dochodów przeznaczonych na cele statutowe oraz uprawnia do zwolnieñ z niektórych op³at urzêdowych. Ustawa o dzia³alno¶ci organizacji po¿ytku publicznego, która obowi±zuje od 24 kwietnia 2003 r., daje te¿ prawo do uzyskiwania od osób fizycznych 1 proc. odpisu podatku dochodowego (PIT). Dla uczonych oznacza to, ¿e bêd± mogli czê¶ci± swojego podatku wspomóc fundacjê, a tym samym w³±czyæ siê w jej dzie³o subsydiowania polskiej nauki. Fundacja zamierza wkrótce rozpocz±æ kampaniê informacyjn±, dotycz±c± tej ostatniej sprawy.

- Chcemy zwróciæ siê do ¶rodowiska akademickiego, zw³aszcza do osób zwi±zanych z fundacj±, naszych wspó³pracowników i beneficjantów, o finansowe wsparcie projektów fundacji - mówi dr Tomasz Perkowski, wiceprezes FNP. - Wielko¶æ pomocy bêdzie ¶wiadczy³a o odbiorze naszej dzia³alno¶ci przez ¶rodowisko - czy jest ona potrzebna oraz czy warto zaufaæ nam i powierzyæ pieni±dze.

Z wp³at dokonanych z tego tytu³u FNP zamierza stworzyæ odrêbny fundusz na tzw. granty powrotne. Mia³yby one s³u¿yæ wsparciu krajowych warsztatów badawczych m³odych polskich uczonych powracaj±cych z zagranicy.

(mit)


Prawo o szkolnictwie wy¿szym

Ustawa realna

Trwaj± prace nad now± ustaw± o szkolnictwie wy¿szym. Podkomisja przekaza³a sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i M³odzie¿y przedyskutowany tekst projektu ustawy „Prawo o szkolnictwie wy¿szym” nosz±cy datê 15 grudnia 2004 (dostêpny m.in. na naszej stronie internetowej: http://forumakad.pl/ustawy_i_projekty.html). Na posiedzeniu komisji 19 stycznia w¶ród licznych polemik uznano, ¿e kilka kwestii wymaga dalszej dyskusji. S± to w szczególno¶ci: sprawy habilitacji i doktoratów, wieloetatowo¶æ i zatrudnianie w trybie mianowania, kryteria oceny pracowników naukowych, podporz±dkowanie uczelni „resortowych”. Postanowiono na kolejnych posiedzeniach jeszcze raz przedyskutowaæ wszystkie artyku³y projektu - przes±dzaj±c ostatecznie kszta³t rozwi±zañ szczegó³owych.

Do komisji wp³ynê³o kilkadziesi±t opinii dotycz±cych rozwi±zañ przyjêtych w podkomisji. S± w¶ród nich uchwa³y senatów UW i UWr. (opowiadaj±ce siê m.in. za wiêksz± samodzielno¶ci± uczelni autonomicznych), uwagi autorów tzw. listu 50 (postuluj±cych g³êbsze zmiany systemu), a tak¿e opinia Konferencji Rektorów Akademickich Szkó³ Polskich (proponuj±ca szereg zmian szczegó³owych). Dokumenty te tak¿e s± dostêpne na naszej stronie www. Wed³ug przyjêtego harmonogramu, ustawa powinna przej¶æ wszystkie etapy legislacji jeszcze przed wakacjami.

(kk)


Inwestycje: Uniwersytet Warszawski

Collegium Iuridicum III

Nowy budynek Wydzia³u Prawa i Administracji Uniwersytetu Warszawskiego powstanie przy ulicy Obo¼nej 6/8, na terenie centralnego kampusu UW. Znajd± siê w nim pomieszczenia dla Instytutu Nauk Prawno-Administracyjnych oraz Biblioteki Wydzia³owej z Centrum Informacji Prawnej.

Nowy obiekt bêdzie mia³ cztery kondygnacje naziemne i dwie podziemne. Jego powierzchnia wyniesie 1789,4 m2. W projektowanym budynku wykorzystanych zostanie kilka nowoczesnych technologii budowlanych, m.in.: okna po³aciowe w dachu do¶wietlaj±ce 3 piêtro, szklany daszek nad wej¶ciem, szklane ¶wietliki do¶wietlaj±ce kondygnacjê podziemn±, przeszklona ¶ciana klatki schodowej i wej¶cia o konstrukcji kurtyny drewniano-aluminiowej.

Szacowany koszt inwestycji to 13,5 mln z³. Ponad 2/3 tej sumy dofinansuje Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego. Zakoñczenie inwestycji planowane jest na pa¼dziernik przysz³ego roku. Po oddaniu budynku w u¿ytkowanie Wydzia³ Prawa i Administracji dysponowaæ bêdzie trzema obiektami dydaktycznymi. Przeniesienie na sta³e Biblioteki oraz Instytutu Nauk Prawno-Administracyjnych do budynku przy ul. Obo¼nej pozwoli na wykonanie kapitalnego remontu obiektu Collegium Iuridicum I (wzmocnienie fundamentów, wymiana instalacji elektrycznej, kanalizacyjnej, komputerowej, odgrzybienie piwnic).

W Bibliotece WPiA przewiduje siê organizacjê ksiêgozbioru licz±cego 14 tys. woluminów z tzw. wolnym dostêpem. Zorganizowana bêdzie czytelnia z 40 stanowiskami przy sto³ach oraz 41 przy komputerach. Centrum Informacji Prawnej bêdzie oferowa³o dostêp do baz danych z zakresu prawodawstwa krajowego i unijnego. W tej chwili na WPiA UW kszta³ci siê 6670 studentów, w tym 2870 w trybie dziennym.

(karma)


Pañstwowa Komisja Akredytacyjna

Nowy sk³ad

Fot. S. Ciechan. Minister edukacji mianowa³ sk³ad PKA na drug± kadencjê 2005/07. Przewodnicz±cym zosta³ ponownie dr hab. Andrzej Jamio³kowski (na fot.). Funkcjê sekretarza pe³niæ bêdzie dr hab. Mieczys³aw Wac³aw Socha, a na wiceprzewodnicz±cych wybrano prof. dr. hab. Marka Dietricha i prof. dr. hab. Andrzeja Maniê.

Zespó£ Kierunków Studiów Humanistycznych: przewodnicz±cy - prof. dr hab. Jacek Fisiak, cz³onkowie: prof. dr hab. Janusz Arabski, prof. dr hab. Sylwester Dworacki, prof. dr hab. Joanna Jab³kowska, prof. dr hab. Piotr W³adys³aw Kowalski, ks. prof. dr hab. Andrzej Szostek, prof. dr hab. Ryszard Szczygie³.

Zespó£ Kierunków Studiów Przyrodniczych: przewodnicz±cy - dr hab. Jacek Bielecki, cz³onkowie: dr hab. Marian Adam Gasiñski, prof. dr hab. Stanis³aw Liszewski, prof. dr hab. Józef Szmeja, prof. dr hab. El¿bieta Lonc.

Zespó£ Kierunków Studiów Matematyczno-Fizyczno-Chemicznych: przewodnicz±cy - prof. dr hab. Kazimierz Goebel, cz³onkowie: prof. dr hab. Leszek Pacholski, prof. dr hab. Zbigniew Grande, prof. dr hab. Reinhard Kulessa, prof. dr hab. in¿. Zenon £ukaszewski, dr hab. Wies³aw Szwast.

Zespó£ Kierunków Studiów Rolniczych Le¶nych i Weterynaryjnych: przewodnicz±cy - prof. dr hab. Bogdan Józef Wosiewicz, cz³onkowie: prof. dr hab. in¿. Stefan Smoczyñski, prof. dr hab. in¿. Jan ¯elazo, prof. dr hab. Andrzej Filistowicz, prof. dr hab. Franciszek Rudnicki.

Zespó£ Kierunków Medycznych: przewodnicz±cy - prof. dr hab. Jan Pawlaczyk, cz³onkowie: prof. dr hab. Marek Grzybiak, dr hab. Andrzej Paj±k, prof. dr hab. Hubert Wanyura, dr Anna Abramczyk.

Zespó£ Kierunków Wychowania Fizycznego: przewodnicz±cy - prof. dr hab. Jan Chmura, cz³onkowie: prof. dr hab. S³awomir Andrzej Drozdowski, prof. dr hab. Jerzy Grossman, dr hab. Anna Nowakowska, prof. dr hab. Janusz Czerwiñski.

Zespó£ Kierunków Studiów Technicznych: przewodnicz±cy - prof. dr hab. Marek Dietrich, cz³onkowie: prof. dr hab. in¿. Janusz Kawecki, prof. dr hab. in¿. Bohdan Macukow, prof. dr hab. in¿. Stanis³aw Mitkowski, prof. dr hab. in¿. Ryszard Parkitny, prof. dr hab. in¿. Jan Zawadiak, dr hab. in¿. Andrzej Jêdrczak, prof. dr hab. in¿. Roman Nadolski, prof. dr hab. in¿. Andrzej Królikowski.

Zespó£ Kierunków Ekonomicznych: przewodnicz±cy - prof. dr hab. Danuta Strahl, cz³onkowie: prof. dr hab. Jerzy Kisielnicki, prof. dr hab. in¿. Jerzy Lewandowski, dr hab. Marek Lisiñski, prof. dr hab. Krystyna Piotrowska-Marczak, dr hab. Barbara Pogonowska, prof. dr hab. Adam Szewczuk, prof. dr hab. Anna Zieliñska-G³êbocka, dr hab. Wojciech Pop³awski, prof. dr hab. £ucja Tomaszewicz.

Zespó£ Kierunków Studiów Spo³ecznych i Prawnych: przewodnicz±cy - prof. dr hab. Andrzej Mania, cz³onkowie: dr hab. Jan Je¿ewski, dr hab. Barbara Rysz-Kowalczyk, prof. dr hab. Wojciech Witkowski, prof. dr hab. Stefan Mieszalski, dr hab. Henryk Goik, prof. dr hab. Andrzej Micha³ de Tchorzewski, dr hab. Krystyna Wojtczak, prof. dr hab. Andrzej Janowski, prof. dr hab. Anna Buchner-Jeziorska.

Zespó£ Kierunków Studiów Artystycznych: przewodnicz±cy - prof. dr hab. Joachim Pichura, cz³onkowie: prof. dr hab. Andrzej Banachowicz, prof. dr hab. Andrzej Klimczak-Dobrzaniecki, prof. dr hab. Gra¿yna Korpal, prof. dr hab. Zygmunt Rafa³ Strent.


Inwestycje: Akademia Wychowania Fizycznego w Poznaniu

Biblioteka, p³ywalnia i hala

 Fot. Gra¿yna Kosmatka Budowa nowej hali wielofunkcyjnej to najpowa¿niejsze zadanie stoj±ce przed poznañsk± AWF w roku 2005. Bêdzie to trzeci element kompleksu, w sk³ad którego wchodz± ju¿: biblioteka akademicka i p³ywalnia z zapleczem fizjoterapeutycznym. Projekt kompleksu powsta³ w Autorskiej Pracowni Architektonicznej w Krakowie.

P³ywalnia powsta³a w latach 1998-2001. Obiekt ma powierzchniê u¿ytkow± 4823,7 m2 i kubaturê 22 762,0 m3. Koszt inwestycji wyniós³ 20,3 mln z³. Znaczna czê¶æ ¶rodków - 17,7 mln z³ - pochodzi³a z funduszu Totalizatora Sportowego, 2,6 mln z³ stanowi³y ¶rodki w³asne uczelni.

Biblioteka G³ówna AWF powsta³a w latach 2002-04. Jej powierzchnia u¿ytkowa wynosi 1954,9 m2, a kubatura - 13 527 m3. Koszt inwestycji to 10,5 mln z³, z czego 9,8 mln z³ to ¶rodki bud¿etowe MENiS, a 0,7 mln z³ to ¶rodki w³asne AWF.

Hala wielofunkcyjna bêdzie mia³a powierzchniê u¿ytkow± 4380,3 m2 i kubaturê 35 872 m3. Planowany koszt budowy obiektu to 15 mln z³. Z funduszu Totalizatora Sportowego ma pochodziæ 70 proc. ¶rodków na realizacjê inwestycji, a 30 proc. bêd± stanowi³y ¶rodki w³asne uczelni. Zakoñczenie inwestycji zaplanowano na rok 2007.

To jednak nie koniec planów inwestycyjnych uczelni. Je¿eli Poznañ zostanie organizatorem Uniwersjady w 2009 roku, jest szansa na powstanie kolejnej hali wielofunkcyjnej, spe³niaj±cej wymagania lekkoatletów i uprawiaj±cych sporty walki. W br. AWF planuje tak¿e z³o¿enie wniosku o dofinansowanie ze ¶rodków europejskich nastêpnej inwestycji: obiektu dydaktycznego. - Uczelnia od wielu lat cierpi na niedostatek pomieszczeñ dydaktycznych. Oddany do u¿ytku w 1972 roku budynek g³ówny nie spe³nia ju¿ naszych wymagañ. Od tamtego czasu liczba studentów wzros³a kilkakrotnie, siêgaj±c obecnie 5 tysiêcy - mówi prof. Tadeusz Rychlewski, rektor AWF.

Prowadzone s± z w³adzami miasta rozmowy o mo¿liwo¶ci korzystania z pomieszczeñ w pobliskich szko³ach. Uczelnia zamierza jednak postawiæ w³asny budynek dydaktyczny, przeznaczony g³ównie dla Wydzia³u Turystyki i Rekreacji, a tak¿e jednostek mieszcz±cych siê przy ulicy Grunwaldzkiej. W nowym budynku maj± znale¼æ siê sale wyk³adowe, w tym dwie na 250 osób, sale seminaryjne i zak³ady naukowe oraz zaplecze warsztatowo-techniczne i podziemny parking. Wówczas AWF zrezygnuje z budynku przy ul. Rybaki i wyprowadzi siê z baraków przy ulicy Grunwaldzkiej. Na przestrzeni najbli¿szych 2 lat uczelniê czeka równie¿ kapitalny remont budynku g³ównego. Konieczna jest wymiana ca³ej infrastruktury instalacyjnej. Wcze¶niej w miejscu dawnej biblioteki powsta³y nowe pomieszczenia dydaktyczne, w tym sala wyk³adowa.

Arkadiusz Cyman


Fundacja Edukacyjna Przedsiêbiorczo¶ci

10 mln dolarów na edukacjê

Fundacja Edukacyjna Przedsiêbiorczo¶ci ustanowiona zosta³a przez Polsko-Amerykañski Fundusz Przedsiêbiorczo¶ci i Skarb Pañstwa w 1991 r. z misj± wspierania rozwoju kapita³u intelektualnego dla gospodarki rynkowej. Za³o¿yciele i fundatorzy przekazali na realizacjê celów statutowych FEP po 1 mln USD. Od 1995 r. fundacja finansowana by³a wy³±cznie przez Polsko-Amerykañski Fundusz Przedsiêbiorczo¶ci, a od 2000 przez utworzon± przez PAFP Polsko-Amerykañsk± Fundacjê Wolno¶ci. Przez 14 lat dzia³alno¶ci fundacji sfinansowano: ponad 25 tys. stypendiów dla wyró¿niaj±cych siê studentów; 126 ksi±¿ek wydanych w serii „Przedsiêbiorczo¶æ” utworzonej wraz z PWN; 20 konferencji naukowych organizowanych przez FEP, po¶wiêconych zagadnieniom edukacji oraz dofinansowano 96 konferencji organizowanych przez inne instytucje; 20 edycji ró¿nych konkursów edukacyjnych, w tym 7 edycji konkursu „Moja szko³a - szko³± przedsiêbiorczo¶ci” dla m³odzie¿y szkó³ ¶rednich i 8 edycji konkursu „Przedsiêbiorczo¶æ, Finanse i Zarz±dzanie” dla studentów; dofinansowano 24 edycje konkursów organizowanych przez inne instytucje, w tym 10 edycji „Olimpiady wiedzy ekonomicznej”; udzia³ 114 polskich zespo³ów w konkursie The Global Internet Marketplace Competition organizowanym przez Uniwersytet Tennessee; zakup ok. 5 tys. ksi±¿ek do bibliotek 40 niepañstwowych szkó³ biznesu. Na realizacjê zadañ statutowych wydano ze ¶rodków FEP 30 mln z³ (10 mln USD), wiêkszo¶æ na stypendia - ponad 22 mln z³. Z ró¿nych form pomocy FEP skorzysta³o dot±d ponad 42 tys. osób, otrzymuj±c stypendia, uczestnicz±c w konferencjach i konkursach.

Podstawow± dziedzin± dzia³alno¶ci FEP jest realizacja programów stypendialnych. Od 1992 FEP realizuje Program Stypendiów Naukowych dla studentów uczelni niepañstwowych, których jako¶æ kszta³cenia nie budzi³a w tym czasie zastrze¿eñ. Fundusze stypendialne otrzyma³o dot±d 76 uczelni niepañstwowych. FEP przyznaje obecnie granty stypendialne 45 uczelniom, tj. 30 proc. ogólnej liczby niepañstwowych szkó³ wy¿szych, oferuj±cych studia z dziedziny ekonomii i zarz±dzania. Od 2004 fundusze stypendialne s± w 20 proc. wspó³finansowane przez uczelnie. Stypendium jest przeznaczone na sfinansowanie 30 proc. lub 50 proc. czesnego. W ramach tego programu w ci±gu 14 lat przyznano ponad 20,5 tys. stypendiów.

Od 2002 r. realizowany jest Program Stypendiów Pomostowych. Zosta³ on zainicjowany przez Polsko-Amerykañsk± Fundacjê Wolno¶ci. Celem programu jest pomoc w zdobyciu wy¿szego wykszta³cenia uzdolnionym m³odym ludziom z ma³ych miast i wsi, szczególnie z terenów popegeerowskich, poprzez przyznanie stypendiów na I rok studiów. Na kolejnych latach studiów pomoc stypendialna adresowana jest do wyró¿niaj±cej siê w nauce m³odzie¿y w postaci stypendiów naukowych na II rok studiów. Stypendia otrzyma³o dot±d 4,5 tys. studentów (patrz „FA” 12/04). Ka¿dego roku fundacja przyznaje i wyp³aca ok. 2,5 tys. ró¿nych stypendiów dla studentów. W 2004 r. przyznano 1,7 tys. stypendiów pomostowych oraz 800 stypendiów najlepszym studentom 46 uczelni niepañstwowych.

(rat)


Uniwersytet Miko³aja Kopernika w Toruniu

Nowe oczy

7 grudnia w Centrum Astronomii Uniwersytetu Miko³aja Kopernika w Piwnicach ko³o Torunia mia³o miejsce spektakularne wydarzenie. Do najwiêkszego obserwatorium optycznego w Polsce po konserwacji wróci³y odnowione zwierciad³a optycznych teleskopów: 90-centymetrowego i 60-centymetrowego. Zwierciad³a wiêkszego z nich nie by³y odnawiane przez ostatnie 20 lat, a mniejszego - od czasu jego monta¿u, czyli od 15 lat.

Po napyleniu nowych warstw aluminium w zak³adach Carla Zeissa w Jenie (Niemcy), ekipa niemieckich optyków zamontowa³a odnowione lustra oraz zgra³a pozycje wszystkich zwierciade³ wzd³u¿ tej samej osi optycznej. Wszystkie lustra teleskopów (dwa w teleskopie 60-centymetrowym i trzy w teleskopie 90-centymetrowym) wróci³y na swoje poprzednie pozycje z dok³adno¶ci± do 1/4 d³ugo¶ci fali, czyli ok. 1 dziesiêciotysiêcznej milimetra. Najbardziej newralgicznym momentem operacji by³o przeniesienie i instalacja wa¿±cych kilkaset kilogramów zwierciade³ g³ównych w ich obudowach, a nastêpnie podniesienie ich i przymocowanie do tubusów teleskopów. Kolejnym etapem by³a justacja optyki.

Zastosowanie wzmacniacza obrazu trzeciej generacji zintegrowanego z kamer± wideo stworzy zupe³nie nowy system podgl±du pola w spektrografie, pozwalaj±cy w pe³ni wykorzystaæ jego mo¿liwo¶ci do obserwacji kilkakrotnie s³abszych gwiazd ni¿ by³o to mo¿liwe do tej pory. Z bêd±cych w zainteresowaniu toruñskich astronomów obiektów osobliwych mo¿na by³o do tej pory w ka¿dej klasie obserwowaæ kilka, najwy¿ej kilkana¶cie gwiazd. Obecnie dostêpne s± wszystkie znane obiekty danego typu na pó³nocnym niebie.

Konserwacja zwierciade³ wraz z ca³kowit± zmian± systemów odbiorczych na obydwu teleskopach kosztowa³a ok. 300 tys. z³ i zosta³a pokryta ze ¶rodków uzyskanych z Ministerstwa Nauki i Informatyzacji.

Kin


Politechnika Rzeszowska

Laboratorium lotnicze

W listopadzie ub.r. Katedra Samolotów i Silników Lotniczych Politechniki Rzeszowskiej uruchomi³a Laboratorium Trwa³o¶ci Konstrukcji Lotniczych. Dziêki ¶rodkom z dwóch realizowanych grantów aparaturowych KBN zakupiono, za sumê 450 tys. z³, specjalistyczny sprzêt diagnostyczny do badañ nieniszcz±cych, m.in. system endoskopii przemys³owej, umo¿liwiaj±cy identyfikacjê uszkodzenia zespo³u konstrukcyjnego silnika lotniczego bez demonta¿u z samolotu. W sk³ad urz±dzenia wchodzi mikrokamera umieszczona na koñcu elastycznego przewodu (o ¶rednicy 4 mm i d³ugo¶ci 3 m) oraz ¼ród³o ¶wiat³a doprowadzone ¶wiat³owodem. Dziêki temu istnieje mo¿liwo¶æ ogl±dania obrazów w tak newralgicznych elementach konstrukcji, jak komory spalania i turbiny. System ten umo¿liwia nie tylko wizualizacjê uszkodzenia, ale równie¿ wykonanie niezbêdnych geometrycznych pomiarów zaistnia³ego uszkodzenia (pêkniêcia, rysy, obszaru korozji).

Uzyskane t± drog± dane przetwarzane s± nastêpnie przy u¿yciu specjalistycznego oprogramowania, w celu ustalenia stopnia zagro¿enia dla dalszej eksploatacji zespo³u konstrukcyjnego silnika. Operator steruje po³o¿eniem kamery przy u¿yciu specjalnego pilota. Je¿eli zostanie stwierdzone uszkodzenie jakiego¶ elementu (np. ³opatka turbiny, sprê¿arki), przekazywany jest on do laboratorium, gdzie dokonuje siê dalszych badañ przy u¿yciu defektoskopu ultrad¼wiêkowego i wiropr±dowego. Dziêki tym urz±dzeniom mo¿na „spojrzeæ” w g³±b konstrukcji i zobaczyæ to, czego nie widaæ go³ym okiem.

Niezwykle istotne s± równie¿ pomiary zmian w³asno¶ci powierzchni np. twardo¶ci, ¶wiadcz±ce o stopniu degradacji czy zu¿ycia materia³u w czasie pracy silnika. Do tego s³u¿y twardo¶ciomierz z mikrokamer± pozwalaj±c± na obserwacjê badanej powierzchni w du¿ym powiêkszeniu.

Wszystkie urz±dzenia s± przystosowane do pracy w trudnych warunkach, s± przeno¶ne i przyjazne w u¿ytkowaniu. Prowadzenie diagnostyki silnika z u¿yciem tych przyrz±dów wymaga (zgodnie z normami polskimi i unijnymi) specjalnych uprawnieñ, st±d te¿ pracownicy Katedry Samolotów i Silników Lotniczych oraz Zak³adu Odlewnictwa i Spawalnictwa Wydzia³u Budowy Maszyn i Lotnictwa PRz. uczestnicz± w kursach dotycz±cych metod badañ nieniszcz±cych, diagnozowania i u¿ytkowania urz±dzeñ. Uczelnia ma zamiar uzyskaæ dla Laboratorium Trwa³o¶ci Konstrukcji Lotniczych certyfikat, umo¿liwiaj±cy realizowanie us³ug dla przemys³u lotniczego. Laboratorium pod wzglêdem wyposa¿enia jest unikatowym w skali kraju.

Piotr Wygonik


Uniwersytet Jagielloñski

Stypendia w³asne

13 grudnia ub.r. pami±tkowe dyplomy otrzymali laureaci szóstej edycji konkursu o stypendia z W³asnych Funduszy Stypendialnych Uniwersytetu Jagielloñskiego. Rady piêciu funduszy rozpatrzy³y 1534 podania i przyzna³y 378 stypendiów. W tym roku akademickim po raz pierwszy stypendia otrzymali laureaci centralnych olimpiad przedmiotowych, którzy podjêli studia w UJ. Utworzono równie¿ Stypendia im. Józefa Dietla dla doktorantów w zakresie nauk medycznych z krajów Europy ¦rodkowej i Wschodniej. Z Funduszu im. S. Estreichera, przeznaczonego dla najzdolniejszych studentów i doktorantów UJ, 10-miesiêczne stypendia otrzyma³o 18 studentów (500 z³ miesiêcznie) i 11 doktorantów (1000 z³ miesiêcznie).

Fundusz im. A. Krzy¿anowskiego, przeznaczony dla pracowników naukowych UJ na realizacjê badañ naukowych, rozdysponowa³ 19 stypendiów w wysoko¶ci 1000 z³ miesiêcznie (przez 10 miesiêcy). Fundusz Królowej Jadwigi, którego oferta skierowana jest do doktorantów i pracowników naukowych z krajów Europy ¦rodkowowschodniej, rozda³ stypendia 78 osobom. Swoje programy badawcze realizuj± one w ramach 1- lub 2-miesiêcznych sta¿y w UJ pod opiek± pracowników uniwersytetu. Stypendia wynosz± 1500 z³ miesiêcznie, ponadto stypendy¶ci otrzymuj± zakwaterowanie w domu studenckim oraz ubezpieczenie. Ma³opolski Fundusz im. St. Pigonia, przeznaczony dla studentów i doktorantów pozostaj±cych w trudnej sytuacji materialnej, a wykazuj±cych dobre wyniki w nauce, przyzna³ 101 stypendiów studenckich (400 z³ przez 10 miesiêcy) oraz 25 stypendiów doktoranckich (600 z³ przez 12 miesiêcy).

Z Rektorskiego Funduszu Stypendialnego przyznano 101 stypendiów pracowniczych (1000 z³ miesiêcznie przez 10 miesiêcy) i 23 olimpijskie (600 z³ miesiêcznie przez 10 miesiêcy).

(lesl)


Instytut Spo³eczeñstwa Wiedzy

Strategiczne uczelnie

G³ównym celem Strategii Lizboñskiej jest przekszta³cenie gospodarki Unii Europejskiej w najbardziej konkurencyjn± na ¶wiecie gospodarkê opart± na wiedzy. Osi±gniêcie tego za³o¿enia nie bêdzie mo¿liwe bez stworzenia spo³eczeñstwa wiedzy. W³a¶nie dlatego Strategia przyznaje szczególne miejsce uczelniom wy¿szym w realizacji jej celów. Uniwersytety, jako miejsca tworzenia i rozpowszechniania wiedzy, s± najwa¿niejszym elementem kszta³towania spo³eczeñstwa wiedzy. Równie¿ polskie uczelnie powinny dobrze przygotowaæ siê do realizacji Strategii, zrozumieæ sw± odpowiedzialno¶æ za jej powodzenie, wypracowaæ instrumenty jej realizacji oraz okre¶liæ konkretne zadania, jakie z niej wynikaj±.

Instytut Spo³eczeñstwa Wiedzy podj±³ siê organizacji serii ogólnopolskich seminariów szkoleniowo-dyskusyjnych pod wspóln± nazw± „Zadania polskich szkó³ wy¿szych w realizacji Strategii Lizboñskiej”. Ide± seminarium jest stworzenie forum wymiany do¶wiadczeñ reprezentantów uczelni ds. Strategii Lizboñskiej oraz propagowanie najlepszych wzorów i form dzia³ania uczelni. Idea seminarium spotka³a siê z bardzo dobrym przyjêciem, a liczba zg³oszeñ przeros³a oczekiwania organizatorów.

Pierwsze posiedzenie seminarium, sfinansowane ze ¶rodków Urzêdu Komitetu ds. Integracji Europejskiej, które odby³o siê w siedzibie Instytutu 13 grudnia 2004 roku, po¶wiêcone by³o najwa¿niejszym za³o¿eniom realizacji Strategii przez uczelnie. Wyg³oszono trzy referaty: Polityka rz±du w realizacji Strategii Lizboñskiej - szanse i zagro¿enia dla szkó³ wy¿szych - prof. Marek Bartosik, sekretarz stanu w Ministerstwie Nauki i Informatyzacji; Relacja gospodarka - uczelnie w realizacji Strategii Lizboñskiej. Uwagi praktyczne - Tomasz Sielicki, prezes ComputerLandu S.A.; Strategia Lizboñska w po³owie drogi - szanse dla uczelni akademickich - prof. Jerzy Wo¼nicki, dyrektor ISW. Towarzyszy³a im dyskusja panelowa „Instrumenty finansowania B+R w Polsce a Strategia Lizboñska” (paneli¶ci: prof. Roman Galar, dr hab. Julita Jab³ecka, dr Jan Koz³owski, dr Stanis³aw Kubielas) oraz prezentacja Krzysztofa Lewandowskiego, prezesa P³ockiego Parku Przemys³owo-Technologicznego, „P³ocki Park Przemys³owo-Technologiczny jako instrument transferu wiedzy i nowoczesnych technologii”. Po seminarium wydana zostanie publikacja, zawieraj±ca tezy wyst±pieñ referentów oraz zapis dyskusji. Publikacja w wersji drukowanej i na CD bêdzie rozpowszechniana przez Instytut.

Kolejne seminaria zaplanowano na wiosnê 2005 r. Bêd± one skoncentrowane na konkretnych projektach prac zwi±zanych z realizacj± Strategii oraz rozpowszechnianiu dobrych wzorców krajowych i zagranicznych w tym zakresie.

Organizatorzy seminarium maj± nadziejê, ¿e stanie siê ono miejscem nie tylko pozyskiwania informacji przez przedstawicieli uczelni oraz przygotowywania materia³ów szkoleniowych i informacyjnych, ale tak¿e forum ich wspó³dzia³ania.

Ech

Wiêcej informacji na stronie Instytutu www.frp.org.pl.


Politechnika Lubelska

Jubileusz wydzia³u

Pocz±tki kszta³cenia elektryków w Politechnice Lubelskiej zwi±zane s± z Wydzia³em Mechanicznym, na którym w 1963 roku utworzono kierunek o nazwie elektrotechnika. Dopiero rok pó¼niej zdecydowano siê na uruchomienie odrêbnego wydzia³u, kszta³c±cego w zakresie elektrotechniki przemys³owej. W okresie minionych 40 lat wielokrotnie modyfikowano jego strukturê organizacyjn±. Do 1973 funkcjonowa³ jako Wydzia³ Elektryczny, w latach 1973-84 jako Instytut Przetwarzania i U¿ytkowania Energii Elektrycznej (na prawach wydzia³u), w 1984 roku powrócono do pierwotnej nazwy, a¿ wreszcie w 2003 przekszta³cony zosta³ w Wydzia³ Elektrotechniki i Informatyki.

Obecnie w jego sk³ad wchodzi 14 jednostek: Instytut Podstaw Elektrotechniki i Elektrotechnologii, Instytut Informatyki, katedry: In¿ynierii Komputerowej i Elektrycznej, Elektroniki, Automatyki i Metrologii, Sieci Elektrycznych i Zabezpieczeñ, Urz±dzeñ Elektrycznych i Techniki Wysokich Napiêæ, Elektrowni i Gospodarki Energetycznej, Maszyn Elektrycznych, Napêdów Elektrycznych, Elektrochemii, Matematyki oraz Laboratorium Komputerowe i Pracownia Techniczna.

W ci±gu 40 lat wydzia³ ukoñczy³o 4922 absolwentów. W tej chwili na dwóch kierunkach - elektrotechnice i informatyce - naukê pobiera 2409 studentów, w tym 1593 w systemie dziennym. Wydzia³ zatrudnia 117 pracowników naukowych, w tym 4 profesorów tytularnych, 15 profesorów nadzwyczajnych, po 40 adiunktów i asystentów oraz 18 starszych wyk³adowców.

Równolegle z dzia³alno¶ci± dydaktyczn± prowadzone s± badania naukowe z zakresu elektrotechniki, optoelektroniki, techniki ¶wiat³owodowej, wykorzystania nadprzewodnictwa w elektrotechnice, techniki zimnej plazmy w ochronie ¶rodowiska, techniki implantacji jonowej w elektrotechnologii, a tak¿e badania w³a¶ciwo¶ci elektrycznych materia³ów pochodzenia ro¶linnego. Aktualnie pracownicy wydzia³u realizuj± 12 projektów KBN, m.in.: nadprzewodnikowy zasobnik energii z elektromagnesem wysokotemperaturowym i autonomicznym uk³adem ch³odzenia (warto¶æ 394 tys. z³, czas realizacji 3 lata) oraz badania wielosk³adnikowych pow³ok ochronnych styków ³±czników do przyrz±dów wytwarzanych metod± dynamicznego mieszania jonowego (warto¶æ 120 tys. z³).

Mariusz Karwowski


Akademia Ekonomiczna w Katowicach

E-teams

Jesieni± 2004 r. Katedra Badañ Strategicznych i Regionalnych katowickiej AE rozpoczê³a realizacjê projektu „Interregional Entrepreneurial Teams (E-teams)”, finansowanego ze ¶rodków Inicjatywy Wspólnotowej INTERREG III C. Celem tej inicjatywy jest poprawa efektywno¶ci polityki i instrumentów rozwoju regionalnego i spójno¶ci poprzez wymianê informacji na du¿± skalê oraz wzajemne wykorzystywanie do¶wiadczeñ. Projekt katowickich regionalistów jest pierwszym i do tej pory jedynym przedsiêwziêciem realizowanym przez polskiego partnera wiod±cego w¶ród kilkuset projektów INTERREGU III C w ca³ej Europie.

- Poprzez „E-teams” chcemy wspieraæ politykê wobec ma³ych i ¶rednich przedsiêbiorstw, jaka realizowana jest w zaanga¿owanych regionach oraz, w konsekwencji, w ca³ej Unii Europejskiej - powiedzia³ Marcin Baron, koordynator projektu. Poza województwem ¶l±skim projekt bêdzie realizowany równolegle w 8 innych regionach UE. Do wspó³pracy zaproszono przedstawicieli regionów: Sztokholm (Szwecja), Centro (Portugalia), Kreta (Grecja), Saksonia (Niemcy), West Midlands (Wielka Brytania), Katalonia (Hiszpania), Pohjois-Suomi (Finlandia) oraz litewskiego okrêgu K³ajpeda.

- G³ównym atutem projektu jest jego unikatowa metodologia, któr± zbudowali¶my wspólnie z Uniwersytetem Po³udniowego Sztokholmu - dodaje Baron. - Zak³ada ona bezpo¶rednie zaanga¿owanie beneficjantów polityki wobec M¦P, czyli samych firm, które zlokalizowane s± w partnerskich regionach. To w³a¶nie ich uwagi i obserwacje stanowiæ bêd± impulsy do korygowania istniej±cych i tworzenia nowych programów wspieraj±cych M¦P. Aktywna i ci±g³a wspó³praca przedstawicieli w³adz publicznych, instytucji otoczenia biznesu oraz M¦P gwarantuje, ¿e zmiany w regionach, jakie przyniesie projekt, spe³ni± oczekiwania i samorz±dów, i firm.

Ostatecznie w ramach „E-teams” zostan± wypracowane rekomendacje dla Komisji Europejskiej, dotycz±ce polityki wobec M¦P na lata 2007-13. W szczególno¶ci skupi± siê one na problematyce internacjonalizacji firm, dostêpu do Jednolitego Rynku Europejskiego oraz wykorzystywania korzy¶ci p³yn±cych z funkcjonowania w sieciach gospodarczych opartych na wiedzy.

Realizacja projektu zajmie 3 lata. Nad zagadnieniami merytorycznymi oraz prawid³ow± realizacj± projektu czuwa Miêdzyregionalna Grupa Steruj±ca, której przewodniczy prof. Florian Ku¼nik z Katedry Badañ Strategicznych i Regionalnych katowickiej Akademii Ekonomicznej. Ca³kowity bud¿et „E-teams” zamyka siê kwot± 1 239 590 euro, z czego 793 832 euro stanowi dofinansowanie Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego. Pozosta³± czê¶æ pokryj± partnerzy projektu.

(mit)


Szko³a G³ówna Gospodarstwa Wiejskiego

Najnowocze¶niejsze szklarnie

Na terenie ursynowskiego kampusu Szko³y G³ównej Gospodarstwa Wiejskiego uruchomiono po generalnym remoncie i przebudowie Do¶wiadczalny O¶rodek Szklarniowy. Jest to najbardziej nowoczesny w Europie kompleks szklarni badawczo-dydaktycznych, sk³adaj±cy siê z 6 ocieplanych szklarni o powierzchni ok. 6 tys. m2. Obiekt powsta³ w wyniku trwaj±cej dwa lata modernizacji istniej±cych szklarni. Koszt inwestycji to ok. 18 mln z³. £±czna powierzchnia szklarni na Ursynowie wynosi ponad 10 tys. m2. Do modernizacji pozosta³y jeszcze 4 tys. m2 szklarni.

Szklarnie s± przypisane organizacyjnie do Wydzia³u Ogrodnictwa i Architektury Krajobrazu, a s³u¿± równie¿ wydzia³om: Rolnictwa i Biologii, Le¶nictwa oraz In¿ynierii Kszta³towania ¦rodowiska. Szklarnie podzielone s± na 62 kamery, w tym 7 kamer otwartych. O¶rodek szklarniowy sk³ada siê z kilku segmentów o ró¿nym charakterze. Czê¶æ A to kamery o pod³o¿u gruntowym. Segment B ma posadzki betonowe. W kamerach sekcji C znajduj± siê zagony sta³e. W segmencie D mieszcz± siê sto³y sta³e i przesuwane. W kamerach E znajduj± siê lizymetry, a w F - uprawy w pojemnikach. Segment J to hala wazonowa, a K - hala techniczna. Konstrukcjê hali stanowi stalowy szkielet o rozpiêto¶ci 12 m w rozstawie co 3 m. Obiekt wyposa¿ono we wszystkie media, w których wykorzystano najnowocze¶niejsze, dostêpne obecnie technologie. Dla celów technologicznych wykorzystywane s± wody opadowe. Szklarnie sterowane s± w ca³o¶ci komputerowo, a do ich obs³ugi zatrudnionych jest tylko 3 pracowników.

Na terenie kampusu SGGW znajduje siê obecnie 47 budynków o ³±cznej powierzchni 200 tys. m2. Znajduje siê tam ponad 1,5 tys. pomieszczeñ dydaktycznych. Uczelnia posiada imponuj±c± liczbê nowoczesnych i w pe³ni wyposa¿onych pomieszczeñ laboratoryjnych o powierzchni 28 tys. m2 oraz 50 pracowni komputerowych.

Krzysztof Szwejk


Uniwersytet Jagielloñski

Czym jest edycja?

W dniach 16-18 listopada 2004 odby³y siê II Ogólnopolskie Warsztaty M³odych Edytorów, zorganizowane przez Ko³o Naukowe Edytorów UJ. Wziê³o w nich udzia³ 30 przysz³ych wydawców z Gdañska, Krakowa, Lublina i Warszawy.

Uczestnicy warsztatów starali siê odpowiedzieæ na pytanie: „jak wydawaæ i co wydawaæ w dzisiejszym ¶wiecie”. Studenci edytorstwa z Krakowa, którzy w swoich referatach przedstawili t³o kulturowe i historyczne edytorstwa naukowego, zwrócili uwagê na zapomniane techniki wydawania i zdobienia ksi±¿ek. Przyk³ady twórczo¶ci Stanis³awa Samostrzelnika, Williama Morrisa i Artura Rackhama sta³y siê ¼ród³em dyskusji nad znaczeniem ilustracji i zdobnictwa ksi±¿ek, które s± ich niezbêdnym elementem i nierzadko uzupe³nieniem tre¶ci przekazywanych przez s³owa.

Prezentacja dzia³alno¶ci najs³ynniejszych wydawców europejskich pozwoli³a na spojrzenie z szerszej perspektywy na historiê edytorstwa w ca³ej jego ró¿norodno¶ci uwarunkowanej m.in. politycznie. Szczegó³owe wiadomo¶ci zebrane przez uczestników warsztatów pozwol± przysz³ym edytorom na bardziej dociekliwe badania nad histori± ksi±¿ki europejskiej, a tak¿e z pewno¶ci± u³atwi± poszukiwanie informacji niezbêdnych do wydawania tekstów dawnych.

Drug± czê¶æ warsztatów po¶wiêcono problemom edytorskim i tekstologicznym. Ewa Rot i Marcin Ku¼ma, doktoranci z Uniwersytetu Warszawskiego, przedstawili prace nad edycj± krytyczn± siedemnastowiecznych Sielanek nowych polskich Jana Gawiñskiego oraz osiemnastowiecznych tekstów J.K. Kossakowskiego. Wojciech Kruszewski i Dariusz Pachocki z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego przedstawili problemy pojawiaj±ce siê w badaniach i opracowywaniu dzie³ autorów wspó³czesnych. Przyk³ad szczegó³owej analizy rêkopisów wierszy Tadeusza Ró¿ewicza umo¿liwi³ uczestnikom warsztatów zapoznanie siê z niektórymi hipotezami dotycz±cymi sposobu powstawania tekstów, co mo¿e pomóc w prawid³owym ich opracowaniu.

¬ród³em dyskusji sta³ siê referat dotycz±cy edycji wspó³czesnych listów. Jego autor przedstawi³ trudno¶ci zwi±zane ze zgodnym z wol± autora i z obowi±zuj±cym prawem upublicznianiem prywatnej korespondencji, traktowanej nieraz jako równorzêdna wobec pozosta³ej, twórczo¶æ pisarza. Zastanawiano siê, czy przy edycji listów dopuszczalne s± dzia³ania cenzorskie i co mog³oby takim dzia³aniom podlegaæ. Próbowano okre¶liæ zasady etyczne obowi±zuj±ce wszystkich, którzy podejmuj± siê edycji i opracowywania nie tylko listów, ale równie¿ innych tekstów.

W dyskusji „Dla kogo wydajemy?” przewa¿a³y opinie zachêcaj±ce do wydawania jak najlepiej opracowanych i przygotowanych dzie³, tak aby mogli po nie siêgaæ nie tylko naukowcy i studenci. M³odzi edytorzy wyrazili nadziejê, ¿e nadejd± wreszcie lepsze czasy dla ksi±¿ek i ¿e ich praca zachêci jak najwiêcej osób do poznawania bogactwa polskiej literatury, tak¿e dawnej.

Przyk³ad studiów edytorskich w Uniwersytecie Jagielloñskim, na które zg³asza siê co roku bardzo wielu kandydatów, ¶wiadczy o tym, ¿e dostrzegana jest potrzeba kszta³cenia dobrze przygotowanych wydawców, którzy bêd± umieli odnale¼æ siê w tak trudnej dzi¶ dla ksi±¿ek sytuacji.

Magdalena Kêdzierska


Instytut Fizyki J±drowej im. Henryka Niewodniczañskiego

Zmierzmy razem radon

Rok 2005 og³oszony zosta³ ¦wiatowym Rokiem Fizyki. Wydawnictwo ZamKor wraz z Laboratorium Promieniotwórczo¶ci Naturalnej Zak³adu Fizyki ¦rodowiska i Transportu Promieniowania Instytutu Fizyki J±drowej im. Henryka Niewodniczañskiego Polskiej Akademii Nauk w Krakowie proponuj± nauczycielom i uczniom udzia³ w naukowym projekcie badawczym „Radon w naszym otoczeniu”, który dotyczy pomiarów stê¿enia promieniotwórczego izotopu radonu (222Rn). W ofercie czytamy: organizatorzy zapraszaj± uczestników akcji w „podró¿” obejmuj±c± ca³y proces pracy naukowej - od projektu, poprzez wykonanie pomiarów, zebranie i opracowanie wyników a¿ do przygotowania wspólnej publikacji w wydawnictwie naukowym.

Uczestnicy sami wybior± miejsce pomiaru stê¿enia radonu, w którym umieszcz± na trzy miesi±ce detektory dostarczone przez organizatorów, nastêpnie przygotuj± te detektory do odczytu (przez odpowiednie wytrawianie chemiczne), odczytaj± je, oblicz± stê¿enie radonu, wyniki zinterpretuj± i prze¶l± do Laboratorium Promieniotwórczo¶ci Naturalnej IFJ PAN. Tam zostanie dokonane opracowanie globalne stê¿enia radonu dla ca³ego terenu objêtego badaniami.

Celem projektu jest upowszechnienie zagadnieñ zwi±zanych z promieniowaniem jonizuj±cym w naszym ¶rodowisku, a tak¿e zapoznanie uczniów z metodyk± pracy naukowej „od pomys³u do publikacji”. Mo¿e to byæ wspania³a przygoda nie tylko dla uczniów, ale i dla nauczycieli. Zakres projektu zale¿y od liczby uczestników. W krótkim czasie po przes³aniu zg³oszenia zainteresowani otrzymaj± materia³y pomocnicze zwi±zane z prezentowanym projektem badawczym. Ewentualne wykrycie miejsc z podwy¿szonym poziomem stê¿enia radonu pozwoli zapobiec szkodliwym skutkom jego promieniowania dla zdrowia przebywaj±cych tam ludzi.

Organizatorzy czekaj± na zg³oszenia chêtnych. Informacje na stronie internetowej Wydawnictwa ZamKor www/zamkor.com.pl (osoby odpowiedzialne: dr Barbara Sagnowska i dr Marek Godlewski) lub Laboratorium Promieniotwórczo¶ci Naturalnej IFJ www/ifj.edu.pl/Dept6/Lpn (dr Krzysztof Kozak i mgr Jadwiga Mazur).

(mnk)


Uniwersytet Miko³aja Kopernika w Toruniu

Hipopotam i bursztyny

Niewielkie Muzeum Przyrodnicze - jedyne w Toruniu - obchodz±ce jubileusz 30-lecia istnienia, mie¶ci siê w budynku Wydzia³u Biologii i Nauk o Ziemi UMK. Eksponaty pochodz± g³ównie z wypraw naukowych i zbiorów prywatnych. Zobaczyæ tu mo¿na m.in.: naukow± kolekcjê motyli Pomorza, owady egzotyczne (w tym charakterystyczne dla terenów pustynnych), a tak¿e bezkrêgowce - skorpiony i inne pajêczaki oraz ro¶linno¶æ Sahary i gór Atlas. S± te¿ materia³y z wypraw naukowych na Antarktydê i Spitsbergen - flora i fauna, ekspozycja ptaków (w tym 48 gatunków ptaków chronionych), fauny mórz i oceanów czy krajowych porostów. Jednak najwiêkszym zainteresowaniem zwiedzaj±cych cieszy siê zwykle kolekcja my¶liwska zwierz±t afrykañskich (wypreparowane g³owy): nosoro¿ca czarnego, hipopotama, bawo³a, ró¿nych gatunków antylop i innych ssaków. Do rzadko¶ci nale¿± tak¿e: dziobak, kolczatka, ³uskowiec le¶ny oraz szkielet kangura i mrówkojada. W sali po¶wiêconej dziejom Ziemi pokazane s± skamieliny prawie wszystkich grup zwierz±t, skamienia³o¶ci ro¶linne, m.in. odciski i skamieliny flory trzeciorzêdu oraz zbiór bursztynów z zatopionymi owadami i innymi bezkrêgowcami. S± te¿ kopalne rogi tura (ostatni osobnik pad³ w 1627 r. na Mazowszu). Du¿e zainteresowanie zwiedzaj±cych budzi unikatowy zbiór anomalii rozwojowych zwierz±t, który pokazuje deformacje cia³a. Podobno w wiêkszo¶ci stanowi± one skutek zgubnego wp³ywu cz³owieka na ¶rodowisko naturalne.

Jubileusz 30-lecia placówki u¶wietni³o otwarcie wystawy „Piórkiem i kopytem”, prezentuj±cej zdjêcia autorstwa cz³onków Zwi±zku Polskich Fotografów Przyrody.

Muzeum sk³ada siê z trzech sal wystawowych o ³±cznej powierzchni 400 m2, trzech pracowni i sali hodowlanej oraz pomieszczenia magazynowego. W budowanym obecnie drugim budynku Wydzia³u BiNoZ znajdzie siê tak¿e miejsce dla muzeum. Da to mo¿liwo¶æ powiêkszenia i unowocze¶nienia placówki oraz utworzenia sali dydaktycznej - prowadzi siê tam bowiem lekcje dla szkó³ i zajêcia edukacyjne, np. z fotografii przyrodniczej. Muzeum podejmuje te¿ inne inicjatywy, m.in. spotkania z filmem i fotografi± podwodn±, forum akwarystyki polskiej.

(knc)


Uczelnie w statystyce

Wszop w Katowicach

Wy¿sza Szko³a Zarz±dzania Ochron± Pracy w Katowicach (www. wszop.edu.pl) jest niepañstwow± wy¿sz± szko³± zawodow±, utworzon± na podstawie decyzji ministra edukacji narodowej i sportu i wpisan± do rejestru pod nr 93/2002. Uczelnia kszta³ci na dwóch kierunkach: zarz±dzanie i in¿ynieria produkcji (specjalno¶ci: zarz±dzanie bezpieczeñstwem pracy, zintegrowane systemy zarz±dzania, ochrona w³asno¶ci intelektualnej w przedsiêbiorstwie) oraz zarz±dzanie i marketing (specjalno¶æ: zarz±dzanie i psychologia w biznesie). W WSZOP studiuje ³±cznie 1055 osób, w tym 144 w trybie dziennym, 841 w trybie zaocznym, za¶ na studiach podyplomowych (prawo pracy i ubezpieczeñ spo³ecznych, bhp i systemy zarz±dzania bezpieczeñstwem oraz doradca zawodowy/szkolny doradca zawodowy) - 70. Dotychczas uczelnia wykszta³ci³a 52 absolwentów.

Etatow± kadrê dydaktyczn± stanowi 11 samodzielnych pracowników naukowych, w tym 3 profesorów tytularnych, 13 doktorów i 3 magistrów. Szko³a umo¿liwia studentom wybór jêzyka obcego. Dysponuje te¿ bogatym zapleczem informatycznym, a studenci maj± bezp³atny dostêp do Internetu w 2 pracowniach (30 stanowisk).

Tradycj± WSZOP w Katowicach jest organizowanie konferencji naukowych, seminariów i wyk³adów otwartych, m.in. 18 pa¼dziernika ub.r. odby³a siê konferencja „Bezpieczeñstwo pracy w budownictwie” (w ramach Europejskiego Tygodnia Bezpieczeñstwa i Zdrowia w Pracy), a 24 listopada seminarium „Stan ochrony pracy w zrestrukturyzowanym górnictwie” (wspólnie z Zarz±dem G³ównym Stowarzyszenia In¿ynierów i Techników Przemys³u Hutniczego w Polsce).

WSZOP w Katowicach, poza o¶rodkami naukowymi w kraju, wspó³pracuje z Technische Universität Braunschweig w Niemczech, École des Saint Etienne we Francji oraz Uniwersytetem Technicznym w Koszycach na S³owacji. Studenci maj± mo¿liwo¶æ odbycia sta¿u w Wy¿szej Szkole In¿ynierskiej w Bourges (Francja).

Wydawnictwo uczelni opublikowa³o dot±d 4 ksi±¿ki. W bibliotece znajduje siê ponad 1,5 tys. woluminów. W czytelni ka¿dy zainteresowany ma nieograniczony dostêp do periodyków. WSZOP dysponuje 2,7 tys. m2 powierzchni dydaktycznej.

Lucyna Sadzikowska


Nagrody naukowe wydzia£ów PAN za rok 2004

Wydzia£ I Nauk Spo³ecznych: W dziedzinie ekonomii - Nagroda im. Fryderyka Skarbka: prof. Eugeniusz Kwiatkowski za pracê Bezrobocie - podstawy teoretyczne; w dziedzinie filozofii - Nagroda im. Tadeusza Kotarbiñskiego: doc. dr hab. Seweryn Blandziem za pracê Platoñski projekt filozofii pierwszej; w dziedzinie historii sztuki: prof. Mariusz Karpowicz za prace Artisti Ticinesi in Polonia nella prima meta del 600, Da contadino a magnate Gaspare Fodiga, architetto e scultore di Mescocco in Polonia (wyd. Fondazione Archivio a Marca - Mesocco, 2002 i 2003) oraz Matteo Castello l.architetto del primo barocco a Roma e in Polonia (wyd. Ticino Management Sa, Edizioni Arte e Storia, 2002); w dziedzinie psychologii - Nagroda im. W³adys³awa Witwickiego: prof. Ida Kurcz za pracê Psychologia jêzyka i komunikacji; w dziedzinie socjologii - nagroda im. Ludwika Krzywickiego: prof. Maria Jarosz za pracê W³adza, przywileje, korupcja.

Wyró¿nienia za dzia³alno¶æ organizacyjn± w komitetach i komisjach Wydzia³u I Nauk Spo³ecznych PAN w 2004 r. otrzymali: prof. Joanna Kotowicz-Jawor - przewodnicz±ca Komisji Wspólnej Ekonomistów Polskiej i Rosyjskiej Akademii Nauk; dr Zofia Rudnik-Karwat - sekretarz naukowy Komitetu S³owianoznawstwa PAN; dr Bo¿ena Balcerzak-Paradowska - wieloletni sekretarz naukowy Komitetu Nauk o Pracy i Polityce Spo³ecznej PAN; prof. Cezary Kuklo - przewodnicz±cy Sekcji Demografii Historycznej Komitetu Demografii PAN; prof. Henryk Wisner - przewodnicz±cy Komisji Lituanistycznej Komitetu Nauk Historycznych PAN.

Wydzia£ II Nauk Biologicznych: Laureatami nagród i wyró¿nieñ Wydzia³u Nauk Biologicznych PAN w 2004 roku zostali: doc. dr hab. Barbara Tudek z Instytutu Biochemii i Biofizyki PAN (indywidualna II nagroda) za prace nad uszkodzeniami DNA powstaj±cymi w wyniku stresu oksydacyjnego i ich rol± w procesach mutagenezy i kancerogenezy; zespó³ z Instytutu Biologii Do¶wiadczalnej im. M. Nenckiego PAN w sk³adzie: prof. Andrzej Sobota, dr hab. Katarzyna Kwiatkowska, dr Agnieszka Strzelecka-Kiliszek, mgr Marek Korzeniowski, Kazimiera Mroziñska (II nagroda) za cykl prac Mikrodomeny b³ony komórkowej miejscem generacji szlaków sygna³owych receptora FC gamma II; zespó³ z Instytutu Botaniki im. W. Szafera PAN w sk³adzie: prof. Ryszard Ochyra, dr Halina Bednarek-Ochyra oraz dr hab. Jan ¯arnowiec z Akademii Techniczno-Humanistycznej z Bielska Bia³ej (wyró¿nienie) za publikacjê Census Cataloque of Polish mosses; prof. Jerzy Prószyñski z Muzeum i Instytutu Zoologii PAN (wyró¿nienie indywidualne) za monografiê Salticidae (Araneae) of the Levant.

Nagrody Komitetów Naukowych Wydzia³u Nauk Biologicznych PAN w 2004 roku otrzymali: Nagroda im. prof. Kazimierza Bassalika przyznawana przez Komitet Mikrobiologii PAN - prof. Andrzej Paszewski i jego zespó³ z Instytutu Biochemii i Biofizyki PAN za pracê The Aspergillus nidulans metR gene encodes a bZIP protein which activates transcription of sulphur metabolism genes („Molecular Microbiology” 49, 1081-1094, 2003); Nagroda im. J. Konorskiego przyznawana przez Komitet Neurobiologii PAN wspólnie z Polskim Towarzystwem Badañ Uk³adu Nerwowego: prof. Jerzy Mozrzymas z Akademii Medycznej we Wroc³awiu, wraz z zespo³em, za pracê Modulation of GABA(A) receptors by hydrogen ions reveals synaptic GABA transient and a crucial role of the desensitization process („Journal of Neuroscience” 23, 7981-7992, 2003).

Wydzia£ III Nauk Matematycznych, Fizycznych i Chemicznych: Nagrodê Naukow± im. Stefana Pieñkowskiego w dziedzinie fizyki - dr Jan Martinek z Instytutu Fizyki Molekularnej PAN za dzia³alno¶æ naukow± w dziedzinie badania efektów spinowych w transporcie pojedynczych elektronów. Nagrodê Naukow± im. W³odzimierza Ko³osa w dziedzinie chemii: dr in¿. Artur Mucha z Instytutu Chemii Organicznej, Biochemii i Biotechnologii Wydzia³u Chemicznego Politechniki Wroc³awskiej za cykl prac dot. projektowania, syntezy, stabilno¶ci i aktywno¶ci fosforoorganicznych inhibitorów leuculoaminopeptydazy. Nagrodê Naukow± im. Wac³awa Sierpiñskiego w dziedzinie matematyki: dr Adrian Langer z Wydzia³u Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego za cykl prac dot. teorii wi±zek wektorowych i snopów.

(mat)


Nominacje profesorskie

16 grudnia Prezydent RP wrêczy³ akty nadania tytu³u naukowego profesora 81 nauczycielom akademickim oraz pracownikom nauki i sztuki.

NAUKI BIOLOGICZNE: Jan Marek Wójcik (Zak³ad Badania Ssaków PAN, Bia³owie¿a).

NAUKI CHEMICZNE: Andrzej Duda (Centrum Badañ Molekularnych i Makromolekularnych PAN, £ód¼), Wac³aw Lechos³aw Ko³odziejski (AM, Warszawa), Zbigniew Jan Le¶nikowski (Centrum Biologii Medycznej PAN, £ód¼), Marian Zaborski (P£).

NAUKI EKONOMICZNE: Marek Andrzej Góra (SGH), Alfred Edward Janc (AE, Poznañ), Magdalena Katarzyna Jerzemowska (UG), Stanis³aw Kasiewicz (SGH), Leszek Kie³tyka (PCz.), Anna Krajewska (U£), Witold Kwa¶nicki (UWr.), Irena Janina Pietrzyk (AE, Kraków), Józef Stawicki (UMK).

NAUKI FARMACEUTYCZNE: Jadwiga Biernat (AM, Wroc³aw).

NAUKI FIZYCZNE: Bronis³aw Sus³a (PP).

NAUKI HUMANISTYCZNE: Wojciech Chudy (KUL), Ryszard Micha³ Czarny (A¦w., Kielce), Wies³aw Zbigniew D³ugokêcki (UG), Anna Antonina Duszak (UW), Józef K±¶ (UJ), Iwona Maria Modrzewska-Pianetti (UW), Danuta Helena Ostaszewska (U¦), Halina Perkowska (USz.), Teresa Walas (UJ), El¿bieta Ma³gorzata Zawadzka (UW).

NAUKI LE¦NE: Stanis³aw Niemtur (Instytut Badawczy Le¶nictwa, Warszawa).

NAUKI MATEMATYCZNE: Jerzy August Gawinecki (WAT), Pawe³ Krupski (UWr.), Miros³aw Andrzej Lachowicz (UW), Grzegorz Cezary Lewicki (UJ), Adam Pawe³ Wojda (AGH), Maciej Piotr Wojtkowski (University of Arizona, Tucson, USA).

NAUKI MEDYCZNE: Marta Dziedzicka-Wasylewska (Instytut Farmakologii PAN, Kraków), Miros³aw Andrzej Jarosz (Instytut ¯ywno¶ci i ¯ywienia, Warszawa), El¿bieta Krajewska-Ku³ak (AM, Bia³ystok), Jolanta Anna Kupryjañczyk (Centrum Onkologii - Instytut im. Marii Sk³odowskiej-Curie, Warszawa), Andrzej Klemens Makowski (Instytut - Centrum Zdrowia Matki Polki, £ód¼), Irena Maria Nalepa (IF PAN, Kraków), Ewa Jolanta Sewerynek (UMed., £ód¼), Andrzej Tadeusz Sysa (I-CZMP, £ód¼), Teresa Janina Wo¼niakowska-Gêsicka (I-CZMP, £ód¼).

NAUKI O ZIEMI: Leon Andrzej Andrzejewski (UMK).

NAUKI ROLNICZE: Irena Duer (Instytut Uprawy, Nawo¿enia i Gleboznawstwa, Pu³awy), Halina Gambu¶ (AR, Kraków), Marek Grabowski (AR, Kraków), Jan Koper (ATR, Bydgoszcz), Teresa Gra¿yna Majewska (UWM), Janusz Witold Piechocki (UWM), Józef Franciszek Sawa (AR, Lublin), Anna Maria Stachurska (AR, Lublin), Józefa Wiater (PB).

NAUKI TECHNICZNE: Stefan Baj (P¦), Tadeusz Henryk Banek (PL), Ryszard Andrzej Bia³ecki (P¦), Piotr Dudziñski (PWr.), Lech G³adysiewicz (PWr.), Andrzej Ryszard Go³±bczak (P£), Zenon Ignaszak (PP), Antoni Kalukiewicz (AGH), W³odzimierz Kierno¿ycki (PSz.), Jerzy Jacek Kornowski (G³ówny Instytut Górnictwa, Katowice), Joanna Maria Ko¶mider (PSz.), Jan Ku¶nierz (Instytut Metalurgii i In¿ynierii Materia³owej PAN, Kraków), Janusz Waldemar Mazur (PW), Krystian Probierz (P¦), Micha³ Topolnicki (PG), Adam Bogus³aw Wi¶niewski (Wojskowy Instytut Techniczny Uzbrojenia, Zielonka).

NAUKI TEOLOGICZNE: ks. Józef Janicki (PAT), ks. Bronis³aw W³adys³aw Mierzwiñski (UKSW), ks. Antoni Misiaszek (UWM).

SZTUKI FILMOWE: Krzysztof Jan Hejke (PWSFTviT, £ód¼).

SZTUKI MUZYCZNE: Czes³aw Józef Freund (AMuz., Katowice), Alina Eleonora Gruszka (AMuz., Katowice), Alicja Barbara Panek-Piêtkowska (PWSFTviT, £ód¼), Leszek Maria Polony (AMuz., Kraków), Marta Katarzyna Wierzbieniec (URz.).

SZTUKI PLASTYCZNE: Grzegorz Chojnacki (ASP, £ód¼), Czes³awa Marta Frejlich (ASP, Kraków), Tomasz Maria Psuja (ASP, Poznañ).

SZTUKI TEATRALNE: Andrzej Tadeusz Strzelecki (Akademia Teatralna, Warszawa).

Page Not Found - Forum Akademickie

Błąd 404 - Strona o podanym adresie nie istnieje

Page Not Found - Forum Akademickie

Błąd 404 - Strona o podanym adresie nie istnieje