Page Not Found - Forum Akademickie

Błąd 404 - Strona o podanym adresie nie istnieje



 

Kronika

Konferencja Rektorów Akademickich Szkó³ Polskich

Samotno¶æ rektora

23 maja, w ¶wiêtuj±cej 60-lecie szkolnictwa akademickiego £odzi, obradowa³a Konferencja Rektorów Akademickich Szkó³ Polskich. Do grona 101 jej cz³onków do³±czy³y dwie nowe uczelnie: Wy¿sza Szko³a Filozoficzno-Pedagogiczna „Ignatianum” z Krakowa i Papieski Wydzia³ Teologiczny z Warszawy „Bobolanum”. Konferencja liczy obecnie 103 cz³onków zwyczajnych (w tym 5 szkó³ niepublicznych), a tak¿e, jako stowarzyszone, nie maj±ce uprawnieñ do doktoryzowania, trzy uczelnie niepubliczne oraz Konferencjê Rektorów Pañstwowych Szkó³ Zawodowych.

Fot. Andrzej ¦wiæ
Od lewej prof.prof.: T. Luty, F. Ziejka, T. Szulc, K. Musio³, T. Borecki

W zwi±zku ze ¶mierci± papie¿a Jana Paw³a II rektorzy przyjêli uchwa³ê podkre¶laj±c± wyj±tkowo¶æ tego pontyfikatu, jak napisano - pojednania wiary i rozumu. Przywo³uje ona te¿ szczególny charakter spotkañ papie¿a ze ¶rodowiskiem akademickim. Przyjêto równie¿ uchwa³ê podkre¶laj±c± znaczenie 25. rocznicy powstania „Solidarno¶ci” - wielkiego ruchu na rzecz wolno¶ci. W zwi±zku ze zdarzaj±cymi siê przypadkami naruszania zasad etyki w ¶rodowisku akademickim (m.in. przypadek rektora Jarosza z PWSzZ w Jaros³awiu) Konferencja wskaza³a potrzebê opracowania kodeksu dobrych praktyk uczelni akademickich. Zadanie to bêdzie realizowane we wspó³pracy z Fundacj± Rektorów Polskich. FRP zaplanowa³a tak¿e specjalne szkolenia dla nowo wybranych rektorów oraz seminaria dla opracowuj±cych nowe statuty uczelni. Postanowiono te¿ uruchomiæ - wspólnie z Fundacj± Edukacyjn± „Perspektywy” - wieloletni program promocji polskiego szkolnictwa wy¿szego na ¶wiecie pod nazw± „Study in Poland”.

Zgromadzenie by³o okazj± do konsultacji Narodowego Planu Rozwoju na lata 2007-13. Jak powiedzia³ nadal kieruj±cy pracami nad tym planem prof. J. Hausner (obecnie jako spo³eczny doradca premiera), kwoty przeznaczone na NPR bêd± ogromne - ok. 500 mld z³. St±d odpowiedzialno¶æ ¶rodowisk intelektualnych za przygotowanie dobrego programu i jego realizacjê. Prof. Hausner po apelu rektorów obieca³ wycofaæ kontrowersyjny zapis o przekszta³ceniu uczelni w spó³ki kapita³owe u¿yteczno¶ci publicznej.

W zwi±zku ze zmian± w³adz rektorskich w wiêkszo¶ci uczelni konferencja mia³a tak¿e charakter wyborczy. Nowym przewodnicz±cym KRASP zosta³ wybrany prof. Tadeusz Luty, rektor PWr., uzyskuj±c 79 g³osów na 82 oddane, a wiceprzewodnicz±cymi: prof. Karol Musio³, rektor elekt UJ (80 na 82) i prof. Tomasz Borecki z SGGW (79 na 82). Honorowym przewodnicz±cym KRASP na kadencjê 2005-09 wybrano obecnego przewodnicz±cego, prof. Franciszka Ziejkê. - Chcia³bym, aby KRASP, oprócz wype³niania wielu zadañ, jakie stawia przed sob±, by³a te¿ lekiem na samotno¶æ rektora, który najczê¶ciej w pojedynkê niesie nielekkie brzemiê obowi±zków w swojej uczelni - powiedzia³ po wyborze prof. Luty.

Nazajutrz w 1,5-kilometrowym uroczystym orszaku rektorzy przeszli przez centrum miasta i wziêli udzia³ w posiedzeniu senatów ³ódzkich uczelni z okazji ich 60-lecia.

(as)


Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

18. uniwersytet

 Fot. Stefan £uczak 13 maja Prezydent RP podpisa³ ustawê z 25 kwietnia 2005 r. o utworzeniu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Uczelnia powstanie 1 wrze¶nia 2005 z Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego. - To dla nas zobowi±zanie. Bierzemy pod uwagê zalecenia, które znalaz³y siê w opiniach Senatów UJ i UMK. Przyjmujemy je jako zadania do programu rozwoju uczelni - mówi prof. Adam Marcinkowski, rektor AB.

W¶ród wspomnianych zaleceñ jest rozwój takich typowo uniwersyteckich kierunków, jak filozofia i socjologia. - Czekamy na zgodê na uruchomienie filozofii w oparciu o w³asn± kadrê - mówi rektor AB. Wkrótce uczelnia z³o¿y wniosek o uruchomienie socjologii.

Obecnie strukturê Akademii tworz± 3 wydzia³y: Humanistyczny, Pedagogiki i Psychologii oraz Matematyki, Techniki i Nauk Przyrodniczych. W³adze AB maj± nadziejê, ¿e wkrótce ten ostatni zostanie podzielony na dwie odrêbne jednostki: Wydzia³ Nauk Przyrodniczych i Wydzia³ Matematyki, Fizyki i Techniki. Rektor Marcinkowski ma te¿ nadziejê na szybkie „wyprowadzenie” filologii z obecnego Wydzia³u Humanistycznego i utworzenie odrêbnego, pi±tego, Wydzia³u Filologicznego.

Obecnie uczelnia posiada uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora w 6 dyscyplinach: psychologii, pedagogiki, historii, literaturoznawstwa, jêzykoznawstwa oraz nauk o polityce. Mo¿e nadawaæ stopnie doktora habilitowanego w zakresie historii i pedagogiki. Stara siê te¿ o prawa do doktoryzowania w zakresie edukacji artystycznej i biologii. Jednak projekt ustawy o szkolnictwie wy¿szym zak³ada, ¿e do 2010 r., czyli w ci±gu 5 lat, uniwersytety bêd± musia³y mieæ uprawnienia do doktoryzowania w 12 dyscyplinach. - By³bym zainteresowany, aby wyd³u¿yæ ten okres. Mam nadziejê, ¿e stosowna poprawka do ustawy zostanie zg³oszona - mówi prof. Marcinkowski, który zdaje sobie sprawê, jak trudne to wyzwanie dla m³odego uniwersytetu.

Kadrê przysz³ego uniwersytetu tworzy 1100 osób, w tym 700 nauczycieli akademickich; 140 z nich to samodzielni pracownicy naukowi, z czego blisko 50 ma tytu³ profesora. Ponadto 280 adiunktów posiada stopieñ doktora.

W ci±gu ponad 35-letniej historii uczelnia wykszta³ci³a 60 tys. absolwentów. Obecnie w jej murach studiuje 18 tys. osób, w tym po 8 tys. na studiach dziennych i zaocznych oraz 2 tys. na studiach podyplomowych i doktoranckich. Uczelnia prowadzi kszta³cenie na 16 kierunkach (na 13 studia magisterskie) i 40 specjalno¶ciach.

Wyk³adowcy AB realizuj± rocznie ok. 160 tematów badawczych w ramach badañ statutowych i 200 w ramach badañ w³asnych. W ci±gu ostatnich 4 lat realizowali ok. 50 projektów badawczych i grantów inwestycyjnych KBN. Opublikowali w tym okresie 3,5 tys. prac.

Uczelnia dysponuje 30 budynkami po³o¿onymi na kilkunastu hektarach. Sieæ biblioteczna przysz³ego uniwersytetu to Biblioteka G³ówna oraz 8 bibliotek instytutowych i specjalistycznych. Zbiory biblioteczne licz± 620 tys. jednostek. Uczelniane wydawnictwo publikuje rocznie ok. 50 tytu³ów o objêto¶ci 600-700 arkuszy.

- Na razie cieszê siê, ¿e Bydgoszcz ma uniwersytet - podsumowuje nasz± rozmowê rektor Marcinkowski. Wkrótce Bydgoszcz mo¿e staæ siê miastem trzech uniwersytetów: obok UKW mie¶ci siê tu bowiem Collegium Medicum UMK, a Akademia Techniczno-Rolnicza chcia³aby staæ siê uniwersytetem technologicznym, co umo¿liwi jej nowe prawo o szkolnictwie wy¿szym.

(pik)


Nowy Prezes, nowy w Radzie

20 maja Rada Fundacji na rzecz Nauki Polskiej powo³a³a prof. Macieja ¯ylicza na stanowisko prezesa Zarz±du FNP. 1 wrze¶nia przejmie on obowi±zki prof. Macieja W. Grabskiego, który 13 lat kierowa³ dzia³alno¶ci± fundacji, a 31 sierpnia br. poda³ ca³y Zarz±d do dymisji. Do nowego Zarz±du Rada Fundacji powo³a³a dr. Tomasza S. Perkowskiego, aktualnego wiceprezesa Zarz±du FNP. Na razie nie powo³ano innych cz³onków Zarz±du.

Poniewa¿ prof. ¯ylicz od wrze¶nia 2004 zasiada³ w Radzie FNP, z której odejdzie w chwili objêcia stanowiska prezesa fundacji. Prof. Micha³ Kleiber, minister nauki i informatyzacji, na wniosek Rady Fundacji powo³a³ w jej sk³ad z dniem 1 wrze¶nia br. prof. Macieja W. Grabskiego.

Prof. M. ¯ylicz (ur. 1953) w latach 1980-99 pracowa³ w Uniwersytecie Gdañskim, pe³ni±c m.in. funkcjê prorektora ds. nauki (1990-93). W latach 1993-94 jako visiting professor pracowa³ w USA w Instytucie Onkologii Utah University. Od 1999 kieruje Zak³adem Biologii Molekularnej w Miêdzynarodowym Instytucie Biologii Molekularnej i Komórkowej w Warszawie. Prof. ¯ylicz jest biologiem molekularnym. Jako pierwszy wyizolowa³ bia³ka szoku termicznego i wykaza³ ich aktywno¶æ w replikacji DNA. Wykaza³, ¿e bior± one udzia³ w ochronie innych bia³ek, dysocjacji oligomerów i agregatów bia³kowych, a tak¿e w proteolizie. Pracuje nad badaniem roli bia³ek opiekuñczych w transformacji nowotworowej.

Prof. ¯ylicz jest autorem ponad 80 prac naukowych (ponad 4 tys. cytowañ). Wypromowa³ 9 doktorów, 6 osób z jego zespo³u uzyska³o stopieñ doktora habilitowanego, a 4 tytu³ profesora.

Jest cz³onkiem korespondentem PAN, Europejskiej Organizacji Biologii Molekularnej, Polskiej Akademii Umiejêtno¶ci oraz Academia Europaea. Zasiada w Radzie EMBO, reprezentuje równie¿ Polskê w EMBC i ESF (sta³y komitet nauk o ¿yciu). By³ cz³onkiem KBN.

Prof. ¯ylicz otrzyma³ Nagrodê FNP w dziedzinie nauk przyrodniczych w 1999 oraz subsydium profesorskie FNP w 2000.

(pik)


Konferencja Rektorów Polskich Uczelni Technicznych

Lwowsko-¶l±ska tradycja

Gospodarzem spotkania KRPUT, które odby³o siê w dniach 19-21 maja, by³a tym razem Politechnika ¦l±ska. Uczelnia, podobnie jak kilka innych, obchodzi w tym roku 60-lecie utworzenia - zosta³a powo³ana w pierwszych miesi±cach 1945 roku. Z tej okazji prof. Wojciech Zieliñski, rektor P¦ wspólnie z prof. Tadeuszem Szulcem, wiceministrem edukacji, dokona³ uroczystego otwarcia nowoczesnego Centrum Edukacyjno-Konferencyjnego. Obiekt kosztowa³ 21 mln z³ i stanowi adaptacjê niedokoñczonej hali przemys³owej. W jego sk³ad wchodzi kilka du¿ych auli i audytoriów oraz pomieszczeñ zaadaptowanych na pracownie komputerowe. W czasie uroczystego posiedzenia senatu, które odby³o siê w Centrum bezpo¶rednio po otwarciu, nadano doktorat honoris causa prof. Jurijowi Rudawskiemu, rektorowi Politechniki Lwowskiej. W trakcie uroczysto¶ci, poza zas³ugami i zwi±zkami z P¦ samego rektora Rudawskiego, podkre¶lano wielokrotnie tak¿e istniej±ce od pocz±tku zwi±zki P¦ z PLw. Po wojnie profesura wywodz±ca siê z Politechniki Lwowskiej, pracowa³a - czêsto równolegle - zarówno w Politechnice ¦l±skiej, jak w Krakowskiej i Wroc³awskiej.

 Fot. Andrzej ¦wiæ
Od lewej prof.prof.: S. Mañkowski, J. Wo¼nicki, T. Szulc, j. Dembczyñski, W. Zieliñski, M. Bartosik.

W trakcie konferencji prof. Tadeusz Szulc mówi³ m.in. o intensywnych pracach grup ekspertów nad standardami kszta³cenia. Ich robocze wersje zostan± umieszczone wkrótce na stronie internetowej ministerstwa i do 20 czerwca bêdzie trwa³a nad nimi dyskusja. Prof. Jerzy Wo¼nicki, przewodnicz±cy prezydenckiego zespo³u ds. ustawy, przedstawi³ intensywn± koñcówkê prac nad projektem i wnoszone jeszcze do niego poprawki. Ustawa, wed³ug przyjêtego harmonogramu, powinna zostaæ uchwalona przez Sejm na pocz±tku czerwca i zacz±æ obowi±zywaæ od 1 wrze¶nia.

Konferencja zaakceptowa³a przedstawione przez prof. Alicjê Konczakowsk± prace i roczne sprawozdanie Komisji Akredytacyjnej Uczelni Technicznych. Wyda³a ona w tym okresie 14 nowych certyfikatów; ³±cznie jest ich 61. Bogumi³ Go³±bek, przedstawiciel studenckiego Forum Uczelni Technicznych apelowa³ do rektorów m.in.: o wprowadzenie w uczelniach wyrównawczego semestru zerowego, zwiêkszenie wymiaru godzin specjalistycznego jêzyka obcego i pomoc w prowadzeniu praktyk studenckich. Odby³a siê tak¿e minisesja na temat transferu technologii oraz wspó³pracy nauki z przemys³em z udzia³em prof. Marka Bartosika, wiceministra nauki, Andrzeja Kaczmarka, prezesa Centrum Innowacji FIRE i prof. Mariana Dolipskiego, prorektora P¦ ds. nauki i wspó³pracy z przemys³em. Wnioski, jakie wynika³y z dyskusji, nie by³y pocieszaj±ce: nadal ta wspó³praca nie uk³ada siê najlepiej, a nowe programy tworzone ze ¶rodków strukturalnych czêsto, jak na razie, generuj± struktury, a nie pomys³y i transfer technologii.

(as)


Fundacja Rektorów Polskich

Handlowi stop

12 maja w siedzibie Fundacji Rektorów Polskich w Warszawie odby³a siê publiczna prezentacja Raportu o zasadach poszanowania autorstwa w pracach dyplomowych oraz doktorskich w instytucjach akademickich i naukowych i zwi±zana z ni± konferencja prasowa. Z inicjatyw± jego opracowania Fundacja wyst±pi³a w odpowiedzi na coraz bardziej powszechne, patologiczne zjawiska naruszania praw autorskich oraz handlu pracami licencjackimi, magisterskimi i doktorskimi. Idea ta spotka³a siê z bardzo pozytywnym przyjêciem ze strony KRUP. Rektorzy UJ, UW, UAM i UMCS zadeklarowali udzielenie wsparcia dla realizacji projektu. Poparcie wyrazi³o tak¿e prezydium KRASP. W sk³ad zespo³u opracowuj±cego raport weszli znani profesorowie prawa: Janusz Barta, Jan B³eszyñski, Zbigniew Æwi±kalski, Roman Hauser, Ryszard Markiewicz, Aurelia Nowicka, Ryszard Skubisz. Pracom przewodniczy³ prof. Jerzy Wo¼nicki, prezes FRP.

W trakcie kolejnych posiedzeñ zespo³u, które odbywa³y siê od grudnia 2004 r. do marca 2005 r., dyskutowano nad problemem walki z nieuczciwo¶ci± i handlem pracami z punktu widzenia uwarunkowañ wynikaj±cych z misji i tradycji uczelni, otoczenia prawnego oraz mo¿liwo¶ci technicznych i prawnych walki z nimi. W koñcowej wersji raportu przedstawiono: analizê zagadnieñ autorskoprawnych, podstawy prawne i mo¿liwo¶ci przeciwdzia³ania przyw³aszczaniu sobie autorstwa cudzej twórczo¶ci, odpowiedzialno¶æ sprawców na gruncie prawa cywilnego oraz ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych, odpowiedzialno¶æ pracownicz± i administracyjnoprawn± oraz odpowiedzialno¶æ karn± i dyscyplinarn±. Zaprezentowano te¿ wnioski i przedstawiono propozycje zmian przepisów prawnych. Zawarte w raporcie rekomendacje w postaci poprawek zosta³y wprowadzone do projektu ustawy „Prawo o szkolnictwie wy¿szym”. Powinny one wej¶æ w ¿ycie ju¿ od nowego roku akademickiego i u³atwiæ walkê z pisaniem prac na zamówienie.

(ech)


Uczelnie w statystyce: Politechnika £ódzka

60 lat z w³ókiennictwem

Dziêki niezwykle szybkiemu rozwojowi przemys³u w³ókienniczego £ód¼ osi±gnê³a w drugiej po³owie XIX w. rangê drugiego pod wzglêdem liczby ludno¶ci miasta w Polsce. Wymaga³o to wysoko kwalifikowanych pracowników, absolwentów wy¿szych szkó³ technicznych. Rozpoczê³a siê d³uga batalia o utworzenie uczelni technicznej w £odzi.

Zrealizowa³a siê ona dopiero po II wojnie ¶wiatowej. Dekret powo³uj±cy Politechnikê £ódzk± podpisano 24 maja 1945 r. Na pocz±tku ustanowiono wydzia³y: Mechaniczny, Elektryczny, Chemiczny oraz Oddzia³ W³ókienniczy. Na pierwszy rok studiów przyjêto 525 studentów, na wy¿szych latach naukê kontynuowa³o 458 studentów. W uczelni by³y 33 katedry, w których pracowa³o 33 profesorów, 15 adiunktów i 53 asystentów.

Obecnie uczelnia prowadzi kszta³cenie na 9 wydzia³ach, 35 kierunkach i 116 specjalno¶ciach dla 21 tys. studentów. W systemie dziennym studiuj± 15 142 osoby, 322 w systemie wieczorowym i 5539 w systemie zaocznym. Przed 13 laty powsta³o Centrum Kszta³cenia Miêdzynarodowego (IFE - International Faculty of Engineering), które jest jednostk± organizuj±c± kszta³cenie w jêzyku angielskim i francuskim w ramach kierunków studiów prowadzonych przez poszczególne wydzia³y P£. Pocz±tkowo by³o to 21 studentów, obecnie jest ich prawie 800. Centrum umo¿liwia te¿ przyjmowanie studentów zagranicznych - rocznie jest ich ok. 60, g³ównie z Europy Zachodniej. Na studiach podyplomowych kszta³ci siê 938 osób, a na studiach doktoranckich 654.

Politechnika posiada uprawnienia do nadawania stopnia doktora habilitowanego w 9 dziedzinach (w zakresie nauk technicznych i chemicznych) oraz uprawnienia do nadawania stopnia doktora w 17 dziedzinach (w zakresie nauk technicznych, fizycznych, matematycznych i ekonomicznych). W ci±gu 60 lat uczelnia wypromowa³a 2450 doktorów i 452 doktorów habilitowanych, przyzna³a 82 tytu³y doktora honoris causa. Liczba absolwentów przekroczy³a 63 tys.

Biblioteka P£ posiada w zbiorach 736 748 woluminów, oko³o 17,5 tys. czasopism w wersji elektronicznej (pe³ne teksty). W 2004 r. w uczelni zrealizowano 364 projekty badawcze KBN, ponad 560 prac wykonano na bezpo¶rednie zlecenia podmiotów gospodarczych, zorganizowano 54 konferencje. Si³± ka¿dej organizacji s± ludzie. Liczba pracowników P£ wynosi obecnie 2980, w tej liczbie jest 1538 nauczycieli akademickich, spo¶ród których 126 posiada tytu³ profesora; 70 z nich zatrudnionych jest na stanowisku prof. zw., 56 - profesora nadzw.; 136 doktorów habilitowanych pracuje na stanowisku prof. P£, a 52 jest adiunktami. P£ zatrudnia 818 doktorów i 406 magistrów.

P£ wspó³pracuje z 85 o¶rodkami zagranicznymi w ramach 31 umów miêdzyuczelnianych, 152 umów bilateralnych programu Sokrates, umów miêdzywydzia³owych i miêdzyinstytutowych. Wspó³praca nieformalna obejmuje 125 instytucji.

Politechnika £ódzka obecnie zajmuje teren 30 ha. Du¿± zalet± dla pracowników i studentów jest skupienie wszystkich budynków (ich powierzchnia wynosi 250 736 m2) i stworzenie kampusu. Uczelnia posiada w³asne osiedle akademickie z 9 akademikami na 2966 miejsc, z ca³ym zapleczem socjalnym (przychodni±, sto³ówk± i klubami studenckimi).

(ech, matro)


Akademia ¦wiêtokrzyska im. Jana Kochanowskiego

Instytut Historii

 Fot. Ryszard Biskup Instytut Historii Akademii ¦wiêtokrzyskiej im. Jana Kochanowskiego ma ponad 30-letni± tradycjê. 1 wrze¶nia 1970 roku utworzono Samodzielny Zak³ad Historii, licz±cy 3 pracowników. W lutym 1976 zak³ad zosta³ przekszta³cony w Instytut Historii Wy¿szej Szko³y Pedagogicznej w Kielcach.

Obecnie Instytut Historii zatrudnia 49 nauczycieli akademickich, w tym 8 z tytu³em profesora, 9 ze stopniami doktora habilitowanego, 23 ze stopniem doktora i 9 magistrów. W Instytucie Historii studiuje aktualnie ogó³em 1019 studentów, w tym 536 na studiach dziennych, 301 na zaocznych, 144 na podyplomowych i 38 na licencjackich.

Od 1989 Rada Wydzia³u Humanistycznego ma prawo nadawania stopnia doktora w zakresie historii. Doktoraty z historii uzyska³o 25 osób. 24 czerwca 2002 Centralna Komisja ds. (Stopni Naukowych i Tytu³u Naukowego) przyzna³a Wydzia³owi Humanistycznemu A¦ uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego nauk humanistycznych w dyscyplinie historia. W kwietniu 2004 Rada Wydzia³u Humanistycznego przyjê³a pierwsze kolokwium habilitacyjne. Dr Marek Przenios³o uzyska³ tytu³ doktora habilitowanego nauk humanistycznych w zakresie historii - historii najnowszej. Badania dr. hab. M. Przenios³y koncentruj± siê przede wszystkim wokó³ ¿ycia politycznego w okresie II Rzeczypospolitej i dziejów spo³eczeñstwa Królestwa Polskiego w latach I wojny ¶wiatowej.

Niedawno te¿ zakoñczy³o siê sukcesem pierwsze postêpowanie o nadanie tytu³u profesora w zakresie historii w A¦. W kwietniu otrzyma³a go dr hab. Zofia Chyra-Rolicz, pracownik naukowy Akademii Pedagogicznej w Siedlcach, która specjalizuje siê w badaniu historii spó³dzielczo¶ci na ziemiach polskich w XIX i XX wieku. W swych pracach podejmuje równie¿ kwestiê uczestnictwa kobiet w polskim ruchu spó³dzielczym.

Historia to jedyna specjalno¶æ, w której A¦ ma uprawnienia do habilitowania i wnioskowania o tytu³ naukowy. Prawa do doktoryzowania uczelnia posiada na trzech kierunkach: historia i jêzykoznawstwo na Wydziale Humanistycznym oraz od stycznia 2005 - fizyka na Wydziale Matematyczno-Przyrodniczym.

Do Centralnej Komisji z³o¿ono wnioski o prawo doktoryzowania z zakresu pedagogiki (Wydzia³ Pedagogiki i Nauk o Zdrowiu) oraz biologii (WM-P). W najbli¿szym czasie przygotowane zostan± kolejne wnioski: z geografii (WM-P) i malarstwa (WPiNoZ).

(rb, pik)


Politechnika Opolska

Drugi habilituje

Wydzia³ Mechaniczny PO zosta³ utworzony w 1966 roku (równocze¶nie z powstaniem Wy¿szej Szko³y In¿ynierskiej), w 1975 przekszta³cono go w Instytut Budowy Maszyn, by w 1991 roku, na podstawie decyzji ministra edukacji narodowej, powróciæ do nazwy Wydzia³ Mechaniczny. Od roku 1997 Wydzia³ Mechaniczny PO posiada uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora w dyscyplinie budowa i eksploatacja maszyn, a od roku 1998, wspólnie z Wydzia³em In¿ynierii Mechanicznej i Informatyki Politechniki Czêstochowskiej, prowadzone s± ¶rodowiskowe studia doktoranckie z tego zakresu. Rada Wydzia³u Mechanicznego nada³a dotychczas stopieñ doktora 40 osobom. 25 kwietnia Centralna Komisja ds. Stopni i Tytu³ów przyzna³a wydzia³owi uprawnienia do nadawania stopnia doktora habilitowanego w zakresie budowy i eksploatacji maszyn. Strukturê wydzia³u tworzy 7 katedr: In¿ynierii Procesowej, In¿ynierii ¦rodowiska, Materia³oznawstwa i Technologii Bezwiórowych, Mechaniki i Podstaw Konstrukcji Maszyn, Techniki Cieplnej i Aparatury Przemys³owej, Pojazdów Drogowych i Rolniczych, Technologii Maszyn i Automatyzacji Produkcji oraz Zak³ad Techniki Rolniczej i Le¶nej.

Na Wydziale Mechanicznym zatrudnionych jest 120 pracowników, w tym: 26 profesorów zwyczajnych i nadzwyczajnych, 50 adiunktów, 7 starszych wyk³adowców, 7 asystentów, 30 pracowników nie bêd±cych nauczycielami akademickimi. Wydzia³ kszta³ci na 3 kierunkach: mechanika i budowa maszyn, in¿ynieria ¶rodowiska, technika rolnicza i le¶na. Obecnie kszta³ci siê tam 1784 studentów, w tym 1335 na studiach dziennych i 449 na zaocznych oraz 27 doktorantów.

To ju¿ drugie prawo do nadawania habilitacji w PO. W 2004 roku uprawnienia do nadawania habilitacji w zakresie elektrotechniki otrzyma³ Wydzia³ Elektrotechniki i Automatyki.

(kslaw)


Uniwersytet Miko³aja Kopernika

Królowa Fizyka

Fot. Andrzej Romañski Powtórka s³ynnego XVII-wiecznego do¶wiadczenia z dziedziny fizyki by³a jedn± z g³ównych imprez V Toruñskiego Festiwalu Nauki i Sztuki, który odby³ siê pod koniec kwietnia w Toruniu. W ¦wiatowym Roku Fizyki dziedzina ta dominowa³a na toruñskiej imprezie, a jej popularyzacja trwa³a równie¿ przez ca³y maj.

W 1645 roku Otto von Guerick przeprowadzi³ w Magdeburgu eksperyment, dziêki któremu udowodni³ istnienie pró¿ni. Wykorzysta³ w tym celu dwie po³±czone i uszczelnione pó³kule, wypompowa³ z nich powietrze i zaprz±g³ 16 koni, aby pokona³y wytworzon± w ¶rodku pró¿niê i oderwa³y je od siebie. ¬ród³a podaj±, ¿e huk w momencie rozerwania przypomina³ wystrza³ armatni. Kilka lat pó¼niej do¶wiadczenie powtórzono w Berlinie, ale tam do rozerwania pó³kul potrzebne by³y a¿ 24 konie. Ka¿dy widz móg³ siê przekonaæ, ¿e istnieje co¶ takiego, jak ci¶nienie powietrza.

Przeprowadzony w Toruniu eksperyment nieco ró¿ni³ siê od magdeburskiego i berliñskiego. Wprawdzie pó³kule by³y podobnych rozmiarów (na specjalne zamówienie wykona³a je toruñska firma TOFAMA), ale z jednej strony przyczepione by³y do nowiutkiego zgrabnego ci±gnika, a z drugiej do lin (specjalnie sprowadzonych z Czech), ci±gniêtych przez m³odzieñców z trzech toruñskich szkó³ ¶rednich. Ca³o¶æ prowadzi³ dr hab. Krzysztof Stefañski, prof. UMK, który przebrany w strój z XVII w. komentowa³ kolejne etapy imprezy. Okaza³o siê, ¿e do rozerwania toruñskich pó³kul wystarczy³a si³a zaledwie 30 m³odych mê¿czyzn! A huk - owszem, by³, ale niezbyt du¿y... Eksperymentowi przeprowadzanemu na Rynku Staromiejskim, tu¿ przy pomniku Miko³aja Kopernika, przygl±da³ siê m.in. Krzysztof Zanussi, znany re¿yser, z wykszta³cenia fizyk, który by³ go¶ciem festiwalu jako uczestnik dyskusji o odwadze i odpowiedzialno¶ci uczonego. - Pamiêtam to do¶wiadczenie ze szko³y - powiedzia³ przygl±daj±cy siê wydarzeniu prof. Marek Belka, premier RP.

Zainteresowani szczegó³ami mogli pó¼niej wys³uchaæ wyk³adu Technika pró¿niowa od pó³kul magdeburskich do pompy turbomolekularnej. Miniaturowe pó³kule znalaz³y siê tak¿e w rêkach uczniów, którzy pod kierunkiem fizyków, dydaktyków UMK, przygotowali pokaz „Jak Maria Sk³odowska-Curie uczy³a fizyki?” Przebrani w stroje odgrywali rolê cz³onków zespo³u s³ynnej uczonej i prowadzili lekcjê fizyki z pocz±tków XX wieku. Równolegle w Instytucie Fizyki UMK studenci pokazywali, jak zrobiæ bateriê z cytryn i piwa, kompas ze zwyk³ej ig³y, spektrometr z p³yty DVD czy radio z drutu, m³otka i s³uchawki. T³umy przyci±ga³a impreza „Harry Potter i fizyka”, podczas której mo¿na by³o siê dowiedzieæ, jak zbudowaæ lataj±c± miot³ê, obejrzeæ lewituj±ce ¿aby, a nawet ludzi. Fizycy udowadniali, ¿e wiêkszo¶æ czarów polega na wykorzystaniu podstawowych zasad fizyki. Imprez z tej dziedziny by³o bez liku. Ogromne zainteresowanie wzbudzi³y pokazy laserów, zjawisk optycznych i nowoczesnych technologii („Komputer zwijany w rulon, czyli Matrix wysiada”). Wiêkszo¶æ z nich powtarzana by³a ka¿dego dnia festiwalu.

Fizyka królowa³a w Toruniu tak¿e po festiwalu, w maju. Instytut Fizyki UMK, we wspó³pracy z Polskim Towarzystwem Fizycznym, zorganizowa³ cykl otwartych wyk³adów popularnych po³±czonych z pokazami. Ich tytu³y mówi± same za siebie: Jak powstaje zorza polarna?, Dlaczego graj± instrumenty dête?, Dlaczego dzwoni± dzwony?, Dlaczego graj± instrumenty strunowe? Jest to dziedzina, któr± ³atwo popularyzowaæ w atrakcyjny sposób.

Kinga Nemere-Czachowska


Politechnika £ódzka

Biblioteka G³ówna

Organizacjê przestrzenn± nowego gmachu Biblioteki G³ównej P£ o powierzchni 8 tys. m2 zaprojektowano i zrealizowano (w 2002 r.) zgodnie z normami obowi±zuj±cymi wspó³czesne budownictwo biblioteczne. Przestronne, funkcjonalne, wyposa¿one w nowoczesny sprzêt wnêtrze biblioteki oferuje 467 miejsc do pracy, 94 komputery z dostêpem do Internetu, skanery, 7 samoobs³ugowych kopiarek, wolny dostêp do zbiorów w postaci drukowanej oraz fachow±, acz dyskretn±, pomoc bibliotekarzy. Obecnie zbiory BGP£ licz±: 285 tys. woluminów ksi±¿ek, 122 tys. wol. czasopism i 223 tys. wol. zbiorów specjalnych, z czego ok. 60 proc. jest w wolnym dostêpie (wszystko, prócz ksiêgozbioru studenckiego/dydaktycznego).

Placówka zatrudnia 102 osoby, w tym 5 bibliotekarzy dyplomowanych i 44 absolwentów studiów bibliotekoznawczych. Obs³uguje 21 tys. czytelników. W 2004 r. zanotowa³a: 172 tys. tomów wypo¿yczonych na zewn±trz, 460 tys. wol. udostêpnionych na miejscu, 109 tys. odwiedzin w czytelniach. Statystyka wykorzystanych mo¿liwo¶ci dostêpu elektronicznego do tekstów i baz danych w 2004 przedstawia siê nastêpuj±co: liczba tytu³ów czasopism z dostêpem na poziomie abstraktów (na podstawie 13 prenumerowanych baz) - 55 tys.; szacowana liczba tytu³ów czasopism z dostêpem do pe³nych tekstów (na podstawie 5 pe³notekstowych serwisów on-line) - 18 tys.; liczba wyszukiwañ w ¼ród³ach elektronicznych (dane z 14 ¼róde³ elektronicznych na prenumerowanych 21 ¼róde³) - 79 tys.; liczba pobranych pe³nych tekstów (statystyka z czterech ¼róde³ pe³notekstowych) - 131 tys.

Od 1998 roku wszystkie operacje biblioteczne wykonywane s± przy wykorzystaniu zintegrowanego systemu bibliotecznego Horizon, zapewniaj±cego ³atwy dostêp do szczegó³owych informacji o zbiorach i usprawniaj±cego proces udostêpniania, w tym tak¿e zdalne sk³adanie zamówieñ do wypo¿yczalni. Niebawem przez Internet mo¿na bêdzie przed³u¿yæ czas wypo¿yczenia ksi±¿ek. Aktualnie ok. 72 proc. opisów ksi±¿ek i 90 proc. tytu³ów czasopism znajduje siê w bazie katalogowej systemu Horizon, a pozosta³e opisy w Kartkowym Katalogu Komputerowym (w postaci fotografii kart katalogowych z mo¿liwo¶ci± przeszukiwania i zamawiania), tak¿e dostêpnym przez Internet.

Wyj¶ciem naprzeciw oczekiwaniom czytelników jest tak¿e systematycznie poszerzana oferta dostêpu do ¼róde³ elektronicznych. Obecnie u¿ytkownicy sieci komputerowej P£ maj± mo¿liwo¶æ korzystania z 13 zagranicznych baz abstraktowych oraz 11 serwisów mieszanych lub pe³notekstowych zapewniaj±cych dostêp do kilkudziesiêciu tysiêcy czasopism elektronicznych. Informacje o us³ugach BGP£ (w tym o zasobach elektronicznych) dostêpne s± na stronie internetowej http://bg.p.lodz.pl/.

Sprawne i wygodne korzystanie z nowoczesnych technologii i poruszanie siê w g±szczu ¼róde³ u³atwiaj± takie narzêdzia, jak: system serwera aplikacji o nazwie „SABINA”, system autoryzacji i kontroli dostêpu do komputerów publicznych (PC-COP) lub Serwis A-Z, dziêki któremu sprawdzenie dostêpno¶ci w ofercie BGP£ i dotarcie do pe³nych tekstów czasopism staje siê niezmiernie proste.

Kolejnym zamierzeniem biblioteki jest projekt digitalizacji wybranych zasobów drukowanych BGP£, m.in. niektórych XIX- i XX-wiecznych czasopism z dziedziny chemii (w celu ochrony zbiorów), wybranych skryptów studenckich (w celu archiwizacji i zwiêkszenia dostêpno¶ci niektórych bardzo popularnych tytu³ów), czasopism w postaci mikrofisz (dla celów archiwizacji i u³atwienia dostêpu do zbiorów), publikacji naukowych autorstwa pracowników P£ (pe³notekstowa wersja bibliografii dorobku naukowego).

Biblioteka G³ówna P£ jest cz³onkiem miêdzynarodowego stowarzyszenia bibliotek uniwersytetów technicznych IATUL.

B³a¿ej Feret


Uniwersytet Jagielloñski

Autostrada innowacji

Uniwersytet Jagielloñski uczy siê jak pozyskiwaæ fundusze pozabud¿etowe, rozwijaæ siê i odpowiadaæ na wyzwania gospodarki rynkowej. 4 kwietnia odby³a siê III Konferencja „Uniwersytet dla przemys³u - Autostrada Innowacji”, zorganizowana przez Centrum Innowacji, Transferu Technologii i Rozwoju Uniwersytetu (CITTRU). Dane statystyczne wskazuj±, ¿e w pasie od Krakowa przez Górny ¦l±sk po Wroc³aw studiuje 41 proc. polskich studentów. W 2003 r. co drugi absolwent w kraju ukoñczy³ jedn± z uczelni po³udniowej Polski. Inne dane, okre¶lone jako syntetyczny wska¼nik innowacyjno¶ci (liczba firm sektora informatycznego, liczba bankomatów i liczba stron internetowych jednostek samorz±dowych), wskazuj± na przewagê po³±czonych si³ Krakowa, ¦l±ska i Wroc³awia nawet w konfrontacji z aglomeracj± warszawsk±. Warto, aby instytucje z regionu po³udniowej Polski - zwraca³ uwagê rektor elekt UJ, prof. Karol Musio³ - dzia³aj±c razem, wykorzysta³y tê przewagê. St±d potrzeba wspólnych projektów, interdyscyplinarnych przedsiêwziêæ i szerokiej wspó³pracy z firmami nowych technologii. A na wspomnianym obszarze jest ich niema³o, by wymieniæ dla przyk³adu: centra zaawansowanych us³ug (np. ksiêgowych, analitycznych), firmy biomedyczne (np. krakowskie Biomed i Pliva), centra badawczo-rozwojowe (np. Motorola) lub firmy przemys³u samochodowego.

- Na tego typu dzia³ania planowane s± w Narodowym Planie Rozwoju znaczne nak³ady - podkre¶li³ prof. Jerzy Hausner, który uczestniczy³ w konferencji. Na sam program operacyjny „Nauka, nowoczesne technologie i spo³eczeñstwo informacyjne” Unia Europejska wyasygnuje kwotê oko³o 3 mld euro. Rozwój wspó³pracy nauki i biznesu winien opieraæ siê równie¿ na dzia³aniach tzw. centrów zaawansowanych technologii - konsorcjów naukowo-wdro¿eniowych. Maj±c na wzglêdzie rangê tych instytucji, po¶wiêcono im na konferencji odrêbn± sesjê.

Jako przyk³ad rozwoju gospodarczego opartego na nauce, przedstawiona zosta³a analiza mo¿liwo¶ci tworzenia w Ma³opolsce przedsiêwziêæ z bran¿y biotechnologicznej. Prezentuj±ca te zagadnienia Lizette Mermod-Cox, brytyjska specjalistka z dziedziny konsultingu Life Sciences, oceni³a, ¿e nie ma prawnych, administracyjnych czy gospodarczych barier, których Kraków nie móg³by pokonaæ, staj±c siê konkurencyjnym miejscem na globalnym rynku bio-science. Przed miastem stoi jeszcze szereg zadañ: uzyskanie wsparcia rz±dowego i regionalnego, promocja inwestycji na rynku ¶wiatowym, a nie tylko krajowym, przygotowanie i zatrudnienie odpowiednich kadr naukowych, ale równie¿ marketingowych, zarz±dzaj±cych, ulepszenie systemu finansowania projektów naukowych (np. zwi±zane z u³atwieniami podatkowymi). Nale¿y jak najszybciej ograniczaæ utrudnienia i wprowadzaæ ekonomiczne zachêty, bowiem powa¿nymi konkurentami w wy¶cigu do pozyskania inwestycji s± nie tylko kraje Europy ¦rodkowowschodniej, ale przede wszystkim gospodarki azjatyckie - Chin czy Indii. Trzeba mieæ te¿ na uwadze, podkre¶li³a Mermod-Cox, ¿e inwestycje w nowe technologie przyci±gn± kapita³ z innych bran¿, skuszony dobr± atmosfer± dla rozwoju biznesu opartego na nauce.

Piotr ¯abicki


SGH, AE Wroc³aw

Most ekonomiczny

W dniach 25-27 kwietnia w Warszawie i 28-29 kwietnia we Wroc³awiu przeprowadzono projekt „Most Ekonomiczny Warszawa - Wroc³aw”. Impreza polega³a na wymianie do¶wiadczeñ studentów Szko³y G³ównej Handlowej w Warszawie i Akademii Ekonomicznej we Wroc³awiu. Podstawowym jego celem by³o umo¿liwienie porównania metod nauczania w obu uczelniach, zaprezentowanie szans rozwoju i kariery, które daj± SGH i wroc³awska AE, oraz przedstawienie ich kontaktów z potencjalnymi pracodawcami i instytucjami miêdzynarodowymi. Podkre¶lano ró¿ne uwarunkowania kulturowe obu miast, ich historiê i tradycje.

W projekcie wziê³o udzia³ 80 osób. Warszawska czê¶æ objê³a prezentacjê Szko³y G³ównej Handlowej oraz dzia³alno¶ci jej studentów, przygotowan± przez Tomasza Zacharskiego (przewodnicz±cy samorz±du studentów SGH). Nastêpnego dnia studenci mieli okazjê uczestniczyæ w wyk³adach prof. Ryszarda Rapackiego - „Problemy Transformacji Gospodarczej Polski”, dr. Grzegorza My¶liwca - „Mowa Cia³a”, a tak¿e wyst±pieñ przedstawicieli Ery i Masterfoods Polska.

Do dalszych atrakcji nale¿a³a miejscowa gra terenowa, a wieczorem udzia³ w organizowanej przez SGH imprezie „Polscy studenci pij± polskie wódki”. Uczestników nie ominê³a tak¿e prezentacja firm Procter&Gamble, ING oraz wyk³ad autorski prof. Piotra P³oszajskiego.

We Wroc³awiu mia³y miejsce wyk³ady, m.in. prof. Andrzeja Kalety. Nie oby³o siê bez zwiedzania miasta. Do czê¶ci wroc³awskiej nale¿a³y tak¿e zajêcia z mowy cia³a z Micha³em Jarosem, przewodnicz±cym samorz±du AE, a tak¿e inwestycyjna gra ekonomiczna.

Kaja Czy¿ewska


Akademia Rolnicza w Lublinie

35 lat mechanizacji

Wydzia³ Techniki Rolniczej powsta³ w 1970 r. Jednak pocz±tki lubelskich badañ w zakresie mechanizacji rolnictwa siêgaj± roku 1946, gdy powo³ano Zak³ad Maszynoznawstwa Rolniczego przy Wydziale Rolnym UMCS. Zosta³ on potem przekszta³cony w katedrê, a w 1966 w Oddzia³ Mechanizacji Rolnictwa na Wydziale Rolniczym Wy¿szej Szko³y Rolniczej. W 1969 Katedrê Maszynoznawstwa Rolniczego przekszta³cono w Instytut Techniki Rolniczej na prawach wydzia³u, którym kierowa³ prof. Janusz Haman, nauczyciel wielu samodzielnych pracowników obecnego Wydzia³u In¿ynierii Produkcji. Gdy w 1970 powo³ano Wydzia³ Techniki Rolniczej, w jego sk³ad, obok ITR przemianowanego na Instytut Mechanizacji Rolnictwa, wesz³y tak¿e: Katedra Zastosowañ Matematyki oraz Katedra Melioracji i Budownictwa Rolniczego. Wydzia³ otrzyma³ uprawnienia do nadawania stopnia doktora w zakresie techniki rolniczej, a w 1971 - doktora habilitowanego. Dzi¶ posiada stosowne uprawnienia w zakresie in¿ynierii rolniczej. Obecnie jednostka nosi miano Wydzia³u In¿ynierii Produkcji.

Kadrê wydzia³u stanowi 213 osób, w tym 153 nauczycieli akademickich: 32 z nich to samodzielni pracownicy naukowi. 19 posiada tytu³ naukowy profesora, 7 doktorów habilitowanych zajmuje stanowiska profesorów nadzwyczajnych, a 6 - adiunkta. Wydzia³ zatrudnia 67 adiunktów z doktoratami oraz 23 starszych wyk³adowców z doktoratami; 31 magistrów pracuje na stanowiskach asystentów, a 1 - wyk³adowcy. Strukturê wydzia³u tworzy obecnie 15 katedr i 1 samodzielny zak³ad.

Kszta³cenie prowadzone jest na kierunkach: technika rolnicza i le¶na oraz zarz±dzanie i in¿ynieria produkcji. Na wydziale studiuje w trybie dziennym 1211 osób, w trybie zaocznym na studiach in¿ynierskich - 765 osób, a na uzupe³niaj±cych magisterskich - 141; 19 osób uczestniczy w studiach doktoranckich.

W latach 2000-04 pracownicy wydzia³u zrealizowali 13 projektów badawczych KBN. Obecnie realizuj± 4 granty MNiI. W 2004 realizowano ponadto 20 tematów w ramach dzia³alno¶ci statutowej oraz 27 tematów w ramach badañ w³asnych. Ich warto¶æ wynios³a prawie 1,5 mln z³.

(pik, monjas)


Wy¿sza Szko³a Informatyki i Zarz±dzania w Rzeszowie

I £añcuckie Forum Ekonomiczne

W dniach 15-16 kwietnia w Zamku w £añcucie odby³o siê I £añcuckie Forum Ekonomiczne „Reverse Learning”. Jego organizatorem by³ Instytut Gospodarki Wy¿szej Szko³y Informatyki i Zarz±dzania w Rzeszowie.

Uczestnicy Forum obradowali w czterech sesjach tematycznych: reformy podatkowe, reformy fiskalne, reformy systemu emerytalnego i sytemu zdrowotnego.

Podczas pierwszej sesji dr Maciej Grabowski (IBnGR) poruszy³ m.in. kwestie dostosowañ formalnych nowych pañstw cz³onkowskich UE oraz pañstw ba³kañskich w zakresie poziomu podatków po¶rednich i bezpo¶rednich, a ponadto nakre¶li³ g³ówne trendy i tendencje w podatkowych mechanizmach instytucjonalnych. Martin Chren (dyrektor F. A. Hayek Foundation) szczegó³owo nakre¶li³ cechy charakterystyczne s³owackiego sytemu podatkowego oraz efektów finansowych dla pañstwa wynikaj±cych z dostosowania tego systemu do wymogów UE.

Podczas drugiej sesji Ondrej Schneider i Jan Zapal (Institute of Economic Studies, Charles University w Pradze) pokazali ¿e rz±dy nowych pañstw cz³onkowskich UE do chwili obecnej prowadz± niekonsekwentn± politykê fiskaln± i nie skonsolidowa³y swoich bud¿etów do wymogów unijnych. Lars Christensen (Danske Bank) omówi³ reformy fiskalne na Litwie w okresie 1999-2002. Wed³ug niego, Litwa jako kraj wp³ywów rosyjskich przesz³a w latach 1998-99 kryzys gospodarczy, czego efektem by³ wysoki deficyt bud¿etowy i wysoki deficyt obrotów bie¿±cych. Rz±d Litwy jako sposób na o¿ywienie gospodarcze i wyj¶cie z wysokiego poziomu deficytu bud¿etowego zastosowa³ z sukcesem redukcjê wydatków bud¿etowych, zamiast podnosiæ podatki.

W trzeciej sesji, dotycz±cej reform systemów emerytalnych, Ryszard Petru (g³ówny ekonomista Banku BPH) oraz Zoltan Adam (pracownik naukowy Kopint-Datorg Rt. w Budapeszcie) omówili reformy systemów emerytalnych Polski i Wêgier. Z. Adam stwierdzi³, i¿ nowy system emerytalny na Wêgrzech, wprowadzony w 1998 roku, podobnie jak system emerytalny w Polsce sk³ada siê z trzech g³ównych filarów (I filar - tradycyjny, II - przymusowy, III- dobrowolny). Kszta³t tego systemu jest modelem popieranym przez Bank ¦wiatowy.

Ostatnia, czwarta sesja dotyczy³a reformy systemów zdrowia. Prof. Ewelina Nojszewska (Szko³a G³ówna Handlowa) przybli¿y³a reformy systemów zdrowia i wskaza³a g³ówne ich cele, tj.: dostêpno¶æ wszystkich obywateli do publicznej opieki zdrowotnej, wydajne wykorzystanie ¶rodków na opiekê zdrowotn±, wysok± jako¶æ us³ug, dbanie o pacjenta. Szczególn± uwagê zwróci³a na mechanizm finansowego wspierania s³u¿by zdrowia, bêd±cy wyznacznikiem jej jako¶ci. Prof. Peter Mihalyi (Central European University w Budapeszcie) podj±³ próbê udowodnienia hipotezy, ¿e obecnie w 28 krajach postkomunistycznych ma miejsce dezintegracja i de-integracja systemów zdrowotnych. Nowe systemy s± w du¿ej mierze uzale¿nione od wcze¶niejszych ustaleñ. Rz±dy pañstw mówi± o równo¶ci „bogatych i biednych”, „m³odych i starych” w kontek¶cie systemu zdrowotnego, ale w rzeczywisto¶ci mamy do czynienia z naciskami uprzywilejowanych grup spo³ecznych. Po tej dezintegracji mo¿na mieæ nadziejê na konsolidacjê tych systemów na racjonalnych trwa³ych zasadach.

I Forum Ekonomiczne pokaza³o du¿e podobieñstwo przeprowadzonych w okresie transformacji reform: podatkowych, fiskalnych, emerytalnych i zdrowotnych w krajach Europy ¦rodkowowschodniej (Czechy, S³owacja, Polska, Wêgry i Litwa). Przeprowadzona analiza porównawcza wskazuje na istnienie ¶cis³ego zwi±zku miêdzy szybko¶ci± rozwoju gospodarczego poszczególnych krajów a g³êboko¶ci± podjêtych w nich reform strukturalnych.

Magdalena Hendzel


Uniwersytet ¦l±ski

Na ¦l±sku - studencki

W dniach 18-20 kwietnia odby³ siê w Katowicach I Studencki Festiwal Nauki - wydarzenie wyj±tkowe, w ca³o¶ci organizowane i realizowane przez studentów Uniwersytetu ¦l±skiego. G³ównymi organizatorami i koordynatorami pierwszego takiego przedsiêwziêcia w Polsce byli: Uczelniana Rada Samorz±du Studenckiego i przedstawiciele studenckich kó³ naukowych U¦. W U¦ dzia³a ok. 100 kó³, które realizuj± interesuj±ce projekty naukowe. Ich prezentacja poza uczelni± napotyka znaczne trudno¶ci. St±d pomys³ festiwalu, który mia³ zaprezentowaæ ¶rodowisku lokalnemu, czym siê zajmuj± m³odzi naukowcy. „Pragniemy pokazaæ m³odzie¿y, która planuje studia uniwersyteckie, ¿e nauka nie musi byæ nudna ani trudna, ¿e mo¿na siê ni± bawiæ i czerpaæ przyjemno¶æ z jej poznawania i uprawiania” - mówi± organizatorzy.

Imprezy Studenckiego Festiwalu Nauki przybra³y formy wyk³adów, dyskusji, prezentacji multimedialnych, warsztatów, eksperymentów, wystaw, konkursów, przedstawieñ teatralnych i wyjazdów do miejsc zwi±zanych z ró¿nymi dziedzinami wiedzy. Ka¿da prezentacja prowadzona by³a przez studentów - cz³onków kó³ naukowych U¦. W festiwalu wziê³o udzia³ kilkana¶cie szkó³ ¶rednich oraz studenci. Najwiêksz± popularno¶ci± cieszy³y siê warsztaty zoologiczne, arteterapeutyczne, pokaz introligatorski, prezentacja wykrywacza k³amstw, pokaz XVI-wiecznego procesu karnego, debata uczniów szkó³ ponadgimnazjalnych w Sejmiku ¦l±skim, konkurs z literatury francuskiej oraz prezentacje na Wydziale Nauk o Ziemi.

(mit)


Uniwersytet Warmiñsko-Mazurski

Najlepszy belfer

Fot. Janusz Paj±k Dr in¿. Wojciech Cymerman (na fot.), prodziekan Wydzia³u Geodezji i Gospodarki Przestrzennej, zosta³ wybrany najlepszym belfrem Uniwersytetu Warmiñsko-Mazurskiego w 2004 r. Rozstrzygniêty 21 kwietnia plebiscyt „Belfer 2004”, zorganizowany zosta³ przez uniwersyteckie Radio UWM FM i Samorz±d Studencki. Studenci zg³osili do niego 150 nauczycieli akademickich. Jako uzasadnienie najczê¶ciej podawali, ¿e zg³aszana osoba ciekawie prowadzi zajêcia, ma du¿± wiedzê lub wykazuje ludzkie podej¶cie do studentów. Do fina³u przesz³o 10 wyk³adowców z najwiêksz± liczb± g³osów. Liczone by³y one proporcjonalnie: liczbê g³osów dzielono przez liczbê studentów danego profesora.

Dr Cymerman by³ zaskoczony studenckim wyró¿nieniem. - Nie uwa¿am siê za najlepszego belfra, bo ci±gle pytam kolegów, podpatrujê ich i uczê siê od nich - przyzna³ siê. W nagrodê pojedzie na bezp³atny weekend. W¶ród studentów rozlosowano atrakcyjne nagrody.

Jak zapowiada £ukasz Staniszewski, redaktor naczelny Radia UWM FM, plebiscyt bêdzie w przysz³o¶ci kontynuowany.

Fina³owa dziesi±tka to: mgr Agnieszka Bojarska-Soko³owska z Wydzia³u Matematyki i Informatyki, mgr Stanis³aw Bu³ajewski z Wydzia³u Prawa i Administracji, prof. Bronis³aw M³odziejowski z tego samego wydzia³u, dr in¿. Wojciech Cymerman i dr in¿. Adam Senetra z Wydzia³u Geodezji i Gospodarki Przestrzennej, dr Piotr Duksa z Wydzia³u Teologii, prof. dr hab. Jerzy Kaleczyc z Wydzia³u Medycyny Weterynaryjnej, dr hab. Krystyna Skibniewska z Wydzia³u Nauki o ¯ywno¶ci, prof. Arkadiusz ¯ukowski z Wydzia³u Nauk Spo³ecznych i Sztuki i prof. Aleksander Bielecki z Wydzia³u Biologii.

lek


V Dni Tischnerowskie

Twardy filozof w soczystej polewie

Cz³owiek wobec warto¶ci, religia wobec nauki, mi³osierdzie wobec cierpienia - pytania o miejsce osoby w ¶wiecie szybkich samochodów i krystalicznych ekranów towarzyszy³o uczestnikom V Dni Tischnerowskich, które odby³y siê na pocz±tku maja w Krakowie. Rzesze mi³o¶ników my¶li ks. Józefa Tischnera uczestniczy³y w dyskusjach, panelach, rozmowach filozoficznych prowadzonych przez filozofów, fizyków i teologów.

Spotkanie Tischnera by³o ¶wiêtem - mówi³ prof. Jacek Filek w czasie wyk³adu Cz³owiek wobec warto¶ci czy wobec cz³owieka. Jego emocjonalne wyst±pienie o roli osób trzecich w kszta³towaniu siê dialogicznych relacji wywo³a³o burzliw± kuluarow± dyskusjê w¶ród studentów teologii. - Warto¶æ ¶wiata nie mo¿e wynikaæ z obecno¶ci innych - z wypiekami na twarzy mówi³a studentka z Uniwersytetu Kardyna³a Stefana Wyszyñskiego, lecz jej argumenty nie przekona³y dobrze zbudowanego studenta Papieskiej Akademii Teologicznej, który rzek³: - Crusoe i Piêtaszek nie prowadzili dialogu, wiêc Filek ma racjê. To obecno¶æ trzeciego cz³owieka nadaje sens relacjom miêdzyludzkim.

Dyskusje studentów trwa³y d³ugo, lecz nie zaowocowa³y zmian± stanowisk. Swoisty konserwatyzm pogl±dów panowa³ równie¿ w¶ród naukowców, którzy w „Jaskini Filozofów” debatowali o „Religii i nauce”. - W niebie mo¿e okazaæ siê, ¿e przez ca³e ¿ycie nie g³osi³em prawdy - wyzna³ ks. prof. Micha³ Heller. Siedz±cego obok agnostyka sprowokowa³o to do wypowiedzi: - I wtedy ja pomacham ksiêdzu i powiem, ¿e to ja mia³em racjê - z rado¶ci± w oczach odpowiedzia³ prof. Jan Woleñski. Atmosfera niebiañskiej przestrzeni uspokoi³a na chwilê ¿ar dyskusji o etycznym wymiarze ludzkiej egzystencji.

Burza mózgów nie sprawi³a rado¶ci jedynie ks. Wac³awowi Hryniewiczowi, laureatowi tegorocznej nagrody im. Ks. Józefa Tischnera za najlepsz± ksi±¿kê religijn± (Ko¶ció³ jest jeden. Ekumeniczne nadzieje nowego stulecia), który powiedzia³: - Kolejne dyskusje i tak nic nie zmieni±. Liczy siê spokój i ekumenizm.

Ale sceptycyzm wobec my¶li nie zdominowa³ góralskiej majówki, w czasie której rozdano pozosta³e nagrody w kategorii publicystyki i inicjatyw duszpasterskich. Wyró¿niona Miros³awa Grabowska (Podzia³ postkomunistyczny) stwierdzi³a jednoznacznie, ¿e dziêki my¶li Tischnera jej droga naukowa przybra³a zupe³nie inny wymiar. - Przyk³ad osobisty jest wa¿ny i dlatego wszystkich zapraszam, by zobaczyli, co sta³o siê z lud¼mi, którzy przestali my¶leæ - mówi³ nagrodzony ks. Manfred Deselaers, który od kilku lat dzia³a na rzecz pojednania niemiecko-polskiego i chrze¶cijañsko-¿ydowskiego w Centrum Dialogu i Modlitwy w O¶wiêcimiu.

Skupion± atmosferê spotkania przerwa³ piorun. Po chwili spad³ deszcz i zaczêli ¶piewaæ górale. - My¶l nie boi siê ani wody, ani ognia. Wiêc niech pada - powiedzia³a matka z dzieckiem na rêku. Ale parasol trzyma³ jej m±¿.

Jola Workowska


Akademia Rolnicza we Wroc³awiu

XXII Sejmik SKN

Po raz dwudziesty drugi, a ju¿ po raz dziesi±ty z udzia³em go¶ci zagranicznych, zebrali siê studenci z kó³ naukowych w Akademii Rolniczej we Wroc³awiu, by w formie referatów lub posterów zaprezentowaæ swoje prace. W Sejmiku Studenckich Kó³ Naukowych, zorganizowanym w dniach 12-13 maja, wziê³o udzia³ ponad 120 uczestników z uczelni rolniczych z ca³ej Polski (z AR w Lublinie, Krakowie, Szczecinie i Poznaniu, UWM w Olsztynie, ATR w Bydgoszczy i SGGW w Warszawie) oraz 16 osób z zagranicy (z Czech, S³owacji, Litwy i S³owenii). £±cznie zaprezentowano 197 prac, których autorami b±d¼ wspó³autorami by³o ponad 400 osób.

- ¯ycie nasze jest tyle warte, co zeñ uczyni± nasze my¶li - przywo³a³ cytat znanego my¶liciela prof. Leszek P³ywaczyk, prorektor ds. studenckich i nauczania wroc³awskiej AR, i podkre¶li³, ¿e ko³a naukowe skupiaj± elitarn± grupê studentów, którzy poza programowymi zajêciami chc± prze¿yæ przygodê z nauk±. Doceni³ wysoki poziom zg³oszonych referatów i podkre¶li³, ¿e dla wielu uczestników obrad udzia³ w konferencji jest pocz±tkiem kariery naukowej. - Studencki ruch naukowy jest atrakcyjny, gdy¿ stwarza wyj±tkow± okazjê dowolno¶ci i swobody wyboru problematyki badawczej, a do tego potrzebna jest nie tylko rzetelna wiedza i talent, ale tak¿e fantazja - powiedzia³ dr Ryszard Polechoñski, pe³nomocnik rektora ds. studenckiego ruchu naukowego. Podkre¶li³, ¿e wbrew opiniom sceptyków aktywno¶æ kó³ naukowych nie tylko nie spada, ale stale siê zwiêksza i przybiera wci±¿ nowe formy.

We wroc³awskiej AR studencki ruch naukowy ma ju¿ blisko 60-letni± tradycjê, a jego aktywno¶æ jest ewenementem nie tylko we Wroc³awiu, ale tak¿e w skali kraju. Obecnie dzia³a tu 36 studenckich kó³ naukowych i sekcji. Organizowane s± obozy naukowe, studenci uczestnicz± w pracach i programach badawczych, przydatnych tak¿e w praktyce. Najbardziej spektakularn±, doroczn± imprez± jest majowy sejmik z udzia³em go¶ci z kraju i zagranicy. Stwarza to wyj±tkow± okazjê do podjêcia zdrowej rywalizacji, której umiejêtno¶æ potrzebna jest nie tylko w nauce, ale tak¿e w ¿yciu.

Wyk³ad inauguruj±cy konferencjê, ¯ywno¶æ, ¿ywienie a zdrowie, wyg³osi³a prof. Alicja ¯echa³ko-Czajkowska. Mo¿e niektórzy z uczestników wezm± sobie do serca wskazania ¿ywieniowe specjalistów i zechc± co¶ zmieniæ w swojej diecie. W ka¿dym razie byli do tego zachêcani naukowymi argumentami.

Po czê¶ci plenarnej studenci uczestniczyli w obradach piêciu sekcji: biologii i hodowli zwierz±t, medycyny weterynaryjnej, rolniczej, technicznej i techniczno-przyrodniczej oraz technologii ¿ywno¶ci i ¿ywienia cz³owieka. Zakoñczy³y siê one og³oszeniem wyników i wrêczeniem nagród. Wszyscy autorzy prac otrzymali dyplomy uczestnictwa w konferencji, a laureaci pierwszego, drugiego i trzeciego miejsca w poszczególnych sekcjach, zarówno w kategorii referatów, jak i posterów - albumy zwi±zane tematycznie z dziedzin± wiedzy danej sekcji. Zachowanie siê strusi w warunkach fermowych to referat przygotowany przez zespó³ z SKN Hodowców Drobiu wroc³awskiej AR, który, zdaniem jury, by³ najlepszy w sekcji hodowlanej, a w¶ród posterów wyró¿niono plakat SKN Hodowców Koni z AR we Wroc³awiu na temat pochodzenia i charakterystyki ¼rebi±t ¶l±skich urodzonych w Stadninie Koni w Ksi±¿u w latach 1999-2003. Przyszli lekarze weterynarii obradowali w dwóch podsekcjach. W anatomicznej za najlepszy uznano referat SKN Zootechników z poznañskiej AR Struktura brodawek jêzykowych u karakala turkmeñskiego, a w klinicznej - pracê przysz³ych specjalistów chorób wewnêtrznych z wroc³awskiej AR na temat badañ endoskopowych w rozpoznawaniu chorób prze³yku u psów. W sekcji techniczno-przyrodniczej te¿ obradowano w podsekcjach tematycznych i w ka¿dej z nich przyznano nagrody. Biogeochemików z Lublina nagrodzono za referat Miejsce rozrywki dla dzieci - modernizacja placu zabaw. Hydrolodzy i hydrotechnicy z wroc³awskiej AR otrzymali nagrodê za opracowanie na temat wykorzystania wód p³yn±cych jako naturalnych zasobów energetycznych. Najwiêcej pierwszych miejsc (a¿ 7) uzyskali przedstawiciele kó³ naukowych z Wroc³awia. Ponadto 3 nagrody pierwszego stopnia otrzymali studenci z Lublina, 2 z Olsztyna i po 1 z Krakowa, Poznania i Szczecina. Po og³oszeniu wyników i wrêczeniu nagród zaplanowano jeszcze jedn± atrakcjê - film dr. Ryszarda Eliasiewicza Kalejdoskop powodzi 1997.

(mwj)


Nominacje profesorskie

27 kwietnia Prezydent RP wrêczy³ akty nadania tytu³u naukowego profesora 79 nauczycielom akademickim oraz pracownikom nauki i sztuki.

NAUKI BIOLOGICZNE: Antoni Gawron (UMCS), Jan Maria Kwiatowski (UW), Bernard Waldemar Wielgat (Instytut Biochemii i Biofizyki PAN, Warszawa).

NAUKI CHEMICZNE: Piotr Jan Chmielewski (UWr.), Barbara Kurzak (AP, Siedlce), Jaros³aw Polañski (U¦), Bogdan Skwarzec (UG), Maciej Stefan Stobiecki (Instytut Chemii Bioorganicznej PAN, Poznañ).

NAUKI EKONOMICZNE: Wac³awa Starzyñska (U£).

NAUKI FARMACEUTYCZNE: Józef Tadeusz Sawicki (AM, Warszawa), Stanis³aw Zarêba (AM, Lublin).

NAUKI FIZYCZNE: Marek Abramowicz (Uniwersytet w Göteborgu, Szwecja), Ewa Gudowska-Nowak (UJ), Karol Maksymilian Ko³odziej (U¦), Micha³ Leszczyñski (Instytut Wysokich Ci¶nieñ PAN, Warszawa), Tomasz Story (IF PAN, Warszawa), Henryk Wilczyñski (IFJ PAN, Kraków).

NAUKI HUMANISTYCZNE: Marek Cetwiñski (Akademia im. J. D³ugosza, Czêstochowa), Zofia Krystyna Chyra-Rolicz (AP, Siedlce), Józef Franciszek Fert (KUL), Mieczys³aw Henryk Gajos (U£), Julian Maliszewski (PCz.), Tytus Sosnowski (UW), Ma³gorzata Julia Willaume (UMCS), El¿bieta Barbara Zybert (UW).

NAUKI MATEMATYCZNE: S³awomir Andrzej Ko³odziej (UJ), Jan Józef Konior (U¦), Witold Micha³ Marciszewski (UW), Andrzej W³adys³aw Nowicki (UMK), Witold Respondek (Pañstwowy Instytut Nauk Stosowanych w Rouen, Francja).

NAUKI MEDYCZNE: Ewa Bocian (Instytut Matki i Dziecka, Warszawa), Piotr Jacek Ciostek (AM, Warszawa), Roman Maria Herman (UJ), Robert Julian Gil (Centralny Szpital Kliniczny MSWiA, Warszawa), Maria Jastrzêbska (PAM, Szczecin), Jaros³aw Damian Kasprzak (UMed., £ód¼), Longina K³osiewicz-Latoszek (Instytut ¯ywno¶ci i ¯ywienia, Warszawa), Beata Kos-Kud³a (¦AM, Katowice), Jerzy Kossakowski (AM, Warszawa), Wojciech Wac³aw Koz³owski (Wojskowy Instytut Medyczny, Warszawa), Anna Kwa¶niewska (AM, Lublin), Andrzej Loesch (University College w Londynie, Wielka Brytania), Bogus³aw Bronis³aw Machaliñski (PAM, Szczecin), Witold Stanis³aw Malinowski (A¦w., Kielce), Gra¿yna Anna M³ynarczyk (AM, Warszawa), Jacek Muszyñski (AM, Warszawa), Marek Maksymilian Napiontek (AM, Poznañ), Kazimierz Niemczyk (AM, Warszawa), Janina Danuta Piotrowska-Jastrzêbska (AM, Bia³ystok), Maria Danuta Roszkowska-Blaim (AM, Warszawa), Maria El¿bieta Sobaniec-£otowska (AM, Bia³ystok), Adam Stanis³aw Stêpieñ (WIM, Warszawa), Danuta Zofia ¦liwonik-Janeczko (AM, Warszawa), Janusz Cezary Witowski (AM, Poznañ).

NAUKI ROLNICZE: Zbigniew Stanis³aw Burski (AR, Lublin), Franciszek Czy¿yk (Instytut Melioracji i U¿ytków Zielonych, Falenty), Edmund Grzegorz Dulcet (ATR, Bydgoszcz), Tadeusz Juliszewski (AR, Kraków), Micha³ Kostiw (Instytut Hodowli i Aklimatyzacji Ro¶lin, Radzików), Bogus³aw Przedwojski (AR, Poznañ), Zdzis³aw Zakê¶ (Instytut Rybactwa ¦ródl±dowego, Olsztyn).

NAUKI TECHNICZNE: Wojciech Glabisz (PWr.), Bronis³aw Gosowski (PWr.), Marta El¿bieta Janosz-Rajczyk (PCz.), Grzegorz Eugeniusz Jemielita (PW), Krzysztof Kaczmarski (PRz.), Rudolf Henryk Klemens (PW), Kazimierz Tomasz Lebecki (G³ówny Instytut Górnictwa, Katowice), Marek Lebiedowski (P£), Andrzej Krzysztof Michalski (PW), Tadeusz Morzy (PP), Tadeusz Niezgoda (WAT, Warszawa).

NAUKI WETERYNARYJNE: Marian Stanis³aw Binek (SGGW, Warszawa), Maria Teresa Katkiewicz (SGGW, Warszawa), Karol Kotowski (em. prac. Powiatowego Inspektoratu Weterynarii, Kêpno).

SZTUKI PLASTYCZNE: Ma³gorzata £uszczak (U¦), Jacek Józef Ojrzanowski (ASP, £ód¼).

SZTUKI TEATRALNE: Grzegorz Jaros³aw Chrapkiewicz (PWST, Kraków), Agnieszka Maria Mandat (PWST, Kraków).

Page Not Found - Forum Akademickie

Błąd 404 - Strona o podanym adresie nie istnieje