W dniach 16−17 wrze¶nia 2005 odby³a siê w Bia³ymstoku i E³ku miêdzynarodowa konferencja Prywatne szkolnictwo wy¿sze w Europie – stan i perspektywy rozwoju, organizowana przez Konferencjê Rektorów Uczelni Niepañstwowych oraz Stowarzyszenie Prywatnych Szkó³ Wy¿szych w Niemczech. W Radzie Naukowej konferencji znale¼li siê m.in. prof. dr Richard Merk, reprezentuj±cy niemieckie Stowarzyszenie oraz prof. dr hab. Józef Szab³owski, przewodnicz±cy KRUN.
Idea konferencji zrodzi³a siê podczas spotkania przewodnicz±cego KRUN z cz³onkami prezydium Stowarzyszenia Prywatnych Szkó³ Wy¿szych w Niemczech w pa¼dzierniku 2004 roku. Celem konferencji by³o przedstawienie problemów zwi±zanych z rozwojem szkolnictwa prywatnego przez przedstawicieli instytucji szkolnictwa wy¿szego poszczególnych krajów europejskich oraz okre¶lenie czynników, które bêd± sprzyja³y dalszemu rozwojowi wy¿szych szkó³ prywatnych.
Uczestnikami konferencji byli przewodnicz±cy krajowych konferencji rektorów uczelni prywatnych lub przewodnicz±cy stowarzyszeñ, ich zastêpcy, cz³onkowie zarz±dów, a tak¿e rektorzy uczelni prywatnych, nie bêd±cy cz³onkami zarz±dów stowarzyszeñ. Reprezentowali oni nastêpuj±ce kraje: Niemcy, Litwê, £otwê, Estoniê, Rosjê, Ukrainê, Bu³gariê, Czechy, Wielk± Brytaniê, Norwegiê oraz Portugaliê. Na konferencjê zaproszeni zostali równie¿ przedstawiciele ministerstw edukacji z poszczególnych krajów europejskich. Miros³aw Sawicki, minister edukacji narodowej i sportu, oraz Daiva Vipartiene, przedstawiciel Ministerstwa Edukacji i Nauki Litwy, razem z prof. Józefem Szab³owskim oraz prof. Richardem Merkiem, a tak¿e przedstawicielami w³adz lokalnych województwa podlaskiego, dokonali uroczystego otwarcia konferencji.
Przedmiotem dwudniowych obrad by³y warunki tworzenia i rozwoju uczelni prywatnych w poszczególnych pañstwach europejskich. Po¶ród dyskutowanych problemów znalaz³y siê m.in.: warunki uzyskiwania uprawnieñ do nadawania stopnia naukowego doktora oraz doktora habilitowanego, standardy nauczania dla poszczególnych stopni kszta³cenia szkó³ pañstwowych i prywatnych oraz jako¶æ procesu dydaktycznego, a tak¿e zakres pomocy materialnej dla studentów z bud¿etu pañstwa. Ca³y zakres tematyczny konferencji zostanie przedstawiony w przygotowywanej do druku monografii na temat warunków funkcjonowania szkó³ prywatnych w Europie.
Publikacja zostanie przekazana szerokim krêgom zainteresowanym szkolnictwem wy¿szym, a w szczególno¶ci krajowym ministerstwom edukacji, narodowym parlamentom, odpowiednim agendom Unii Europejskiej, a tak¿e konferencjom czy stowarzyszeniom rektorów oraz uczelniom prywatnym. Nak³ad materia³ów z konferencji wyniesie kilka tysiêcy egzemplarzy.
Szkolnictwo niepañstwowe w Europie jest stosunkowo s³abo rozwiniête w porównaniu np. ze Stanami Zjednoczonymi. Dominuje tradycyjny model szkolnictwa pañstwowego, co gorsze – z wielu wypowiedzi wynika³o, ¿e zw³aszcza wielkie uczelnie pañstwowe znajduj± siê w opozycji do sektora prywatnego. W mediach bardzo czêsto czytamy i s³yszymy wypowiedzi znanych przedstawicieli szkó³ pañstwowych, którzy nie szczêdz± s³ów krytyki pod adresem uczelni niepañstwowych. Wymienia siê horendalne zarobki w uczelniach niepañstwowych, mówi siê, ¿e szko³y niepañstwowe powsta³y dla zysku, ¿e profesorowie pracuj± na du¿ej liczbie etatów, pomimo tego, ¿e do minimum kadrowego profesor mo¿e byæ zaliczany najwy¿ej w dwóch uczelniach.
Przeciêtnie uczelnie niepañstwowe pracuj± w o wiele trudniejszych warunkach ni¿ uczelnie pañstwowe. Funkcjonuj± od niedawna i pomimo skromnych ¶rodków finansowych stworzy³y nowoczesn± bazê naukow± i dydaktyczn±. Trzeba podkre¶liæ, ¿e na rozwój uczelni pañstwowych, zw³aszcza tych najstarszych, podatnicy ³o¿yli swoje ¶rodki finansowe przez stulecia.
Stosunek rz±dów krajów europejskich jest zró¿nicowany. W niektórych krajach, np. na Bia³orusi, dzia³alno¶æ uczelni jest opodatkowana, a w innych uczelnie niepañstwowe otrzymuj± dotacje na zmniejszenie czesnego.
Nale¿y podkre¶liæ, ¿e w Stanach Zjednoczonych najbardziej znane uczelnie to uczelnie prywatne, a jednocze¶nie kraj ten charakteryzuje siê najwy¿sz± innowacyjno¶ci± gospodarki. W konkluzji postanowiono doprowadziæ do powstania europejskiego stowarzyszenia uczelni (prywatnych). Cz³onkami tego stowarzyszenia bêd± konferencje i stowarzyszenia rektorów, a tak¿e poszczególne uczelnie. Konferencje krajowych stowarzyszeñ rektorów uczelni niepañstwowych bêd± mia³y charakter cykliczny i bêd± odbywa³y siê w kolejnych krajach. Nie jest wykluczone, ¿e konferencja w roku 2006 zostanie zorganizowana w Pradze.
Dobrze by by³o, aby siedziba europejskiego stowarzyszenia uczelni niepañstwowych znalaz³a siê w stolicy naszego kraju, poniewa¿ KRUN odegra³a zasadnicz± rolê w podjêciu dzia³añ maj±cych na celu integracjê i rozwój szkolnictwa prywatnego w Europie.
W najbli¿szym okresie zostanie przygotowany projekt statutu europejskiego stowarzyszenia uczelni niepañstwowych, zostanie zaproponowana struktura organizacyjna stowarzyszenia, jego siedziba. Statut zostanie poddany konsultacjom, a nastêpnie bêd± zebrane deklaracje cz³onkowskie i zostanie wybrany zarz±d oraz podjête decyzje co do rejestracji stowarzyszenia.