W listopadowym posiedzeniu plenarnym Rady Gwnej (17) uczestniczy prof. Micha Seweryski, minister edukacji i nauki. W krtkim wystpieniu zarysowa wyzwania stojce przed szkolnictwem wyszym, gwne kierunki swojej dziaalnoci oraz zasady wspdziaania resortu z Rad Gwn. Minister uzna za priorytetowe przygotowanie rozporzdze wykonawczych do „Prawa o szkolnictwie wyszym” i wyrazi wol bliskiego wspdziaania w tym zakresie z Rad Gwn. Potwierdzi wiodc rol Rady w przygotowywaniu standardw ksztacenia. Poinformowa, e celem dziaa resortu bdzie maksymalne udostpnienie modziey ksztacenia na poziomie wyszym poprzez racjonalne sterowanie rodkami budetowymi na ten cel, a take poprzez modernizacj zarzdzania uczelniami. Minister opowiedzia si za internacjonalizacj ksztacenia na poziomie wyszym i promowaniem mobilnoci studentw i kadry. Uzna, e niezbdna jest zmiana modelu kariery akademickiej w naszym kraju. Poinformowa o planowanym wzrocie finansowania budetowego w zakresie nauki – szczeglnie obszarw priorytetowych – oraz o planach przyszorocznej kategoryzacji jednostek naukowych uczelni oraz instytutw naukowych i badawczych.
W dyskusji, ktra wywizaa si po wystpieniu, pado szereg pyta. W imieniu Rady Gwnej zapewniem o gotowoci wspdziaania w zakresie przygotowywania rozporzdze wykonawczych do ustawy oraz szybkiego opiniowania dokumentw, jakie napyn z rnych resortw. Zapewniem, e Rada wczy si aktywnie w dyskusj nad modelem kariery akademickiej i naukowej oraz w przygotowanie rozporzdzenia w sprawie minimw kadrowych. Zapewniem, e Rada wywie si z roli partnera spoecznego dla instytucji publicznych, reprezentujcego rodowiska akademickie i naukowe.
Na listopadowym posiedzeniu Prezydium (16) i plenarnym Rada podja uchwa zmieniajc wczeniejsze uchway w sprawie zasad i trybu powoywania Komisji Dyscyplinarnej przy Radzie Gwnej na lata 2006−08 i dokonaa wyboru przewodniczcej Komisji, ktr zostaa prof. dr hab. Zofia wida z UWr., oraz dwch wiceprzewodniczcych: prof. dr hab. Violett Konarsk−Wrzosek oraz prof. dr. hab. Bogusawa Janiszewskiego. Rada podtrzymaa wczeniejsz uchwa w sprawie utworzenia Uniwersytetu Przyrodniczo−Medycznego w Szczecinie. Podja te uchwa w sprawie przywrcenia na maturze obowizkowego egzaminu z matematyki na poziomie podstawowym. Rada zaopiniowaa pozytywnie projekt rozporzdzenia ministra edukacji i nauki, zmieniajcego rozporzdzenie w sprawie szczegowego trybu przeprowadzania czynnoci w przewodach doktorskim i habilitacyjnym oraz w postpowaniu o nadanie tytuu profesora, a take propozycj zasad podziau dotacji na badania wasne wraz z formu algorytmu dla szk wyszych podlegych MEiN. Pozytywnie zaopiniowany zosta projekt rozporzdzenia MEiN w sprawie sposobu obsugi administracyjnej i finansowej prac Rady Gwnej i Komisji Dyscyplinarnej przy Radzie Gwnej oraz wysokoci wynagrodzenia czonkw Rady Gwnej, PKA i Komisji Dyscyplinarnej przy Radzie Gwnej. Rada zaopiniowaa pozytywnie standardy ksztacenia dla 9 dalszych kierunkw studiw. Przedmiotem obrad byy ponadto wnioski jednostek organizacyjnych uczelni o uzyskanie uprawnie do nadawania stopni naukowych, propozycje zasad podziau rodkw w 2006 roku dla uczelni morskich oraz korekta podziau dotacji MEiN na pomoc materialn dla studentw.
W dniach 3−6 listopada, na zaproszenie prof. Andrzeja Komiskiego, rektora WSPiZ, uczestniczyem w zorganizowanej przez Wysz Szko Przedsibiorczoci i Zarzdzania im. L. Komiskiego oraz UNESCO−CEPES midzynarodowej konferencji „Private Higher Education and Quality Assurance and Accreditation from the Perspective of the Bologna Process Objectives”. Na tle innych krajw nasze niepubliczne szkolnictwo wysze osiga znaczce rozmiary i znaczenie w caym systemie szkolnictwa wyszego. To zasuga przede wszystkim wiodcych uczelni niepublicznych, znajdujcych coraz wysze uznanie na krajowym i midzynarodowym rynku edukacyjnym.
Uczestniczyem w posiedzeniu Prezydium oraz Zgromadzeniu Plenarnym KRASP w dniach 13−15 listopada, na zaproszenie przewodniczcego – prof. Tadeusza Lutego. Przedstawiem istotne fragmenty uchway dotyczcej nazw kierunkw studiw oraz trybu ksztacenia. Poinformowaem o statusie przygotowywanych standardw ksztacenia oraz toku prac zmierzajcych do ich upublicznienia w formie rozporzdzenia ministra edukacji i nauki.
W dniach 20−21 listopada uczestniczyem – na zaproszenie prof. Jana Pomorskiego, rektora Wyszej Szkoy Humanistyczno−Ekonomicznej w odzi – w spotkaniu organizacyjno−zaoycielskim Konferencji Rektorw Zawodowych Szk Polskich. W wystpieniu przedstawiem gwne zadania, jakie stan przed Rad Gwn w nowej kadencji, wspomniaem o reprezentacji wyszych szk zawodowych w Radzie oraz o potrzebie lepszego zdefiniowania modelu ksztacenia zawodowego na poziomie wyszym.
Na zaproszenie prof. Zbigniewa Marciniaka, przewodniczcego PKA, prof. Anna Bach i ja uczestniczylimy w dniach 29−30 listopada w seminarium dotyczcym problematyki jakoci ksztacenia w szkolnictwie wyszym. Moje wystpienie dotyczyo kwestii, czy i w jakim zakresie okrela naley treci ksztacenia, kogo chce si wyksztaci i kto ma to czyni oraz jaki ma to wpyw na efekty ksztacenia. Standardy ksztacenia s wanym drogowskazem przy formuowaniu programw nauczania. Naley je zatem doskonali, gdy s i bd wanym czynnikiem ksztatujcym nasze szkolnictwo wysze obecnie i w najbliszej przyszoci.