Przyk³adem jednego z najbardziej zaawansowanych i kompleksowych rozwi±zañ jest symulacyjna gra decyzyjna Marketplace. System ten zosta³ eksperymentalnie wprowadzony przez polskie uczelnie w po³owie lat 90. Obecnie dostêpne ju¿ jest polska wersja jêzykowa.
Dziêki grze Marketplace, uczestnicy buduj± przedsiêbiorstwo, wypróbowuj± ró¿ne strategie i wspó³zawodnicz± z innymi graczami w wirtualnym ¶wiecie biznesu. Symulacja, zaprojektowana tak, aby na¶ladowaæ konkurencyjny, wci±¿ ewoluuj±cy rynek, umo¿liwia mened¿erom, studentom i innym profesjonalistom nabywanie do¶wiadczenia w analizie rynku, formu³owaniu strategii firmy i zarz±dzaniu t± strategi±. System integruje wszystkie obszary funkcjonalne biznesu. Dziêki temu gra umo¿liwia studentom zrozumienie, jak poszczególne elementy (firmy) sk³adaj± siê na spójn± ca³o¶æ. Symulacja ta wykorzystywana jest czêsto jako do¶wiadczenie podsumowuj±ce zajêcia dotycz±ce biznesu.
W czasie od 6 do 12 rund decyzyjnych, reprezentuj±cych skompresowany okres od 1,5 roku do 3 lat, dru¿yny wybieraj± strategiê biznesow±, oceniaj± opcje taktyczne i podejmuj± szereg decyzji, maj±c na uwadze rentowno¶æ firmy. Z ka¿dym okresem decyzyjnym powi±zana jest g³ówna czynno¶æ, zwi±zana z zestawem decyzji, które przeprowadzaj± studentów przez ca³y cykl ¿ycia firmy.
Marketplace wykorzystuje po³±czenie strategicznego szkolenia biznesowego z realistyczn± symulacj±. Konsekwencje decyzji studentów szybko znajduj± swoje odzwierciedlenie na symulacyjnym rynku Marketplace. Studenci ucz± siê takiego korygowania swojej strategii, aby stawaæ siê silnym zawodnikiem na rynku. Marketplace wspiera uczenie siê przez eksperymentowanie, gdy¿ zachêca studentów do rozwijania praktycznych umiejêtno¶ci marketingowych, mened¿erskich, finansowych, ksiêgowych i produkcyjnych. W czasie trwania ca³ego æwiczenia, rozumienie przez studentów powi±zañ pomiêdzy obszarami funkcjonalnymi firmy wzrasta w postêpie geometrycznym.
Instruktorzy maj± dostêp do symulacji graczy i mog± przegl±daæ szczegó³owe informacje dotycz±ce podejmowanych przez nich decyzji i czynionych postêpów. Marketplace u³atwia wyk³adowcom monitorowanie wielu ¶rodowisk gry z jakiegokolwiek komputera posiadaj±cego dostêp do sieci Internet. Pracuj±c w domu czy w firmie, w dzieñ czy noc±, dziêki systemowi monitoringu ma siê pe³ny dostêp do danych uaktualnianych w czasie rzeczywistym.
W³±czenie symulacji biznesowych do programu studiów przez uczelnie i wydzia³y ekonomiczne wydaje siê byæ kwesti± czasu. Systemy te s± doceniane przez wszystkich, którzy z nich korzystaj±: wyk³adowców, studentów, a co najwa¿niejsze, przez pracodawców.
Marketplace wykorzystywany by³ do kszta³cenia studentów pocz±tkowo jako aplikacja DOS−owa, pó¼niej jako aplikacja Windows, a obecnie – jako system sieciowy. System ca³y czas jest rozwijany i modyfikowany, zgodnie z potrzebami uczelni. Wiele lat do¶wiadczeñ i sta³y rozwój programu stanowi± gwarancjê skuteczno¶ci i atrakcyjno¶ci prowadzonych zajêæ.
W Polsce dystrybutorem symulacji Web Marketplace jest Wy¿sza Szko³a Zarz±dzania i Bankowo¶ci z Krakowa. Uczelnia przygotowa³a polsk± wersjê jêzykow± symulacji na czterech stopniach zaawansowania. Daje to szerokie mo¿liwo¶ci wykorzystania symulacji do prowadzenia zajêæ ze studentami na ró¿nych latach studiów, jak równie¿ nie wymaga od u¿ytkowników znajomo¶ci jêzyka angielskiego.
Ka¿da uczelnia zainteresowana w³±czeniem symulacji do swojego programu nauczania mo¿e uzyskaæ pe³ne wsparcie ze strony WSZiB. Uczelnia prowadzi trzydniowe szkolenia, które w pe³ni przygotowuj± do prowadzenia rozgrywek. Aby siêgn±æ po to nowoczesne i sprawdzone rozwi±zanie e−learningowe, nie jest potrzebny ¿aden specjalistyczny sprzêt. Wystarczy komputer z dostêpem do Internetu i zainstalowan± przegl±dark±.
W 2005 Wy¿sza Szko³a Zarz±dzania i Bankowo¶ci w Krakowie oraz Fundacja Edukacyjna Przedsiêbiorczo¶ci w £odzi zorganizowa³y I Ogólnopolskie Rozgrywki Marketplace. Zwyciêzcy, obok nagród rzeczowych ufundowanych przez Bartimpex, Sanforda (Parker), Computerplus i Hewlett−Packard, zostali zaproszeni na sta¿e zawodowe do BRE Banku.
Zainteresowanie tak du¿ych przedsiêbiorstw i instytucji dowodzi najlepiej, jak wa¿na jest umiejêtno¶æ po³±czenia praktyki i teorii.