Tematem wiodcym padziernikowego posiedzenia prezydium (17) i plenarnego (18) Rady Gwnej bya strategia szkolnictwa wyszego. W dyskusji uczestniczyli m.in.: prof. Micha Seweryski, minister NiSW, prof. Stefan Jurga, sekretarz stanu w MNiSW oraz Stanisaw Sawiski, podsekretarz stanu w MEN. Wprowadzenia dokona prof. Wojciech Mitkowski, zarysowujc stan aktualny szkolnictwa wyszego, jego osignicia oraz braki. Ministrowie nawizali do niedawno ogoszonego raportu OECD dotyczcego szkolnictwa wyszego oraz dyskutowanej propozycji nowelizacji ustawy Prawo o szkolnictwie wyszym i ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki. Z debaty wyoni si pogld, e Rada powinna kontynuowa dyskusj, wspdziaajc z innymi instytucjami obszaru nauki i szkolnictwa wyszego. Powinna ona doprowadzi do sformuowania strategii lub wizji rozwoju szkolnictwa wyszego w formie dokumentu. Zgodzono si, e problemy powinny by nie tylko sygnalizowane, ale rwnie analizowane pod ktem konkretnych rozwiza. Pada propozycja, aby zainteresowa parlament debat na ten temat. Dyskusja uwydatnia liczne problemy nurtujce rodowisko akademickie oraz dynamik zjawisk w obszarze nauki i szkolnictwa wyszego.
Rada zaopiniowaa pozytywnie projekt ustawy o nadaniu nowej nazwy Akademii witokrzyskiej im. Jana Kochanowskiego – Uniwersytet Humanistyczno−Przyrodniczy Jana Kochanowskiego w Kielcach. Rada wyrazia pozytywn opini o projekcie rozporzdzenia ministra NiSW w sprawie warunkw i trybu przyznawania pomocy publicznej na finansowanie wsppracy naukowej z zagranic oraz o projekcie dokumentu ministra edukacji narodowej dotyczcego pakietu dziaa Wspieranie rozwoju wybitnie zdolnych jako zadanie wadz publicznych. Zaopiniowanych zostao 14 wnioskw uczelni o przyznanie uprawnie do nadawania stopni naukowych. Rada wyrazia opini co do 5 wnioskw uczelni o uruchomienie ksztacenia na kierunkach ustanowionych w trybie art. 11 ust. 3 ustawy Prawo o szkolnictwie wyszym, 1 wniosku o uruchomienie studiw podyplomowych i 5 regulaminw stypendialnych.
Rada przedstawia ministrowi NiSW kandydatury 34 osb na czonkw Pastwowej Komisji Akredytacyjnej kadencji 2008−11, pismem z 12 padziernika br.
26 wrzenia uczestniczyem w naradzie rektorw i kanclerzy uczelni artystycznych w Radziejowicach na zaproszenie Tomasza Merty, podsekretarza stanu w Ministerstwie Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Dyskusja rozwina si wok uchway Rady przedstawiajcej ministrowi NiSW propozycj standardw ksztacenia przygotowujcego do wykonywania zawodu nauczyciela, nowelizacji ustawy Prawo o szkolnictwie wyszym oraz ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki, a take przyszoci Krajowej Struktury Kwalifikacji. Wyjaniem i umotywowaem proponowane przez Rad rozwizania we wspomnianej uchwale, zachcajc do ich zaakceptowania. Najwicej emocji wzbudzaj propozycje dotyczce ksztacenia pedagogiczno−psychologicznego przyszych nauczycieli. Jeli ma ono by dobre, musi by prowadzone w odpowiednim wymiarze godzinowym, przez kompetentne osoby, w dobrze przygotowanych orodkach. Prac w zawodzie nauczyciela znajdzie nie wicej ni 20 tys. absolwentw opuszczajcych rocznie uczelnie. Dla tak nielicznej grupy mona zorganizowa ksztacenie pedagogiczno−psychologiczne w najlepszych orodkach akademickich, przy odpowiednim wsparciu finansowym Ministerstwa NiSW. Ponadto, studia nauczycielskie w zakresie dwch specjalnoci niekoniecznie musz by realizowane w minimalnym wymiarze czasu. Mog one trwa duej i powinny by ukierunkowane na przygotowanie do przyszego nauczania.
W dniach 12−14 padziernika uczestniczyem w III Forum Dyskusyjnym Parlamentu Studentw RP, na zaproszenie przewodniczcego Leszka Cieli. Hasem przewodnim forum bya jako ksztacenia – rola i zadania samorzdu studenckiego w kreowaniu jakoci w uczelniach. W debacie oraz panelu dyskusyjnym poruszyem szereg kwestii dotyczcych jakoci ksztacenia.
15 padziernika uczestniczyem w posiedzeniu plenarnym Centralnej Komisji ds. Stopni i Tytuw, na zaproszenie przewodniczcego prof. Tadeusza Kaczorka. Z uwag wysuchaem referatu prof. Osmana Achmatowicza, sekretarza CK, na temat nowej koncepcji podziau na dziedziny i dyscypliny nauki, prof. Tadeusza Szulca, wiceprzewodniczcego CK, na temat studiw doktoranckich, a take informacji przewodniczcego o raporcie NIK. W dyskusji poparem potrzeb przegldu nazw dziedzin i dyscyplin oraz ich harmonizacji z nazwami kierunkw studiw. Wyraziem pogld, e sprawy studiw doktoranckich mogyby by w gestii CK. Zadeklarowaem wol dalszej wsppracy w rozwizywaniu spraw dotykajcych obszaru nauki i szkolnictwa wyszego, co zostao ciepo przyjte.