Na styczniowym posiedzeniu plenarnym Rady Gwnej Szkolnictwa Wyszego (15) odbya si debata na temat Uczelnie a rodowiska gospodarcze i spoeczne w wymiarze lokalnym, regionalnym oraz ponadregionalnym. Uczestniczyli w niej m.in. prof. Witold Jurek, podsekretarz stanu w Ministerstwie NiSW, oraz prof. Kazimierz Wiatr, przewodniczcy Komisji Nauki, Edukacji i Sportu Senatu RP. Wielowtkowa dyskusja dotyczya: roli i misji uczelni w yciu publicznym, przeamywania barier w relacjach uczelni z otoczeniem, wsppracy uczelni z otoczeniem gospodarczym i spoecznym, roli uczelni w rozwoju rodowisk lokalnych i regionalnych, roli uczelni w funkcjonowaniu pastwa, a take odpowiedzialnoci uczonych za wykorzystywane publicznie rodki finansowe. Podnoszony by problem spoecznej roli uczelni i instytucji naukowych oraz zwizanej z tym potrzeby suenia spoeczestwu.
Najistotniejszym problemem jest pobudzenie wsppracy uczelni i instytucji naukowych z gospodark. Aby to nastpio, musz si dokona przeobraenia zarwno w instytucjach akademickich i naukowych, jak i rodowiskach gospodarczych. W wypowiedziach pado haso partnerstwa naukowo−gospodarczego. Aby do niego doszo, w instytucjach akademickich i naukowych musi nastpi przewartociowanie kryteriw oceny prac badawczych. Badania dotyczce wykorzystania zgromadzonej wiedzy musz by uznane za rwnie wane, jak badania suce pogbianiu wiedzy oglnej. Formalnie dziaalno naukowa moe mie charakter poznawczy bd utylitarny. W praktyce nie zawsze dziaalno badawcza dotyczca kwestii utylitarnych postrzegana jest jako naukowa. Wobec sporadycznych kontaktw uczelni z otoczeniem uczonym nie s znane problemy instytucji gospodarczych. W tych z kolei panuje nieuzasadniony pogld, e uczelnie nie s w stanie rozwizywa problemw sucych gospodarce czy spoeczestwu.
Nadszed czas, aby przeama bariery we wzajemnych relacjach i uczy si wsplnie, jak sobie pomaga. Stosunkowo atwe powinno by wczenie otoczenia spoecznego i gospodarczego w proces ksztacenia poprzez wsplne formuowanie programw nauczania oraz uczestnictwo w realizacji praktyk, prac dyplomowych, a nawet prac doktorskich. Ju dzi wiele przedsibiorstw oferuje miejsca praktykantom, w laboratoriach przemysowych i na produkcji wykonywane s prace dyplomowe, a w przemysowych orodkach badawczych prowadzone s badania pod ktem uzyskania stopnia doktora. Te dobre przykady wsppracy powinny w perspektywie zaowocowa szerszym uczestnictwem uczelni we wsppracy z otoczeniem.
Nauka nie bdzie si rozwijaa, jeli uczelnie i instytucje badawcze bd oczekiway na wysze finansowanie budetowe, a gospodarka nie stanie si nowoczesn korzystajc z przestarzaych rozwiza. Innowacyjna gospodarka wymaga cisego wspdziaania z nauk. Wspdziaanie to musi si uksztatowa w drodze wspomnianego wyej partnerstwa naukowo−gospodarczego, ktre powinno by promowane poprzez sprzyjajce regulacje prawne dla obu obszarw. Musi si te przebi przekonanie, e w nauk warto inwestowa zarwno rodki publiczne, jak i niepubliczne.
Prof. W. Jurek przedstawi Kryteria podziau dotacji na finansowanie bada wasnych w 2009 roku uczelni nadzorowanych przez ministra waciwego do spraw szkolnictwa wyszego. Rada Gwna pozytywnie odniosa si do przedoonych zasad podziau. Tegoroczna dotacja na badania wasne bdzie o 18 proc. nisza od ubiegorocznej. W perspektywie ta forma finansowania bada moe w ogle znikn, gdy nie przewiduje jej zoony przez rzd w parlamencie pakiet ustaw dla obszaru nauki. To niedobrze, gdy akurat ta dotacja bya racjonalnie wykorzystywana w uczelniach na badania wspierajce m.in. studia doktoranckie. Rada Gwna optuje za utrzymaniem finansowania bada wasnych wspomagajcych ksztacenie kadr naukowych.
8 stycznia odbya si w Sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Modziey wstpna dyskusja nad zoonym przez grup posw projektem ustawy o Agencji Bada Poznawczych. Projekt ten powsta na bazie projektu opracowanego przez poprzedni rzd. Jego czytanie odoono do czasu wprowadzenia pod obrady pakietu piciu ustaw rzdowych dla obszaru nauki, ktre – jak owiadczya prof. Barbara Kudrycka, minister NiSW – zostay przedoone parlamentowi przez rzd.
9 stycznia odbyo si, pierwsze w kadencji 2009−12, posiedzenie plenarne komisji dyscyplinarnej ds. nauczycieli akademickich przy Radzie Gwnej. Prof. B. Kudrycka zarysowaa oczekiwania resortu wzgldem tej komisji. Przewodniczca ustpujcej komisji, prof. Zofia wida, podzielia si dowiadczeniami z kadencji 2006−08. Przewodniczca nowo wybranej komisji, prof. Ewa Gruza, przedstawia koncepcj funkcjonowania komisji.
15 stycznia uczestniczyem w Seminarium Boloskim zorganizowanym w Uniwersytecie Kardynaa Stefana Wyszyskiego. Skupione byo ono na atrybutach nowoczesnego ksztacenia na poziomie wyszym – to jest: programach nauczania opartych na efektach ksztacenia, elastycznych systemach ksztacenia i oceny efektw ksztacenia oraz liberalnych reguach ksztacenia. Przedstawiem Reguy ksztacenia na studiach doktoranckich wraz z towarzyszc im uchwa Rady Gwnej z grudnia ub.r. Uczelnie chciayby mie czas na zapoznanie si z nowymi reguami ksztacenia i sukcesywne wdraanie zawartych w nich zasad – szczeglnie e zmianom bdzie podlega nie tylko proces ksztacenia, ale rwnie ocena jego jakoci.