Page Not Found - Forum Akademickie

Błąd 404 - Strona o podanym adresie nie istnieje





Autorzy artyku³u „O klasyfikacji nauk”, uzasadniaj±c potrzebê przesuniêcia in¿ynierii rolniczej z nauk rolniczych do technicznych, przedstawili tê dyscyplinê tak, jak j± widziano przed likwidacj± PGR.

Logicznie czy funkcjonalnie

Jan Bronis³aw Dawidowski

Od pewnego czasu toczy siê dyskusja nad zreformowaniem klasyfikacji polskiej nauki. Podejmowane s± te¿ dzia³ania, których celem nie jest dokonanie prze³omowej przebudowy, tylko wprowadzenie okre¶lonych zmian w istniej±cym wykazie dziedzin i dyscyplin. W rezultacie pojawiaj± siê kolejne nowe dziedziny, jak np. nauki o zdrowiu, a tak¿e dopuszcza siê klasyfikowanie czê¶ci dyscyplin naukowych do ró¿nych dziedzin. Klasycznym przyk³adem mo¿e byæ biotechnologia, choæ jest ich znacznie wiêcej. Zmian tych dokonywano bez wiêkszego rozg³osu, a ich intensywno¶æ nasili³a siê w okresie po zmianie ustawy Prawo o szkolnictwie wy¿szym. Ich wprowadzenie by³o skorelowane ze zmianami nazw i statusu czê¶ci szkó³ wy¿szych.

Pojawiaj± siê te¿ dzia³ania podwa¿aj±ce zasadno¶æ niektórych rozwi±zañ przyjêtych w obowi±zuj±cej obecnie uchwale CK w sprawie okre¶lenia dziedzin nauki i dziedzin sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych.

Podzia³ funkcjonalny

Prof. Stanis³aw Pabis i dr hab. Ma³gorzata Jaros, w artykule O klasyfikacji nauk („FA” 2/2009) podjêli próbê uzasadnienia konieczno¶ci stosowania w klasyfikacji nauk zasad podzia³u logicznego na przyk³adzie dyscypliny in¿ynieria rolnicza. Budzi ona wiele zastrze¿eñ zarówno co do propozycji zastosowania zasad podzia³u logicznego, jak i propozycji umiejscowienia dyscypliny in¿ynieria rolnicza.

Zastosowanie w podziale nauki klasyfikacji logicznej, polegaj±cej na zachowaniu spójno¶ci przedmiotowej, metodologicznej i jêzykowej, nie jest rozwi±zaniem optymalnym w sytuacji, kiedy wraz z dynamicznym rozwojem nauki i technologii mamy do czynienia nie tylko z nasilaj±c± siê dywersyfikacj± i specjalizacj± nauki, ale tak¿e z pojawianiem siê bardzo w±skich specjalno¶ci. Prowadziæ bowiem bêdzie do ci±g³ego wzrostu liczby grup naukowych, które dzisiaj nazywa siê dziedzinami i dyscyplinami.

W istniej±cych uwarunkowaniach dynamicznego rozwoju nauki i techniki oraz innowacyjnej gospodarki znacznie korzystniejszym rozwi±zaniem jest klasyfikacja OECD, powszechnie akceptowana na ¶wiecie i spe³niaj±ca oczekiwania wszystkich zainteresowanych stron, któr± oparto na zasadzie funkcjonalno¶ci.

Podzia³ funkcjonalny pozwala równie¿ w sposób elastyczny klasyfikowaæ nowe obszary naukowe o charakterze interdyscyplinarnym, jak wspomniana biotechnologia, które powstaj± w zwi±zku z krzy¿owaniem i przenikaniem siê wielu dyscyplin. Do takich interdyscyplinarnych nauk zalicza siê dzisiaj tak¿e in¿ynieria rolnicza, dyscyplina, w której przedmiotem badañ s± relacje zachodz±ce w uk³adzie przyroda o¿ywiona i nieo¿ywiona – urz±dzenia techniczne, ich efektywno¶æ oraz skuteczno¶æ oddzia³ywania; dyscyplina, która rozwija wiedzê naukow± o procesach produkcyjnych w rolnictwie i jego otoczeniu, przetwórstwie rolno−spo¿ywczym oraz zajmuje siê doskonaleniem technologii tych procesów. Wykorzystywane s± przy tym bardzo zró¿nicowane narzêdzia i metody naukowe stosowane w naukach rolniczych, fizycznych, matematycznych, ekonomicznych i technicznych (w przypadkach projektowania i wytwarzania maszyn). To pokazuje, jak szerokim zasobem wiedzy trzeba dysponowaæ prowadz±c dzia³alno¶æ naukow± w tym interdyscyplinarnym obszarze poznawania rzeczywisto¶ci. I tak± wiedz± pos³uguje siê ¶rodowisko pracowników naukowych in¿ynierii rolniczej, o czym mo¿na siê przekonaæ uczestnicz±c w pracach jednego z najaktywniejszych komitetów V Wydzia³u PAN – Komitetu Techniki Rolniczej, jak i w wielu cyklicznych ogólnokrajowych konferencjach, które odbywaj± siê pod patronatem Komitetu Techniki Rolniczej PAN oraz Polskiego Towarzystwa In¿ynierii Rolniczej.

In¿ynieria rolnicza

Zaskoczeniem jest wiêc, ¿e autorzy publikacji O klasyfikacji nauk, zwi±zani ze ¶rodowiskiem in¿ynierii rolniczej, podejmuj±c próbê naukowego uzasadnienia konieczno¶ci przeniesienia dyscypliny in¿ynieria rolnicza z nauk rolniczych do nauk technicznych, przedstawili tê dyscyplinê jako obejmuj±c± g³ównie zagadnienia budowy i eksploatacji urz±dzeñ technicznych wykorzystywanych w produkcji rolniczej, czyli w ujêciu, w jakim widziano j± w okresie od drugiej wojny ¶wiatowej do czasu likwidacji PGR.

Zaskoczenie jest tym wiêksze, ¿e historycznie zawsze znajdowa³a siê ona w grupie nauk rolniczych, zarówno w okresie, kiedy jej zrêby pod nazw± „mechanizacja rolnictwa” tworzy³ w Polsce prof. Kanafojski (Encyklopedia Powszechna PWN: Polska – nauka polska), jak i od roku 1986, kiedy to po raz pierwszy w podziale nauki pojawi³y siê obok dziedzin równie¿ dyscypliny, a w¶ród nich w grupie nauk rolniczych – dyscyplina „technika rolnicza”. Opublikowane w roku 1977 dzie³o Byszewskiego i Hamana Gleba – maszyna – ro¶lina zapocz±tkowa³o proces przekszta³cania „techniki rolniczej” w kierunku dzisiejszej interdyscyplinarnej „in¿ynierii rolniczej”. Zaowocowa³ on zmian± nazwy dyscypliny w roku 1992, kiedy to w obwieszczeniu przewodnicz±cego CK, w dziedzinie nauk rolniczych pojawi³a siê dyscyplina „in¿ynieria rolnicza” w miejsce „techniki rolniczej”.

Brak zatem podstaw do wysuwania propozycji powrotu tej dyscypliny do dziedziny nauk technicznych, skoro, jak wynika z dokonanego przegl±du rozwoju dyscypliny „in¿ynieria rolnicza”, nigdy w tej grupie nauk nie by³a klasyfikowana.

W zarz±dzeniach dotycz±cych bli¿szego okre¶lenia stopni naukowych i tytu³ów naukowych, w zale¿no¶ci od dziedziny nauki lub dyscypliny naukowej, wydawanych do roku 1965 w³±cznie, zapisano tylko, ¿e stopnie naukowe docenta nadaje siê z zakresu dyscypliny naukowej b±d¼ specjalno¶ci bêd±cej przedmiotem przewodu habilitacyjnego, wchodz±cej w sk³ad g³ównych kierunków naukowych wydzia³u, w którym przeprowadzany jest przewód habilitacyjny. W dokumentach ówczesnych nie podawano jednak zasad okre¶lania g³ównych kierunków naukowych i dyscyplin, jak równie¿ nie okre¶lano rodzajów specjalno¶ci, pozostawiaj±c decyzjê w tej sprawie w gestii uczelni i wydzia³ów. Te zasady obowi±zywa³y do roku 1986, kiedy po raz pierwszy w podziale nauki pojawi³y siê zarówno nazwy dziedzin, jak i dyscyplin.

Dlatego do roku 1986 wydzia³y uczelni nadaj±cych stopnie i tytu³y naukowe w zakresie mechanizacji rolnictwa albo techniki rolniczej przyporz±dkowywa³y tê specjalno¶æ b±d¼ do nauk technicznych (wydzia³y kilku uczelni technicznych oraz Wydzia³ Techniki Rolniczej dzisiejszego Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie), b±d¼ rolniczych, je¿eli stopieñ lub tytu³ nadawa³y wydzia³y uczelni rolniczych.

To ¿e, jak stwierdzono wcze¶niej, dyscyplina „in¿ynieria rolnicza” nigdy dot±d nie by³a klasyfikowana w grupie nauk technicznych nie oznacza jednak, ¿e obecnie, przed zasadnicz± przebudow± podzia³u nauk, co Polskê nieuchronnie czeka, nie mo¿e ona zostaæ, z uwagi na swój interdyscyplinarny charakter, dodatkowo umiejscowiona w naukach technicznych, jak to ju¿ uczyniono z biotechnologi±, informatyk±, biologi±, biofizyk± i geofizyk±. Takie rozstrzygniêcie by³oby zgodne z duchem czasu i w czê¶ci rozwi±za³oby tymczasowo problemy poruszane w artykule Stanis³awa Pabisa i Ma³gorzaty Jaros. Umo¿liwi³oby bowiem kandydatom do stopni naukowych w zakresie in¿ynierii rolniczej uzyskanie ich tak¿e w dziedzinie nauk technicznych. Trzeba jednak pamiêtaæ o tym, ¿e konieczne bêdzie wówczas powo³anie kompetentnych rad naukowych w uczelniach technicznych, które takie kierunki kszta³cenia prowadz±, co mo¿e te¿ trochê potrwaæ.

Nie uwzglêdniono zmian

Jedna z tez, jak± przytaczaj± autorzy dla uzasadnienia konieczno¶ci przeniesienia in¿ynierii rolniczej do grupy nauk technicznych, a z któr± trudno siê równie¿ zgodziæ, podaje w w±tpliwo¶æ nadawanie i zatwierdzanie stopni oraz tytu³u naukowego w dziedzinie nauk rolniczych osobom nieposiadaj±cym dyplomów ukoñczenia studiów rolniczych. Od wielu ju¿ lat rodzaj ukoñczonych studiów nie determinuje dalszej kariery naukowej i uzyskiwanych osi±gniêæ naukowych. Mo¿na na to znale¼æ wiele przyk³adów w polskiej i ¶wiatowej nauce. W¶ród wybitnych naukowców statystyków, informatyków i ekonomistów jest wielu, którzy ukoñczyli studia rolnicze i takie przyk³ady mo¿na mno¿yæ.

Argumentem najciê¿szego kalibru, przytaczanym w celu uzasadnienia konieczno¶ci dokonania zmian w klasyfikacji, odno¶nie do przynale¿no¶ci dyscypliny „in¿ynieria rolnicza”, jest stwierdzenie, ¿e kompetentna ocena naukowego dorobku jest uzale¿niona g³ównie od w³a¶ciwej klasyfikacji nauki.

Trudno siê z takim stanowiskiem zgodziæ. Jest to przede wszystkim problem wady ustawy. Obecny system klasyfikacji nauki w Polsce jest odzwierciedleniem zmian zachodz±cych w polskiej nauce w okresie poprzedniego systemu politycznego, kiedy by³a ona poddana silnym oddzia³ywaniom administracji politycznej. To samo mo¿na powiedzieæ o obowi±zuj±cym systemie nadawania stopni naukowych i tytu³ów. Zmieni³y siê, z wyj±tkiem stopnia doktora, nazwy stopni i tytu³ów. Nadal jednak utrzymuje siê, przyjêta w roku 1959, zasada nadawania stopni naukowych doktora i doktora habilitowanego okre¶lonej dziedziny nauki w zakresie danej dyscypliny naukowej, a tytu³ów naukowych profesora w dziedzinie. Ani w sprawie okre¶lania dziedzin i dyscyplin naukowych na u¿ytek nadawania stopni i tytu³ów naukowych, ani w samym systemie ich nadawania nie uwzglêdniono zmian, jakie zasz³y w otoczeniu wraz ze zmianami polityczno−gospodarczymi, rozwojem procesów globalizacji, przyst±pieniem Polski do UE, podpisaniem deklaracji boloñskiej, rozwojem nowych dyscyplin naukowych o charakterze specjalistycznym i interdyscyplinarnym oraz innowacyjnych technologii, rosn±c± mobilno¶ci± studentów i pracowników nauki.

Podnoszony przez Stanis³awa Pabisa i Ma³gorzatê Jaros problem powo³ywania kompetentnych recenzentów bêdzie rozwi±zany nie przez przenoszenie dyscyplin ani zmiany w podziale nauk na dziedziny i dyscypliny (choæ zmiana tej klasyfikacji jest równie¿ niezbêdna z wielu innych wzglêdów), ale poprzez dokonanie zasadniczej, aczkolwiek niewielkiej, zmiany w ustawie o stopniach i tytu³ach naukowych.

Zmiana, która uzna dyscyplinê za najwy¿szy szczebel hierarchii w nauce, rozwi±¿e zarówno wiêkszo¶æ problemów dotycz±cych doboru kompetentnych recenzentów, tak¿e w przypadku interdyscyplinarnej problematyki naukowej oraz dyscyplin powtarzaj±cych siê w kilku dziedzinach, jak i umo¿liwi zwiêkszenie kompetencyjno¶ci rad naukowych przeprowadzaj±cych przewody naukowe (Micha³ek R., G³os w sprawie klasyfikacji nauki, „Nauka” 3/2008).

Co zatem sprawia, ¿e regulacja ta napotyka na tak ogromne trudno¶ci w jej przeprowadzeniu, pomimo korzy¶ci, jakie mo¿e przynie¶æ dla przy¶pieszenia kariery akademickiej i poprawy jej jako¶ci? Nie ma te¿ o niej ¿adnej wzmianki w nowym modelu kariery akademickiej, proponowanym przez MNiSW. Bez tej zasadniczej zmiany nie mo¿na oczekiwaæ, ¿e w polskiej nauce cokolwiek siê zmieni.

Prof. dr hab. Jan Bronis³aw Dawidowski, dyrektor Instytutu In¿ynierii Rolniczej i prorektor Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie, powsta³ego w wyniku po³±czenia Akademii Rolniczej i Politechniki Szczeciñskiej.
Page Not Found - Forum Akademickie

Błąd 404 - Strona o podanym adresie nie istnieje

Page Not Found - Forum Akademickie

Błąd 404 - Strona o podanym adresie nie istnieje