Na otwartym posiedzeniu Prezydium Rady Gwnej 9 wrzenia omawiane byy projekty aktw prawnych, ktre wpyny w okresie wakacyjnym. Rada nie zgosia uwag do projektu kolejnej nowelizacji ustawy Prawo o szkolnictwie wyszym. Ustawa ta nowelizowana jest nieustannie. Warto si wic zastanowi nad gromadzeniem pomysw i dokonywaniem nowelizacji nie czciej ni raz w roku. Wprowadzanie zmian dotyczcych wskich wycinkw systemu szkolnictwa wyszego zajmuje wiele czasu parlamentowi i instytucjom opiniujcym. Trudno jest te oceni ich wpyw na cao aktu prawnego. Ustawa Prawo o szkolnictwie wyszym funkcjonuje 4 lata i nadszed by moe czas, aby przeanalizowa j i wprowadzi niezbdne zmiany – w drodze jednej, gbszej nowelizacji.
Dyskusja toczya si przy okazji omawiania projektu rozporzdzenia Rady Ministrw w sprawie utworzenia Pastwowej Wyszej Szkoy Zawodowej w Koszalinie. Szkoa ma powsta na bazie istniejcego Nauczycielskiego Kolegium Jzykw Obcych i Kolegium Nauczycielskiego. Nadanie tym kolegiom statusu uczelni nie budzi wtpliwoci. Kontrowersje dotycz sposobu rozwizania problemu. Zdaniem Rady, w orodkach, gdzie istniej dobrze funkcjonujce uczelnie, kolegia powinny zosta wczone do nich. W Koszalinie wszechstronnie rozwija si politechnika, ktra ksztaci zarwno na kierunkach technicznych, jak i humanistycznych. Naturalne wic powinno by wczenie obu kolegiw w struktury PKosz., ktra ma szans ewoluowa w stron wieloprofilowego uniwersytetu. Takie rozwizanie harmonizuje z ide konsolidacji instytucji akademickich – popieran przez resort nauki i szkolnictwa wyszego oraz Rad Gwn.
Rada pozytywnie zaopiniowaa projekt rozporzdzenia ministra NiSW w sprawie kryteriw i trybu przyznawania i rozliczania funduszy finansowych na nauk przeznaczonych na finansowanie projektw celowych. Zgoszona uwaga dotyczy procedury wyaniania recenzentw. Powinno si dy do wprowadzania oglnych zasad w tym zakresie, ktre mogyby by stosowane w rnych sytuacjach.
W dniach 3-4 wrzenia uczestniczyem w sympozjum Wasno przemysowa w innowacyjnej gospodarce, zorganizowanym przez Urzd Patentowy RP i Uniwersytet Jagielloski. Prezentacje byy skupione na zagadnieniach zarzdzania ryzykiem, strategii zarzdzania wasnoci intelektualn oraz umw licencyjnych. Debata dotyczya za roli urzdw patentowych w zmieniajcych si realiach spoeczno gospodarczych. Szczeglnie interesujce s kwestie ksztacenia w zakresie ochrony wasnoci intelektualnej. Nasz Urzd Patentowy czyni wiele, aby ksztacenie to promowa na studiach I, II i III stopnia. Przygotowuje materiay edukacyjne dla rnych poziomw ksztacenia i obszarw wiedzy. Wane jest bowiem, aby wszyscy studenci mogli si zapozna z problematyk ochrony wasnoci intelektualnej w trakcie studiw. Aby pracownicy uczelni, doktoranci i studenci byli przygotowani nie tylko do poruszania si we wspczesnej przestrzeni wiedzy, ale umieli szanowa cudze zdobycze intelektualne i chroni wasne.
Rozpoczynajcy si rok akademicki 2009/2010 przypada na okres kryzysu oraz oczekiwa reform nauki i szkolnictwa wyszego. Kryzys studzi nadzieje na wzrost dotacji budetowej w obu sektorach. Napywaj jednak pomocowe rodki unijne w skali dotychczas niespotykanej. S one przeznaczane na rozwj infrastruktury, projekty badawcze, projekty edukacyjne i rne dziaania z tym zwizane. rodki te bd wykorzystywane do 2013 roku. Co pniej – nie wiadomo. Wiadomo jednak, e w znacznym stopniu bdziemy musieli radzi sobie bez nich. Wymaga to przygotowania do nowych wyzwa czekajcych nas w przyszoci. Dobrze byoby, gdyby przygotowania te byy poprzedzone zmianami legislacyjnymi. Takich mona dokona dysponujc racjonaln strategi rozwoju nauki i szkolnictwa wyszego. Strategia jest jednak dopiero tworzona. Zajmie sporo czasu jej przyjcie wobec rnic co do modelu funkcjonowania obu sektorw pojawiajcych si w rodowiskach naukowych, akademickich i politycznych. Zmiany legislacyjne bd rwnie dugie, bo materia, ktrej dotycz, jest niezmiernie zoona. Czy naley wic czeka a koncepcje zostan przedstawione? Raczej nie. Zmiany z pewnoci pjd w kierunku liberalizacji przepisw oraz zwikszenia odpowiedzialnoci instytucji naukowych i akademickich za podejmowane dziaania. Finansowanie z podmiotowego przeksztaci si w przedmiotowe. Oznacza to, e w znacznie wikszym ni obecnie stopniu trzeba bdzie o rodki na ksztacenie i badania zabiega. Z pewnoci moliwoci finansowe bd w przyszoci determinoway rozwj uczelni i instytucji badawczych. Nowoczesna infrastruktura, ktr aktualnie tworzymy, bdzie przydatna, jeli zdobdziemy rodki na jej utrzymanie, wykorzystanie i rozwj – poprzez ksztacenie i prowadzenie bada. Mae s szanse, aby w najbliszych latach znaczco wzrosy rodki budetowe. Zatem istotne stanie si pozyskiwanie funduszy z zewntrz. To, w jakim stopniu sobie z tym poradzimy, bdzie determinowao rozwj nauki i szkolnictwa wyszego w Polsce, a take rozwj uczelni czy instytucji, z ktr jestemy zwizani.