Studenci Akademii Leona Koźmińskiego po raz drugi z rzędu zdobyli FIFA/CIES International University Network Award – prestiżową nagrodę przyznawaną za projekty o najwyższej jakości analitycznej i praktycznym potencjale wdrożeniowym.
FIFA (Fédération Internationale de Football Association, Międzynarodowa Federacja Piłkarska) to jedna z najsilniejszych marek w globalnym sporcie, zaś CIES (International Centre for Sport Studies) – międzynarodowy ośrodek badań i edukacji w obszarze sportu. Wspólnie rozwijają FIFA/CIES International Programme in Sports Management oraz sieć uczelni partnerskich, w której co roku oceniane są projekty zespołowe pod kątem innowacyjności, jakości analizy i praktycznego potencjału rekomendacji.
Właśnie za taki projekt – „Active Senior AI: A Case Study of the Town of Piastów with Adaptation Potential for Municipal and Local Government Units in Poland” – zespół studentów Akademii Leona Koźmińskiego zdobył FIFA/CIES International University Network Award 2026. W tegorocznej, 16. edycji konkursu rywalizowało 18 projektów z uczelni należących do międzynarodowej sieci. Studium przypadku autorstwa Katarzyny Ogórek, Marka Koniecznego oraz Wojciecha Nowaka łączy aktywizację seniorów z odpowiedzialnym, niemedycznym wykorzystaniem sztucznej inteligencji w działaniach samorządowych.
Celem projektu jest opracowanie modelu, który wzmacnia aktywność fizyczną i społeczną seniorów, a jednocześnie wspiera ich włączenie cyfrowe. Kluczowym elementem koncepcji jest wykorzystanie AI do personalizacji aktywności oraz wsparcia zaangażowania uczestników, a także do uporządkowania informacji zwrotnych w sposób ułatwiający organizację programu.
Zwycięski projekt dotyczy miasta Piastów, jednak zaproponowany model został przygotowany tak, aby mógł być adaptowany przez inne jednostki samorządu terytorialnego w Polsce. Jego celem jest jednoczesne wzmacnianie aktywności fizycznej i społecznej seniorów oraz wspieranie ich włączenia cyfrowego.
Największą wartością tego projektu jest połączenie solidnej analizy z rekomendacjami, które mogą być realnie wdrażane przez samorządy. To dokładnie ten typ pracy, który pokazuje, jak edukacja menedżerska przekłada się na praktyczne rozwiązania – podkreśla dr Paweł de Pourbaix, opiekun merytoryczny polskiego zespołu.
Międzynarodowe jury podkreśliło m.in. oryginalność tematu, jego znaczenie na poziomie krajowym, jasność celów, rzetelność podejścia metodologicznego, jakość badań i analizy zebranych informacji oraz konkretne, wdrożeniowe rekomendacje. Dodajmy, że również w ubiegłym roku wśród zwycięzców byli studenci z Akademii Leona Koźmińskiego.
MK
