Page Not Found - Forum Akademickie

Błąd 404 - Strona o podanym adresie nie istnieje



Kartki z dziejów nauki w Polsce (52)

KU¬NIA

Piotr H?bner

Podstaw± rozwoju nauki jest ci±g³o¶æ: pokoleñ uczonych, ich dorobku, a przede wszystkim tradycji. Rewolucja w nauce pojawia siê nie w sferze personalnej, lecz w naukowych ustaleniach - jest to powolna zmiana paradygmatu, tylko impuls zmiany mo¿e pojawiæ siê z nag³a i bez przyczyny.

Ca³kowicie wiêc obca nauce by³a inicjatywa Adama Schaffa, by powo³aæ przy Komitecie Centralnym PZPR w po³owie 1950 roku Instytut Kszta³cenia Kadr Naukowych. Wzorcem by³ bolszewicki Instytut Czerwonej Profesury, a bod¼cem - naciski sowieckie, by przebudowê organizacyjn± nauki w Polsce po³±czyæ z wymian± kadr. Gdy uruchamiano IKKN, Prezydium Rady G³ównej do spraw Nauki i Szkolnictwa Wy¿szego z partyjnej inspiracji „urlopowa³o” najbardziej znanych filozofów i socjologów, nastêpnie za¶ wybitnych filologów, ekonomistów i historyków.

Pierwszych aspirantów Instytutu kompletowa³ osobi¶cie Schaff. Jak wspomina³, mia³em prawo, gdy znalaz³em gdzie¶ takiego kandydata, zdejmowaæ go z ka¿dej pracy, nie wy³±czaj±c wojska, aparatu bezpieczeñstwa, aparatu partyjnego, nie mówi±c o urzêdnikach ministerialnych. By³y te¿ rekrutowane osoby bez studiów, je¶li mia³y rekomendacjê partyjn±. Schaff dobiera³ równie¿ wyk³adowców, niektórzy legitymowali siê tytu³em profesora, w tym gronie pojawili siê tak¿e bezpartyjni. Dobierano wszystkich wyk³adowców tak, by mogli dostarczyæ naszym aspirantom odpowiednie kwantum wiedzy. Ideologiczn± jej przeróbk± mogli siê ju¿ zaj±æ sami. Lista tych „przeróbek” zatwierdzana by³a kana³ami partyjnymi. Dominowa³y tematy ideologiczne o wymiarze propagandowym: „Lenin i Stalin o roli partii nowego typu w okresie dyktatury proletariatu”, „Rola krytyki i samokrytyki w procesie przekszta³cania siê narodu polskiego w naród socjalistyczny”, „Leninowska teoria odbicia”, „POM-y - o¶rodki socjalizmu na wsi” itp. Wyró¿nia³y siê tematy specjalnego, destrukcyjnego, znaczenia: Schaff osobi¶cie przygotowa³ temat „Pogl±dy filozoficzne Kazimierza Ajdukiewicza”, Bronis³aw Baczko pisa³ „O pogl±dach filozoficznych i spo³eczno-politycznych Tadeusza Kotarbiñskiego”, inni zajêli siê krytyk± dorobku Kazimierza Twardowskiego, Romana Ingardena, Floriana Znanieckiego czy Jana Stanis³awa Bystronia. Przedmiotem ataku by³o „Oblicze logistyki polskiej (Le¶niewski, £ukasiewicz, Tarski)” czy te¿ „Neotomizm w walce z postêpem nauk i prawami cz³owieka” (to praca Leszka Ko³akowskiego).

Pierwsz± sesjê, zorganizowan± 4 grudnia 1950 roku przez IKKN, we wspó³pracy z redakcj± „Nowych Dróg”, po¶wiêcono znaczeniu prac Stalina o jêzykoznawstwie.

Powo³ano w IKKN trzy wydzia³y: 1. Materializmu Dialektycznego i Historycznego, Historii Filozofii oraz Teorii Pañstwa i Prawa, 2. Ekonomii Politycznej, 3. Historii Polski, Historii Powszechnej i Historii WKP(b). Nie tylko wiêc kszta³cono kadry, ale i formowano now± strukturê dyscyplin. Zmierzano w kierunku wyrugowania akademickiej humanistyki na rzecz zideologizowanych nauk spo³ecznych, czego wyrazem by³a w 1954 roku zmiana nazwy Instytutu - przez cztery nastêpne lata dzia³a³ jako Instytut Nauk Spo³ecznych. Nadal by³ „instytutem partyjnej aspirantury, a nie instytutem naukowo-badawczym”. Choæ jego wydatki pokrywa³ KC PZPR, ministerstwo zaliczy³o go do placówek maj±cych prawo nadawania stopni kandydata i doktora nauk.

Jako placówka partyjna, podlega³ Instytut radykalizacji. Jego aspiranci ponie¶li klêskê w czasie Pierwszej Konferencji Metodologicznej Historyków Polskich w Otwocku. W notatce z 29 stycznia 1952 roku dla Sekretariatu Biura Politycznego Kazimierz Petrusewicz ocenia³: wyst±pienia IKKN-owców w dyskusji metodologicznej by³y nieudane, a niektóre, jak np. Litwina, wrêcz szkodliwe. Pierwsze obrony prac kandydackich odby³y siê przed agendami Centralnej Komisji Kwalifikacyjnej dla Pracowników Nauki ju¿ miêdzy majem a lipcem 1953 roku. Z oko³o o¶miuset wyszkolonych w Instytucie, wielu preferencyjnie zatrudniano w uczelniach, inni - jak wspomina Schaff - pracowali „na wszystkich stanowiskach” partyjnych i rz±dowych. To by³ „produkt” Instytutu - nie za¶ prace, publikowane wybiórczo, a dzi¶ dawno zapomniane. Obecna jest natomiast w nauce generacja ludzi kszta³conych na potrzeby systemu. Po upadku placówek „nauki partyjnej” - wszechobecna.

Page Not Found - Forum Akademickie

Błąd 404 - Strona o podanym adresie nie istnieje