W Polsce istnieje wiele fundacji, ale tylko niektóre z nich zajmuj± siê pomoc± dla m³odzie¿y akademickiej. W artykule tym zosta³y przedstawione te fundacje, które unowocze¶niaj± system edukacji oraz wspieraj± m³odych ludzi. Celem artyku³u jest przybli¿enie pojêcia fundacji oraz pokazanie mo¿liwo¶ci, jakie stwarzaj± fundacje m³odym ludziom w sferze rozwoju intelektualnego i pomocy materialnej.
Obowi±zuj±ca ustawa o fundacjach z 6 kwietnia 1984 r. nie okre¶la pojêcia fundacji. Bior±c jednak pod uwagê tre¶æ zawartych w niej przepisów prawnych, mogliby¶my powiedzieæ, ¿e: fundacja jest to ustanowiona wol± za³o¿ycieli osoba prawna, realizuj±ca na zasadach okre¶lonych w statucie wa¿ne cele spo³eczne lub gospodarczo u¿yteczne, zw³aszcza w takich dziedzinach jak: ochrona zdrowia, rozwój gospodarki i nauki, o¶wiata i wychowanie, kultura i sztuka, opieka i pomoc spo³eczna, ochrona ¶rodowiska i zabytków.
Istniej±ce fundacje zwi±zane z nauk± i o¶wiat± mo¿na podzieliæ na dwa rodzaje: te, których dzia³alno¶æ polega wy³±cznie na prowadzeniu placówek o¶wiatowych i te, które staraj± siê oddzia³ywaæ na system edukacyjny w szerszym kontek¶cie.
Nale¿y uznaæ, ¿e o wiele wiêksze znaczenie maj± fundacje zaliczone do drugiej grupy, to znaczy te, których celem nie jest tylko dzia³alno¶æ stricte edukacyjna (prowadzenie konkretnej placówki o¶wiatowej), ale te, które koncentruj± siê przede wszystkim na reformowaniu, unowocze¶nianiu ca³ego systemu edukacyjnego.
W naszym spo³eczeñstwie przewa¿a opinia, wyra¿ana przez zdecydowan± wiêkszo¶æ obywateli, ¿e obecnie m³odzi ludzie maj± mniejsze szanse na sukces ni¿ mieli ich rówie¶nicy kilka czy kilkana¶cie lat temu (sukces rozumiany jako dobrobyt materialny, pozwalaj±cy na dostatnie ¿ycie bez troski i k³opotów, dobra praca, mo¿liwo¶ci awansu zawodowego itp.). Mo¿na przypuszczaæ, ¿e opinia na temat tej sytuacji wynika z obserwacji rzeczywisto¶ci, na któr± sk³adaj± siê: pog³êbiaj±ce siê rozwarstwienie spo³eczne, rosn±ce koszty edukacji, wolnorynkowe ceny mieszkañ oraz trudno¶ci, jakie napotykaj± absolwenci szkó³ poszukuj±cy pracy.
Wszystko to z pewno¶ci± nie pozostaje bez wp³ywu na postrzeganie przysz³o¶ci przez m³odych ludzi. W zwi±zku z takim stanem rzeczy wiele fundacji stara siê pomagaæ m³odemu pokoleniu w osi±gniêciu sukcesów ¿yciowych poprzez organizacjê szkoleñ, konkursów, fundowanie stypendiów oraz nagród za wybitne osi±gniêcia. Do takiego typu instytucji nale¿y
która rozpoczê³a swoj± dzia³alno¶æ 18 pa¼dziernika 1996 roku, a powo³ana zosta³a w 125. rocznicê otwarcia Banku Handlowego w Warszawie S.A.
Swoje cele statutowe realizuje w dwóch sferach programowych: edukacja, czyli: innowacje w edukacji, edukacja ekonomiczna, dziedzictwo kulturowe i tradycje, twórczo¶æ artystyczna dzieci i m³odzie¿y oraz rozwój lokalny. Dzia³alno¶æ statutowa fundacji polega na udzielaniu wsparcia instytucjom non profit na przedsiêwziêcia mieszcz±ce siê w tych dwóch krêgach programowych. Fundacja organizuje konkursy, funduje nagrody oraz stypendia. Dla studentów chc±cych realizowaæ swoje pomys³y na przedsiêwziêcia gospodarcze fundacja organizuje konkurs „Wokulski”. Adresowany jest on do studentów, którzy ukoñczyli trzeci rok studiów, a tak¿e do studentów studiów podyplomowych, którzy nie ukoñczyli 27 lat. Celem konkursu jest promocja przedsiêbiorczo¶ci w¶ród m³odzie¿y akademickiej. Zadaniem uczestników jest napisanie biznesplanu dla przedsiêbiorstwa, które rozpoczyna swoj± dzia³alno¶æ od podstaw. Drugim konkursem jest „Start do kariery”, skierowany równie¿ do studentów, którzy ukoñczyli trzeci rok studiów i napisz± esej na jeden z wybranych tematów. Autorzy najlepszych prac otrzymuj± nagrody pieniê¿ne z przeznaczeniem na zakup sprzêtu komputerowego lub dofinansowanie wybranego kursu podnosz±cego kwalifikacje zawodowe. Wszystkie dzia³ania fundacji maj± na celu zachêciæ m³odych ludzi do pracy, która zostanie doceniona i nagrodzona.
Instytucj± wyznaczaj±c± sobie podobne cele jest
która zosta³a za³o¿ona 11 marca 1997 roku przez Aleksandra Gudzowatego.
Celem fundacji jest stworzenie warunków do pe³nego rozwoju m³odzie¿y uzdolnionej poprzez umo¿liwienie jej kszta³cenia siê w najlepszych uczelniach krajowych i zagranicznych. W szczególno¶ci fundacja realizuje swój cel udzielaj±c stypendiów, finansuj±c krajowe i zagraniczne sta¿e, kursy, przyznaj±c nagrody i wyró¿nienia za szczególne osi±gniêcia naukowe.
Organizowany przez fundacjê „Konkurs stypendialny” ma na celu realizacjê marzeñ m³odych ludzi poprzez finansowanie studiów w najlepszych uczelniach krajowych i zagranicznych. Adresowany jest do uczniów, studentów oraz absolwentów, którzy s± obywatelami polskimi i posiadaj± w chwili sk³adania wniosku sta³e miejsce zamieszkania w Polsce.
Misj± fundacji jest wspieranie m³odzie¿y uzdolnionej oraz zapewnienie jej odpowiednich warunków do rozwoju.
która zosta³a za³o¿ona w maju 1991 roku przez Polsko-Amerykañski Fundusz Przedsiêbiorczo¶ci (PAFP) i Skarb Pañstwa, reprezentowany przez ministra szefa Urzêdu Rady Ministrów. Cele statutowe fundacja realizuje poprzez udzielanie pomocy finansowej instytucjom zajmuj±cym siê kszta³ceniem, przyznawaniem stypendiów, organizowaniem konferencji, konkursów oraz wspieraniem aktywnych metod nauczania.
Fundacja Edukacyjna Przedsiêbiorczo¶ci realizuje wiele programów, a czê¶æ z nich jest finansowana przez Polsko-Amerykañsk± Fundacjê Wolno¶ci. W¶ród nich znajduj± siê programy adresowane do m³odzie¿y akademickiej, np. „Program Edukacja Mened¿erska”, którego celem jest wspieranie edukacji wy¿szej w dziedzinie ekonomii i zarz±dzania poprzez programy stypendialne, wydawnictwa, konferencje oraz konkursy. Program ma na celu wyrównanie szans edukacyjnych polskiej m³odzie¿y z terenów wiejskich i ma³ych miast, aby w przysz³o¶ci mog³a sprostaæ wymaganiom krajowego i miêdzynarodowego rynku pracy. W efekcie realizacji tego programu przyznano 925 stypendiów. Nastêpnym programem realizowanym przez fundacjê s± „Stypendia Naukowe”, przyznawane najlepszym studentom na podstawie aplikacji uczelni o grant na utworzenie funduszu stypendialnego. Adresowane s± do studentów studiuj±cych na kierunkach ekonomicznych oraz w szko³ach biznesu. W zale¿no¶ci od ¶redniej studenci otrzymuj± stypendia w wysoko¶ci 50 lub 30 procent czesnego. Inn± form± pomocy jest organizacja konkursów. Odby³a siê ju¿ VIII edycja konkursu: „Przedsiêbiorczo¶æ i Zarz±dzanie”, realizowana przez Polsko-Amerykañsk± Fundacjê Wolno¶ci, Fundacjê Bankow± im. Leopolda Kronenberga oraz FEP. Uczelniê móg³ reprezentowaæ jeden zespó³, sk³adaj±cy siê z 3-5 osób. W VIII edycji konkursu uczestniczy³o 89 studentów z 19 uczelni pañstwowych i niepañstwowych. Zwyciêzcy otrzymali nagrody pieniê¿ne.
Fundacja Edukacyjna Przedsiêbiorczo¶ci od piêciu lat jest tak¿e sponsorem i koordynatorem polskich zespo³ów uczestnicz±cych w miêdzynarodowym konkursie „The Global Marketplace Internet Competition”. Rozgrywki odbywaj± siê dwa razy w roku: wiosn± i jesieni±. Misj± fundacji jest wspieranie rozwoju intelektualnego m³odych ludzi, aby w przysz³o¶ci mieli wiêksze szanse na rynku pracy.
Fundacj± zagraniczn±, która utworzy³a przedstawicielstwo w Polsce i równie¿ pomaga m³odym ludziom, jest
maj±ca prawn± formê stowarzyszenia zarejestrowanego z siedzib± w Sant Agustin pod Bonn. Jako pierwsza z niemieckich fundacji politycznych utworzy³a swoj± filiê w Polsce, a otwarcie nast±pi³o 10 listopada 1989, w dwa miesi±ce po utworzeniu rz±du Tadeusza Mazowieckiego i by³o to równie¿ pierwsze biuro fundacji w dawnym bloku wschodnim.
Fundacja Adenauera realizuje program stypendialny, który w Polsce obejmuje: trzymiesiêczne stypendia dla ekspertów i naukowców oraz przyznawane co dwa lata stypendia dla studentów wy¿szych lat studiów, trwaj±ce minimum dwa semestry.
Stypendia dotycz± zagadnieñ prawnych, ekonomicznych i politologicznych, a sta¿e odbywaj± siê w Niemczech.
Nieco inny charakter ma ostatnia z przedstawianych placówek. Jest to
która w 2003 roku otrzyma³a tytu³ „Instytucja Pro Publico Bono” za najlepsz± inicjatywê obywatelsk±. Powsta³a jako instytucja, która ma realizowaæ projekt zawarty w li¶cie apostolskim Jana Paw³a II. Cele, jakie stawia sobie fundacja do wype³nienia, przejawiaj± siê w: upowszechnieniu znajomo¶ci dokumentów spo³ecznego nauczania Ko¶cio³a, upowszechnieniu i komentowaniu nauczania Jana Paw³a II, inicjowaniu debat nad problemami spo³ecznymi, politycznymi, kulturowymi, naukowymi i religijnymi oraz kszta³towaniu rozwoju ¶wiadomo¶ci obywatelskiej.
Wa¿n± rzecz± jest dzia³alno¶æ edukacyjna fundacji, która w ka¿dym roku organizuje dwie edycje „Szko³y Zimowej” i „Szko³ê Letni±”. „Szko³y Zimowe” organizowane s± od 1992 roku w okresie ferii zimowych i odbywaj± siê w dwóch kilkudniowych edycjach. Po¶wiêcone s± one aktywnym wydarzeniom kulturalnym i politycznym oraz nauczaniu spo³ecznemu Ko¶cio³a katolickiego. Natomiast „Szko³a Letnia” organizowana jest od 1999 roku przy wspó³pracy The Ethics and Public Policy Center. Zajêcia odbywaj± siê w Krakowie przez trzy tygodnie lipca i prowadzone s± w jêzyku angielskim. Po¶wiêcone s± zagadnieniom demokracji oraz wyzwaniom, jakie staj± przed wspó³czesnymi demokracjami i gospodark± rynkow±. Uczestnicz± w nich, oprócz polskich studentów, równie¿ studenci ze Stanów Zjednoczonych oraz z Europy ¦rodkowowschodniej. W obu szko³ach, zarówno zimowej, jak i letniej, bior± udzia³ studenci, doktoranci i klerycy z ca³ego kraju. Zainteresowanie szko³ami jest du¿e (ok. 4 kandydatów na miejsce). Fundacja organizuje równie¿ Debaty Milenijne, które odbywaj± siê co miesi±c w Krakowie, Warszawie, Gdañsku, Poznaniu oraz Lublinie. Po¶wiêcone s± one bie¿±cym problemom ¿ycia publicznego.
Fundacja finansuje tak¿e stypendia ¶w. Jacka, które s± przewidziane dla studentów oraz m³odzie¿y ponadgimnazjalnej z rodzin najubo¿szych.
W Polsce sektor pozarz±dowy, czyli fundacje, jak równie¿ stowarzyszenia, nie jest jeszcze postrzegany jako wa¿ny element rozwoju ¿ycia spo³ecznego. Natomiast w krajach zachodnich ma on ogromne znaczenie dla rozwoju nauki i gospodarki. Postrzegany jest tam jako ¼ród³o innowacji i rozwoju, a ponadto stanowi wa¿ny teren do przeprowadzenia reform w ró¿nych dziedzinach ¿ycia publicznego i prywatnego. Fundacje stanowi± istotny element w kszta³towaniu przysz³o¶ci m³odych ludzi. Wspieraj± m³odzie¿ i staraj± siê zapewniæ odpowiednie warunki do jej rozwoju, co w przysz³o¶ci powinno daæ jej wiêksz± szansê na rynku pracy. Mgr Justyna Indulska jest absolwentk± (i doktorantk±) prawa w KUL, studiów podyplomowych public relations w Wy¿szej Szkole Przedsiêbiorczo¶ci i Administracji w Lublinie oraz zarz±dzania projektami europejskimi i prawa Unii Europejskiej w UMCS.