Instytucjonalizacja nauki sprawi³a, ¿e zatrudnienie uczonych przesta³o byæ w XIX wieku kwesti± prywatn±, maj±c± wy³±cznie osobowy charakter. Uczeni zostali przypisani do instytucji za pomoc± etatu. Reskrypt Ministerstwa Wyznañ i O¶wiecenia z 18 sierpnia 1854 roku wprowadza³ „niedopuszczalno¶æ kumulowania profesury z innemi stanowiskami w s³u¿bie pañstwowej”. Kolejny, wydany po miesi±cu, ogranicza³ mo¿liwo¶æ wykonywania przez profesorów funkcji z wyboru - do cia³ reprezentacyjnych i rad nadzorczych spó³ek. Udzielenie ministerialnego zezwolenia na rzecz wnioskodawcy wymaga³o wykazania, ¿e „przez przyjêcie odno¶nych funkcji ich czynno¶æ nauczycielska nie dozna ¿adnego uszczerbku”.
Nowy kontekst kwestii dodatkowego zatrudnienia powsta³ po II wojnie w wyniku zmian ustrojowych oraz pauperyzacji ¶rodowiska akademickiego - ¶wiadomie przez w³adze pog³êbianej, choæby poprzez politykê uposa¿eñ. Pojawi³y siê te¿ zagro¿enia egzystencjalne wywo³ane rugami personalnymi. W takich warunkach dodatkowe zatrudnienie, mo¿liwe zw³aszcza w nowo tworzonych instytutach czy uczelniach, by³o wrêcz konieczno¶ci±. ¯ywio³owo formowane realia nie mog³y przetrwaæ w zbiurokratyzowanym systemie - w³adze partyjno-pañstwowe postanowi³y ograniczyæ rozmiary wieloetatowo¶ci. Zarz±dzenie sekretarza naukowego PAN z 12 wrze¶nia 1958 roku w sprawie dodatkowego zatrudnienia ogranicza³o pracê samodzielnych pracowników naukowych i zastêpców profesorów do wymiaru jednego dodatkowego etatu, a w przypadku pracowników pomocniczych - do pó³etatu. Wprowadzono prawn± kategoriê „g³ównego miejsca zatrudnienia” (decydowa³a kolejno¶æ podjêcia pracy na etacie pe³nym). Na równi z zatrudnieniem na dodatkowym etacie potraktowano zatrudnienie w wymiarze godzinowym. Zezwoleñ na dodatkowe zatrudnienie udzielali w³a¶ciwi resortowo ministrowie (w przypadku pracowników pomocniczych - rektorzy b±d¼ dyrektorzy placówek) albo Prezydium PAN. Wnioskuj±cy o zgodê na dodatkowe zatrudnienie musia³ z³o¿yæ o¶wiadczenie, i¿ „nie jest wiêcej nigdzie zatrudniony”.
Akcja ta mia³a nie tylko wymiar biurokratyczny, ale i polityczny - uderza³a w gasn±ce pokolenie uczonych, nawyk³ych do swobodnego dysponowania czasem i miejscem pracy. Biuro Polityczne KC PZPR nakaza³o 28 pa¼dziernika 1960 roku, by specjalnie powo³ana Miêdzyresortowa Komisja zebra³a ankiety personalne obrazuj±ce dane o dodatkowych zatrudnieniach. Okaza³o siê, ¿e spo¶ród 3103 profesorów i docentów zaledwie 1259 jest zatrudnionych tylko na jednym etacie. Spo¶ród za¶ 8862 pracowników pomocniczych uczelni podleg³ych ministrowi szkolnictwa wy¿szego na jednym etacie pracowa³o 6195 osób - ta kategoria mia³a mniejsze mo¿liwo¶ci znajdowania dodatkowego zatrudnienia i uzasadniania, jak mo¿na poprawnie funkcjonowaæ w dwu i wiêcej placówkach. Komisja dokona³a kategoryzacji dodatkowych zatrudnieñ na takie, które „uwa¿a siê za konieczno¶æ pañstwow±”, takie, które s± uzasadnione ró¿nymi przyczynami w perspektywie dwóch-trzech lat oraz takie, które nie s± uzasadnione „ani pañstwowymi, ani spo³ecznymi wzglêdami” i maj± byæ „zniesione z chwil± wprowadzenia reformy uposa¿eñ”.
Posiadaj±c poufne imienne listy, w³adze przeprowadzi³y ow± regulacjê p³ac w 1961 roku. W jej nastêpstwie udzia³ samodzielnych pracowników naukowych z dodatkowym zatrudnieniem obni¿y³ siê z 60 proc. do 25 proc. (w 1966 - do 19 proc.). Z partyjno-ministerialnych analiz wynika³o, ¿e problem wieloetatowo¶ci powsta³ tak¿e w wyniku presji organizacyjnej - nowe struktury tworzono bez „zaplecza kadrowego”. Przyst±piono wiêc w trybie biurokratycznym do przygotowania planu rozwoju kadr naukowych na lata 1961-70, który Rada Ministrów aprobowa³a dopiero w 1963 roku. Ludzki wymiar problemu dodatkowego zatrudnienia zagin±³ w skali biurokratycznego systemu.