W Szkole Głównej Handlowej w Warszawie powstała jednostka, która zajmie się badaniem roli przemysłów kreatywnych, różnorodności kulturowej oraz innowacji w procesach zrównoważonego rozwoju społeczno-gospodarczego. Dołączy do sześciu katedr UNESCO o tej tematyce działających na świecie.
W SGH będzie to formalnie Zakład UNESCO ds. Przemysłów Kreatywnych i Różnorodności Kulturowej dla Zrównoważonego Rozwoju. Inicjatywa, która rozpocznie działalność 1 kwietnia, wpisuje się w rosnące znaczenie sektora kreatywnego w gospodarce globalnej oraz w działania UNESCO na rzecz wzmacniania roli kultury jako jednego z filarów zrównoważonego rozwoju.
Zakład UNESCO w SGH pełnić będzie rolę międzynarodowej platformy współpracy i dialogu między środowiskiem akademickim, instytucjami publicznymi, organizacjami społeczeństwa obywatelskiego oraz przedsiębiorstwami sektora kreatywnego. Poprzez rozwijanie badań, edukacji i współpracy międzynarodowej inicjatywa ta przyczyniać się będzie do budowy bardziej inkluzyjnych i odpornych ekosystemów kreatywnych, w których kultura i kreatywność stanowić będą istotny czynnik rozwoju społecznego i gospodarczego.
Kierownikiem Zakładu została dr Anna Masłoń-Oracz, powołana jako ekspert do Międzyrządowej Grupy UNESCO zajmującej się implementacją art. 16 konwencji z 2005 r., który dotyczy preferencyjnego traktowania krajów rozwijających się w zakresie mobilności twórców oraz przepływu dóbr i usług kulturowych. Prace tej grupy koncentrują się na opracowywaniu rekomendacji strategicznych dotyczących wzmocnienia implementacji konwencji oraz rozwoju międzynarodowej współpracy w sektorze kultury.
Nowy Zakład w SGH to jedna z nielicznych inicjatyw UNESCO w Europie łączących badania nad przemysłami kreatywnymi, politykami kulturowymi oraz implementacją Konwencji UNESCO z 2005 r. w sprawie ochrony i promowania różnorodności form wyrazu kulturowego. Stanowi ona kluczowy instrument międzynarodowej polityki kulturalnej. Podkreśla znaczenie kultury jako istotnego czynnika zrównoważonego rozwoju społecznego i gospodarczego oraz wskazuje na konieczność prowadzenia polityk publicznych wspierających twórców, instytucje kultury i sektor kreatywny w warunkach globalizacji i transformacji cyfrowej.
W tym kontekście naukowcy będą w szczególności:
Działalność Zakładu UNESCO w SGH koncentrować się będzie na kilku kluczowych obszarach:
Istotnym elementem działalności będzie rozwijanie partnerstw pomiędzy uczelniami, instytucjami kultury oraz organizacjami społecznymi w Europie, Afryce oraz innych regionach świata. Dr Masłoń-Oracz od wielu lat rozwija współpracę akademicką i instytucjonalną pomiędzy Europą a krajami Globalnego Południa, w szczególności w ramach międzynarodowej inicjatywy AfriquEurope. Projekt ten tworzy platformę współpracy pomiędzy uczelniami, instytucjami publicznymi oraz organizacjami społecznymi z Europy i Afryki, wspierając rozwój dialogu w tym m.in. międzykulturowego, mobilności akademickiej oraz wspólnych projektów badawczych i edukacyjnych.
Działalność nowej jednostki w SGH wzmacniać będzie międzynarodowe sieci współpracy naukowej oraz transfer wiedzy pomiędzy regionami, przyczyniając się do rozwoju nowych modeli współpracy akademickiej oraz wspierania ekosystemów kreatywnych w krajach rozwijających się. Podejście to pozostaje w pełnej zgodności z priorytetami programu UNESCO Chairs, który zakłada rozwijanie dynamicznych sieci współpracy akademickiej oraz wzmacnianie partnerstw pomiędzy instytucjami z krajów rozwiniętych i rozwijających się, sprzyjających wymianie wiedzy, mobilności badaczy oraz wspólnym projektom badawczym.
Międzynarodowy program Sieci Katedr UNESCO działa od 1992 roku i kładzie nacisk na promocję innowacyjności w badaniach naukowych. Rolą katedr jest m.in. doradztwo przy opracowywaniu polityki edukacyjnej, naukowej i kulturalnej, budowanie pomostów między uczelniami, decydentami i społeczeństwem, promowanie różnorodności kulturowej. Obecnie w 120 państwach funkcjonuje około 950 katedr UNESCO.
W Polsce, poza nowo utworzoną, działa obecnie 11 takich jednostek:
MK, źródło: SGH
No i mamy, będziemy promować naukę o niczym i o nikim. Mądrości dawnych czasów zakopujemy głęboko pod ziemię. Teraz luz blues w nauce króluje, a co, jak nauczać to nauczać o niczym i nikim.