Styczeń 1/98

FELIETON REDAKCYJNY Panieński rumieniec dzięcieliny - Marek Remiszewski INFORMACJE Kronika Notatki Przew. RGSzW ŻYCIE AKADEMICKIE W kręgu zamówień publicznych - Jacek Wojciechowski Wotum nieufności - Zbigniew Żmigrodzki Razem czy osobno - Marek Dietrich Nagrody FNP Polskie Noble'97 Sprzedaż nauki Klimat dla talentów - rozmowa z prof. J. Hamanem, prezesem PFUN Upowszechnianie albo widok z okna - Grzegorz Filip Czy sprzedawać naukę? - Wiktor Niedzicki Agora Nowe byty bywają potrzebne - Andrzej Pelczar Dostępna, wolna i przydatna - Kazimierz Pospiszyl Za granicą Czytelnia czasopism Mapa nauki polskiej Prąd ze Szwecji - Halina Bykowska Na mokro i na sucho - Artur Wolski Gwiazdy i meteory Hrabia Traliski - Marek Baterowicz OKOLICE NAUKI Psychologia dla kapitalistów - rozmowa z dr. R. Ohme, psychologiem społecznym Poczta elektroniczna Fantastyka...? - Paweł Misiak Pomniki uczonych polskich (18) Pomnik Jana Mikulicza-Radeckiego II str. okł. Rody uczone (18) Dobrzyccy i Kolbuszewscy - Magdalena Bajer Esej Nauka i błąd - Piotr Skórzyński Recenzje Ślepy zegramistrz 1789: Emblematy rozumu Kultura antyczna Patologia życia gospodarczego Psychologia pamięci Książki nadesłane FELIETONY Wihajster - Jan Koteja Trzy, cztery rzeczy najważniejsze Wojciech Chudy Naczynia połączone Leszek Szaruga

Klimat dla talentów    Istnieje bardzo słaba korelacja między nauką a codziennością. Jakość samochodu czy sprzętu elektronicznego nie jest kojarzona z nauką, ale raczej z pracą techników i konstruktorów. Ludzie zazwyczaj nie zdają sobie sprawy, jak wielki jest wkład nauki w produkty konsumpcyjne. Niewiele osób kojarzy sukcesy techniczne z nauką. To jest zbyt skomplikowane, by przeciętny obywatel zdawał sobie z tego sprawę. Tymczasem faktycznie może to być znakomity przyczynek do popularyzacji osiągnięć nauki. Rozmowa z prof. Januszem Hamanem, prezesem Polskiej Fundacji Upowszechniania Nauki Nowe byty bywają potrzebne    Trudno założyć, że rektorzy będą mogli  i chcieli poświęcać czas i energię na obradowanie nad sprawami wymagającymi opinii, a w związku z tym - bardzo często - powoływania komisji, których wyłanianie, na zasadach permanentnego działania, spośród członków KRASP nie wydaje się możliwe. Po drugie: ustawowe udzielenie prawa (a więc i obarczenie obowiązkiem) wydawania opinii musi się wiązać ze sformalizowaniem struktury ciała, które opinie ma wydawać. A więc konieczne będzie ustawowe uregulowanie statusu KRASP. Andrzej Pelczar, przewodniczący RGSzW, polemizuje z Jerzym Woźnickim, rektorem PW, na temat zmian w ustawie o szkolnictwie wyższym Wotum nieufności      Anonimowość szkolnych i uczelnianych ocen mieści w sobie immanentnie czynnik nieprawidłowości i nieodpowiedzialności, zaś obwinieni czy skrytykowani w ten sposób - nie mają praktycznie możliwości obrony w konfrontacji z autorami bądź inspiratorami opinii. Również część uczniów i studentów dostrzega niewłaściwość i ujemne skutki tej bezdyskusyjnie narzuconej i szkodliwej społecznie metody. Zbigniew Żmigrodzki krytycznie o ocenianiu nauczycieli akademickich przez studentów Nauka i błąd    Przyznanie się do błędu wymaga pewnej elastyczności umysłu i pewności, że nie uszczupli to naszej prawdziwej wartości. Jest smutną prawdą, że nie ma zbyt wielu ludzi o takich cechach. (...) Uczeni - jeśli to rzeczywiście na prawdzie im przede wszystkim zależy - potrafią jednak odrzucić błędne hipotezy i wycofać się ze zwodniczej ścieżki. Rzecz w tym, że nauka zmienia świat tylko przez społeczeństwo i jego instytucje - te zaś są nieraz wręcz hermetycznie zamknięte na wszelkie nowości. Piotr Skórzyński o najgłośniejszych błędnych teoriach w nauce

 

Uwagi.