W nowoczesnym spo³eczeñstwie nauka i uniwersytety pe³ni± jedn± z podstawowych funkcji, s± skarbnic± wiedzy i daj± wykszta³cone spo³eczeñstwo. Dlatego te¿ reformowanie polskiej nauki i szkolnictwa wy¿szego jest bardzo wa¿ne. Musimy d±¿yæ zarówno do polepszenia poziomu badañ naukowych, jak i jako¶ci kszta³cenia. Gdzie jeste¶my, je¶li chodzi o jako¶æ uniwersytetów? My¶lê, ¿e najlepsze polskie uczelnie nie odstaj± a¿ tak bardzo od europejskiej czo³ówki. (...) Sukcesy w programach ramowych czy konkursach Europejskiej Rady Badañ to kwestia czasu. Musimy siê nauczyæ dobrze opracowywaæ wnioski i do koñca wykorzystaæ posiadane mo¿liwo¶ci badawcze.
Zasadnicze znaczenie przy powstawaniu dzie³a ma kwestia „wy³awiania” z dorobku tego, co jest jego istot±, a co z regu³y bywa rozproszone w innych, mniej rozbudowanych pozycjach dokumentuj±cych ów dorobek. Jest to sprawa wrêcz kluczowa, bo zaskakuj±co czêsto ma siê do czynienia z sytuacj±, gdy autor dorobku nie potrafi sam wskazaæ „rdzenia” swych osi±gniêæ lub te¿ upatruje ich g³ównego waloru w czym¶ innym ni¿ recenzent. Powstaj±ca praca, która z definicji ma wzglêdem innych publikacji charakter syntetyczny (...), zmusza autora do nadania swym wynikom nowej jako¶ci. Niechby tylko formalnej, ale nawet i to jest dla niego po¿yteczne, nawet i to podnosi poziom jego mistrzostwa.
W normalnych warunkach krzem jest zwyk³ym kryszta³em, który nie przewodzi. Dopiero kiedy domieszkujemy krzem, a wiêc wprowadzamy do sieci krystalicznej atomy innych pierwiastków, pojawia siê w nim przewodnictwo elektryczne – t³umaczy prof. Dobaczewski i dodaje, ¿e czêsto obserwuj±c zjawiska fizyczne przyzwyczajamy siê do nich na tyle, ¿e nie próbujemy nawet zg³êbiæ ich istoty. Tak jak cz³owiek pierwotny, który widzia³ niebieskie niebo, ale nie potrafi³ powiedzieæ, dlaczego ma ono taki kolor. Czy¿ nie podobnie jest z krzemem? Ani piasek na pla¿y, ani szyba przecie¿ nie przewodz±, a zbudowany z tego samego budulca tranzystor – ju¿ tak. – Kluczem jest tutaj w³a¶nie wodór, w zasadzie najmniejszy ze znanych pierwiastków. Mo¿e on w postaci jonów wnikaæ w krzem i robiæ to, czego nie chcemy. Ale z drugiej strony patrz±c, wodór jest potrzebny na ka¿dym etapie produkcji jako reduktor tlenu. Stosuje siê go, aby unikn±æ utleniania krzemu.
Powinny byæ stosowane jasne zasady wynagradzania i premiowania, w których aktywno¶æ naukowo−badawcza i jako¶æ dydaktyki powinny byæ najwa¿niejszymi kryteriami awansu finansowego. Siatka p³ac winna zdecydowanie zachêcaæ do jednoetatowo¶ci (...). Byæ mo¿e warto wprowadziæ zasadê, ¿e corocznie zwalnia siê z uczelni 5 proc. pracowników naukowo−dydaktycznych o najmniejszym dorobku publikacyjnym za okres ostatnich kilku lat? Zobiektywizowana ocena dorobku powinna obejmowaæ tak¿e jednostki organizacyjne uczelni, w tym wydzia³y i instytuty. Te o uporczywie niskim poziomie naukowym powinny byæ poddane dzia³aniom naprawczym (podobnie jak nieefektywne przedsiêbiorstwa) a¿ do – w skrajnych przypadkach – likwidacji w³±cznie.